Nesta atividade, o aluno irá explorar a leitura de forma lúdica e interativa, utilizando figuras e objetos para construir uma história simples. O objetivo é promover a leitura e a escrita, desenvolvendo a habilidade de contar histórias e identificar elementos narrativos.

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Para este aluno com TEA (grau moderado), as adaptações incluem:

• Uso de imagens e objetos concretos para representar as palavras.
• Instruções curtas e diretas, evitando sobrecarga de informações.
• Ambiente tranquilo, com possibilidade de pausas.
• Recursos visuais para ajudar na compreensão.

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Materiais e Recursos

Imagens de personagens e cenários (recortadas de revistas ou impressas).

• Objetos pequenos que representem figuras da história (ex: bonecos, animais de brinquedo).
• Papel e lápis de cor.
• Caixa ou cesto para guardar os materiais.
• Timer (para marcar 30 minutos de atividade).
• Cartões com palavras simples (ex: “cachorro”, “bola”, “casa”).

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1. Apresentação dos Materiais (5 minutos)

   Mostre todos os materiais ao aluno.

• Explique que ele poderá usar as imagens e objetos para criar uma história.

1. Escolha dos Personagens (5 minutos)

   Peça para o aluno escolher 2 a 3 imagens de personagens.

• Pergunte: “Quem são esses personagens? O que eles fazem?” Para estimular a interação.

1. Criação da História (15 minutos)

   Solicite que o aluno organize os objetos e as imagens em uma sequência lógica.

• Ajude o aluno a verbalizar a história, fazendo perguntas: “O que acontece primeiro? E depois?”
• Enquanto ele conta a história, incentive-o a desenhar no papel alguns elementos que deseja incluir.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Peça que o aluno conte a história para você, usando as imagens e objetos que escolheu.

• Valorize cada tentativa de comunicação, mesmo que não seja uma frase completa.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos para motivar o aluno durante a atividade.

• Esteja atento às reações do aluno e ofereça pausas se perceber que ele está sobrecarregado.
• Use linguagem corporal e expressões faciais para tornar a interação mais envolvente.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno observando como ele escolhe e utiliza os materiais.

• Considere não apenas a história contada, mas também a interação e a expressão do aluno.
• Anote momentos em que ele demonstrou compreensão ou criatividade, mesmo que em pequenas doses.

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Variações e Extensões

Para alunos mais avançados, introduza a escrita de palavras que correspondam às imagens escolhidas.

• Crie um livro da história, onde o aluno pode colar as imagens e escrever algumas palavras.
• Realize a atividade em grupo, permitindo que os alunos compartilhem histórias e colaborem.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura interativa que utilizam imagens e sons.

• Recursos visuais digitais que permitem que o aluno arraste e solte imagens para formar histórias.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta atividade, buscamos proporcionar uma experiência inclusiva e significativa, respeitando as singularidades do aluno e promovendo seu desenvolvimento no âmbito da leitura e da escrita. 🥳📚