“Plano de Aula de Arte – Agosto 2025 para Infantil 5”

1. Identificação

Mês/Ano: Agosto de 2025

Série/Ano: Infantil 5

Disciplina: Arte

Turma: A

Carga horária semanal: 6 aulas

Tema central do mês: Leitura de Imagens, Linguagem Oral e Escrita

2. Justificativa

A leitura de imagens e a comunicação através da linguagem oral e escrita são fundamentais na formação integral da criança. Através da arte, as crianças desenvolvem habilidades de expressão, criatividade e interação social, essenciais para o seu desenvolvimento cognitivo e emocional. O mês de agosto, que inclui o Dia dos Pais, também será uma oportunidade para abordar a afetividade e a valorização das relações familiares.

3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Comunicar-se com os colegas e adultos utilizando diferentes linguagens.

Específicos

• Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades artísticas.
• Estimular a percepção visual e auditiva com a leitura de imagens.
• Explorar a sequência alfabética e a relação entre letras e sons.
• Fomentar a oralidade por meio de diálogos e narrativas.

4. Competências e Habilidades BNCC

Habilidade: EI03EI01 – Comunicar-se em diferentes situações de interação, utilizando a linguagem oral, a escrita e a leitura de imagens.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Leitura de imagens – Identificação de figuras e sentimentos.

Semana 2

• Sequência alfabética – Introdução às letras e sons.

Semana 3

• Coordenação motora fina – Atividades de recorte e colagem.

Semana 4

• Produção de um livro coletivo sobre o Dia dos Pais.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Leitura de Imagens

Atividades de identificação de emoções e sentimentos através de imagens de diferentes expressões. Discussão em grupo.

Sequência 2: Letras e Sons

Apresentação de letras com jogos sonoros. Exploração da sonoridade e formas das letras.

Sequência 3: Coordenação Motora Fina

Atividades práticas de recorte e colagem com diferentes materiais (papel, tecido). Criação de um painel.

Sequência 4: Produção Coletiva

Produção de um livro sobre o Dia dos Pais, onde cada aluno contribui com uma página. Diálogo sobre a importância da figura paterna.

8. Atividades Propostas

• Atividade de leitura de imagens com discussão em grupos pequenos.
• Criação de um painel coletivo com as emoções identificadas nas imagens.
• Jogos de letras no chão (letras recortadas) onde as crianças devem formar palavras.
• Criação de cartões para o Dia dos Pais utilizando recortes e colagens.

9. Recursos Didáticos

• Livros didáticos sobre emoções e letras.
• Materiais de artes (papel, tesoura, cola, tintas).
• Imagens impressas para leitura e discussão.
• Espaço para atividades ao ar livre.

10. Avaliação

A avaliação será feita através de observação contínua durante as atividades, além de diagnósticos individuais e em grupo. A participação e a colaboração nas atividades e a qualidade das contribuições ao livro coletivo serão considerados critérios importantes. Os alunos que apresentarem dificuldades terão apoio individualizado e atividades complementares.

11. Tarefas de Casa

• Desenhar uma cena que represente um momento especial com o pai.
• Contar uma história sobre a figura paterna e compartilhar na próxima aula.

12. Observações e Adaptações

As atividades devem ser adaptadas conforme as necessidades individuais dos alunos, considerando diferentes estilos de aprendizagem e ritmos. Proporcionar suporte adicional para alunos com dificuldades de comunicação ou coordenação.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• HERRMANN, E. A Arte na Educação Infantil. São Paulo: Moderna, 2018.
• OLIVEIRA, M. A. Linguagem e Comunicação na Educação Infantil. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2020.
• Livro de imagens: “Sentimentos em Imagens” – Editora XYZ.