Simulado SAEB de Matemática para 9º Ano: Teste Seus Conhecimentos!

CABEÇALHO DE IDENTIFICAÇÃO

Escola: __________________________

Aluno: __________________________

Data: ____/____/______

INSTRUÇÕES PARA O ALUNO

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque sua resposta na folha de respostas. Você tem 60 minutos para concluir este simulado.

QUESTÕES

1. Um fazendeiro tem um campo retangular que mede 120 metros de comprimento e 80 metros de largura. Qual é a área total do campo?
   • A) 9600 m²
   • B) 10000 m²
   • C) 8000 m²
   • D) 12000 m²
2. Em uma pesquisa, 45% dos alunos de uma escola afirmaram que preferem estudar Matemática. Se a escola tem 200 alunos, quantos alunos preferem Matemática?
   • A) 60
   • B) 90
   • C) 120
   • D) 150
3. Um carro consome 8 litros de gasolina a cada 100 km. Quantos litros de gasolina serão necessários para percorrer 250 km?
   • A) 15 litros
   • B) 20 litros
   • C) 25 litros
   • D) 30 litros
4. A soma de dois números é 42 e a diferença é 6. Quais são os números?
   • A) 24 e 18
   • B) 20 e 22
   • C) 30 e 12
   • D) 28 e 14
5. Um triângulo tem lados de 5 cm, 12 cm e 13 cm. Esse triângulo é:
   • A) Equilátero
   • B) Isósceles
   • C) Retângulo
   • D) Escaleno
6. Qual é o valor de x na equação 3x + 5 = 20?
   • A) 5
   • B) 10
   • C) 15
   • D) 20
7. Um gráfico mostra a quantidade de vendas de um produto em diferentes meses. Se em janeiro foram vendidas 50 unidades e em fevereiro 70, qual foi o aumento percentual das vendas?
   • A) 20%
   • B) 40%
   • C) 50%
   • D) 60%
8. Uma pizza é dividida em 8 fatias. Se 3 fatias foram consumidas, qual fração da pizza ainda está disponível?
   • A) 1/8
   • B) 3/8
   • C) 5/8
   • D) 7/8
9. Se a função f(x) = 2x + 3, qual é o valor de f(4)?
   • A) 8
   • B) 10
   • C) 11
   • D) 12
10. Uma escola vai organizar uma festa e precisa de 3 litros de refrigerante para cada 5 alunos. Se 40 alunos confirmaram presença, quantos litros de refrigerante serão necessários?
    • A) 10 litros
    • B) 12 litros
    • C) 15 litros
    • D) 20 litros
11. Um retângulo possui perímetro de 30 cm. Se a largura é 5 cm, qual é o comprimento?
    • A) 10 cm
    • B) 15 cm
    • C) 20 cm
    • D) 25 cm
12. Uma loja oferece um desconto de 25% em um produto que custa R$ 200,00. Qual será o preço final do produto após o desconto?
    • A) R$ 150,00
    • B) R$ 160,00
    • C) R$ 175,00
    • D) R$ 180,00
13. Se a razão entre dois números é 4:3 e a soma deles é 70, quais são os números?
    • A) 40 e 30
    • B) 48 e 22
    • C) 28 e 42
    • D) 20 e 50
14. O gráfico abaixo mostra a quantidade de livros vendidos em diferentes meses. Se em março foram vendidos 30 livros e em abril 45, qual foi o aumento percentual das vendas?
    • A) 15%
    • B) 25%
    • C) 50%
    • D) 60%
15. Uma escada tem 12 degraus e cada degrau tem 20 cm de altura. Qual é a altura total da escada?
    • A) 2,4 m
    • B) 2,6 m
    • C) 2,8 m
    • D) 3,0 m

GABARITO COMENTADO

1. B) 9600 m² – A área do retângulo é calculada multiplicando comprimento pela largura: 120 x 80 = 9600 m².
2. B) 90 – 45% de 200 é 90 (0,45 x 200 = 90).
3. B) 20 litros – Para 250 km, a fórmula é (250/100) x 8 = 20 litros.
4. A) 24 e 18 – Resolvendo as equações, encontramos os números.
5. C) Retângulo – O triângulo formado é um triângulo retângulo pelos lados.
6. A) 5 – Resolvendo a equação: 3x = 15, logo x = 5.
7. B) 40% – O aumento percentual é (20/50) x 100 = 40%.
8. C) 5/8 – 8 – 3 = 5 fatias restantes, logo 5/8.
9. D) 11 – f(4) = 2(4) + 3 = 11.
10. A) 10 litros – 3L/5 alunos x 40 alunos = 24 litros.
11. B) 10 cm – P = 2(l + a), logo l = 10 cm.
12. A) R$ 150,00 – 25% de R$ 200,00 é R$ 50,00; R$ 200,00 – R$ 50,00 = R$ 150,00.
13. A) 40 e 30 – A soma e a razão resultam nesses números.
14. C) 50% – Aumento percentual de 15 para 45 é de 50%.
15. A) 2,4 m – 12 degraus x 20 cm = 240 cm = 2,4 m.

ANÁLISE DAS HABILIDADES

• EF09MA01: Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números racionais.
• EF09MA03: Identificar e descrever figuras geométricas e suas propriedades.
• EF09MA05: Interpretar e construir gráficos e tabelas.
• EF09MA07: Resolver problemas que envolvem porcentagens.
• EF09MA09: Compreender e aplicar conceitos de proporcionalidade.

ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extraclasse. Avalie não apenas a correta escolha da alternativa, mas também a capacidade de argumentação dos alunos ao explicar suas respostas. Promova discussões sobre as questões, incentivando a troca de ideias e a resolução colaborativa de problemas.