Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano: Teste suas Habilidades!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 10

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

🎯 Tema Principal: Identificar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos

⚡ Nível: Intermediário

📅 Data de Criação: 26/08/2025

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental

Aluno: _________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 10 questões de múltipla escolha. Cada questão possui quatro alternativas (A, B, C e D). Leia atentamente os textos e as perguntas antes de responder. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 50 minutos. Boa sorte!

Questões

  1. Leia o texto abaixo:

    “A prática de esportes é fundamental para a saúde física e mental. Além de promover o bem-estar, os esportes ensinam valores como disciplina e trabalho em equipe.”

    Qual é a tese defendida no texto?

    • A) A prática de esportes é apenas uma atividade física.
    • B) Os esportes são importantes para a saúde e o desenvolvimento de valores.
    • C) Praticar esportes não traz benefícios significativos.
    • D) A saúde mental não está relacionada à prática de esportes.
  2. Leia o trecho abaixo:

    “Com o aumento das temperaturas, é essencial que a sociedade se mobilize para combater as mudanças climáticas.”

    Qual é a opinião expressa pelo autor?

    • A) O aumento das temperaturas não é um problema relevante.
    • B) O combate às mudanças climáticas requer mobilização social.
    • C) A sociedade não está preocupada com as mudanças climáticas.
    • D) As mudanças climáticas são inevitáveis.
  3. Considerando o texto abaixo:

    “Os livros digitais estão conquistando cada vez mais leitores, pois oferecem praticidade e acessibilidade.”

    Qual argumento o autor utiliza para defender a leitura digital?

    • A) Livros digitais são mais bonitos que os físicos.
    • B) Livros físicos são melhores para a saúde dos olhos.
    • C) A leitura digital é prática e acessível.
    • D) Livros digitais não têm conteúdo relevante.
  4. Leia o seguinte texto:

    “A educação é a chave para o futuro. Investir em conhecimento é investir em um mundo melhor.”

    Qual é o posicionamento do autor em relação à educação?

    • A) A educação não é importante para o futuro.
    • B) A educação deve ser acessível a todos.
    • C) Investir em educação é crucial para um mundo melhor.
    • D) O futuro não depende da educação.
  5. Leia a seguinte afirmação:

    “As redes sociais têm um papel fundamental na disseminação de informações, mas é preciso ter cuidado com a veracidade dos dados.”

    Qual é o argumento central apresentado?

    • A) Redes sociais não são confiáveis.
    • B) Informação nas redes sociais é sempre verdadeira.
    • C) É necessário verificar a veracidade das informações nas redes sociais.
    • D) Redes sociais devem ser evitadas.
  6. Leia o trecho abaixo:

    “A poluição do ar afeta não apenas a saúde humana, mas também a fauna e a flora.”

    Qual é a opinião do autor sobre a poluição do ar?

    • A) A poluição do ar é um problema que afeta apenas os humanos.
    • B) A poluição do ar não tem consequências severas.
    • C) A poluição do ar prejudica a saúde de todos os seres vivos.
    • D) A fauna e a flora não são afetadas pela poluição.
  7. Considere o seguinte texto:

    “O uso de energias renováveis é essencial para a sustentabilidade do planeta, pois reduz a dependência de combustíveis fósseis.”

    Qual é a tese defendida pelo autor?

    • A) As energias renováveis são desnecessárias.
    • B) A sustentabilidade do planeta depende de energias fósseis.
    • C) O uso de energias renováveis é crucial para a sustentabilidade.
    • D) Não há relação entre energias renováveis e sustentabilidade.
  8. Leia o texto abaixo:

    “A prática de leitura diária pode aumentar a capacidade de concentração e melhorar o vocabulário.”

    Qual é o argumento do autor em favor da leitura?

    • A) A leitura não tem impacto no vocabulário.
    • B) Ler diariamente melhora a concentração e o vocabulário.
    • C) A leitura é uma atividade que deve ser evitada.
    • D) A prática de leitura é apenas uma questão de gosto.
  9. Leia a afirmação:

    “É fundamental que as escolas promovam debates sobre temas atuais, preparando os alunos para a cidadania.”

    Qual é o posicionamento do autor em relação ao papel da escola?

    • A) As escolas não precisam abordar temas atuais.
    • B) Debates em escola são irrelevantes para a formação do aluno.
    • C) As escolas devem preparar os alunos para a cidadania.
    • D) O papel da escola é apenas transmitir conteúdos acadêmicos.
  10. Leia o trecho:

    “O consumo consciente é uma prática que deve ser incentivada, pois contribui para a preservação ambiental.”

    Qual é a tese apresentada pelo autor?

    • A) O consumo consciente não é importante.
    • B) Incentivar o consumo consciente ajuda a preservar o ambiente.
    • C) A preservação ambiental não é uma preocupação atual.
    • D) O autor não expressa uma opinião sobre o consumo consciente.

Gabarito Comentado

Questão Alternativa Correta Comentário
1 B A tese é que os esportes são importantes para a saúde e o desenvolvimento de valores.
2 B A opinião é que o combate às mudanças climáticas requer mobilização social.
3 C O argumento é que a leitura digital é prática e acessível.
4 C A posição é que investir em educação é crucial para um mundo melhor.
5 C O argumento central é que é necessário verificar a veracidade das informações nas redes sociais.
6 C A opinião é que a poluição do ar prejudica a saúde de todos os seres vivos.
7 C A tese é que o uso de energias renováveis é crucial para a sustentabilidade.
8 B O argumento é que ler diariamente melhora a concentração e o vocabulário.
9 C A posição é que as escolas devem preparar os alunos para a cidadania.
10 B A tese é que incentivar o consumo consciente ajuda a preservar o ambiente.

Análise das Habilidades

  • Identificar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos.
  • Analisar criticamente informações e defender opiniões com base em argumentos.

Orientações para o Professor

O simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. É importante que os alunos tenham acesso a materiais que os ajudem a desenvolver a habilidade de interpretação textual. Após a correção, promova uma discussão sobre as questões, incentivando os alunos a justificarem suas respostas e debaterem sobre os temas abordados.


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