Simulado SAEB: Teste de Língua Portuguesa para 5º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: [Nome da Escola]

Aluno: [Nome do Aluno]

Data: [Data]

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Leia o trecho abaixo, que faz parte de uma peça de teatro:

   Personagem A: “Você vai ao parque amanhã?”
   Personagem B: “Sim, vou sim! E você?”

   Qual a principal marca de organização que caracteriza este texto como um texto dramático?

   • A) Uso de narrador.
   • B) Presença de personagens e falas.
   • C) Descrição detalhada dos cenários.
   • D) Uso de rimas e versos.

2. Na peça “Os Três Porquinhos”, um dos diálogos é:

   Porquinho 1: “Estou construindo uma casa de palha!”
   Porquinho 2: “Eu prefiro fazer a minha de madeira.”

   Qual a função do diálogo neste texto?

   • A) Presentear os personagens com um monólogo.
   • B) Mostrar a interação entre os personagens.
   • C) Descrever o ambiente onde vivem.
   • D) Fornecer informações sobre o autor.

3. Qual é a estrutura básica de um texto dramático?

   • A) Introdução, desenvolvimento e conclusão.
   • B) Ato, cena e diálogo.
   • C) Exposição, clímax e desfecho.
   • D) Título, resumo e crítica.

4. Em uma cena da peça “Romeu e Julieta”, encontramos:

   Romeu: “Julieta, meu amor, a vida sem você é como um deserto.”

   Qual recurso expressivo é utilizado na fala de Romeu?

   • A) Comparação.
   • B) Metáfora.
   • C) Aliteração.
   • D) Ironia.

5. Leia o trecho a seguir:

   Ator 1: “Eu não consigo acreditar que você fez isso!”
   Ator 2: “Foi um erro, eu sei.”

   Esse tipo de interação é comum em textos dramáticos e ajuda a desenvolver:

   • A) O enredo da história.
   • B) A biografia dos personagens.
   • C) A crítica social.
   • D) O cenário da peça.

6. Qual das alternativas abaixo NÃO é uma marca de organização de textos dramáticos?

   • A) Indicação de personagens.
   • B) Diálogos entre os personagens.
   • C) Descrições de sentimentos internos.
   • D) Cenas divididas por atos.

7. Considere o seguinte diálogo:

   Personagem A: “Amanhã teremos uma grande apresentação!”
   Personagem B: “Estou ansioso para ver!”

   Esse diálogo revela uma característica de textos dramáticos que é:

   • A) O conflito entre personagens.
   • B) A construção de um ambiente.
   • C) A expressão de emoções.
   • D) A sequência de ações.

8. Na peça “A Menina e o Pinto do Trovão”, a interação entre os personagens é marcada por:

   • A) Monólogos longos e detalhados.
   • B) Diálogos curtos e diretos.
   • C) Descrições extensas de cenários.
   • D) Narrativas em primeira pessoa.

9. Qual é a importância das indicações cênicas em um texto dramático?

   • A) Elas ajudam a compreender a história de forma crítica.
   • B) Elas orientam os atores sobre como se comportar.
   • C) Elas substituem os diálogos dos personagens.
   • D) Elas criam um resumo da obra.

10. Em uma peça de teatro, o uso de pausas e silêncios entre falas representa:

    • A) A confusão dos personagens.
    • B) A construção de tensão dramática.
    • C) A falta de diálogos interessantes.
    • D) A necessidade de mais personagens.

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula com o objetivo de avaliar a compreensão dos alunos sobre textos dramáticos. As questões foram elaboradas para contemplar a habilidade H6 da BNCC. Ao corrigir, observe as respostas e verifique se os alunos conseguem identificar as características e a estrutura dos textos dramáticos. Faça uma discussão ao final para reforçar o aprendizado.