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Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre os tipos de pronomes (pessoais, possessivos e demonstrativos) de forma simplificada e visual. O objetivo é que, ao final, o aluno seja capaz de identificar e utilizar diferentes pronomes em frases curtas, utilizando materiais concretos e representações visuais.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e cartões coloridos para representar cada tipo de pronome.

• Apresentação das instruções de forma oral e visual (escritas em letras grandes e com cores diferentes).
• Tempo extra para a realização da atividade, respeitando o ritmo do aluno.
• Criação de um ambiente calmo e livre de distrações para facilitar a concentração.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens representativas dos pronomes (ex.: eu, tu, ele, meu, teu, este, aquele)

• Fichas de papel com frases incompletas para serem preenchidas
• Canetas coloridas
• Caixa ou recipiente para armazenar os cartões
• Quadro branco ou cartaz com os pronomes listados

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar os cartões de pronomes ao aluno, explicando cada um com exemplos visuais.

• Utilizar o quadro branco para reforçar as informações.

1. Atividade Principal (30 minutos)

   Entregar as fichas de frases incompletas ao aluno.

• Pedir que ele escolha o cartão de pronome que melhor se encaixa na frase.
• A cada pronome escolhido, o aluno deverá colar o cartão na ficha correspondente.
• Incentivar o aluno a falar o pronome em voz alta ao colá-lo para reforçar a aprendizagem.

1. Conclusão (10 minutos)

   Rever os pronomes utilizados nas frases e fazer uma rápida revisão.

• Parabenizar o aluno por suas escolhas e pela participação.

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Estratégias de Apoio

Manter contato visual e usar uma voz calma e clara durante a explicação.

• Reforçar positivamente cada resposta correta, utilizando elogios simples e diretos.
• Ficar atento a sinais de frustração e oferecer pausas, se necessário.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita observando a participação do aluno na atividade e a correta identificação dos pronomes através dos cartões.

• Não é necessário que o aluno escreva tudo corretamente; o foco é a compreensão e o engajamento com o conteúdo.

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Variações e Extensões

Para alunos que avançam rapidamente, incluir frases mais complexas ou introduzir pronomes relativos de forma simples.

• Propor atividades em grupo, onde o aluno possa compartilhar suas escolhas com outros colegas, promovendo interação social.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação visual que permitam ao aluno expressar suas escolhas de pronomes.

• Tablets com recursos de leitura que ajudem o aluno a entender melhor os pronomes através de jogos e interações.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade está projetada para ser envolvente e acessível, garantindo que o aluno com TEA participe ativamente do aprendizado sobre pronomes de maneira significativa e prazerosa. 🌟