Plano de Aula de Língua Portuguesa – Junho/2025 para Infantil 5

1. Identificação

Mês/Ano: Junho de 2025
Série/Ano: Infantil 5
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: A
Carga horária semanal: 6 aulas
Tema central do mês: LEITURA DE IMAGENS, LETRAS E SONS

2. Justificativa

A leitura de imagens, letras e sons é essencial para o desenvolvimento da linguagem na infância, permitindo que as crianças expressem suas vivências e emoções. Este mês será dedicado à exploração de diferentes formas de comunicação, auxiliando na construção do conhecimento e na socialização dos alunos.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais: Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar letras e sons em palavras do cotidiano.
  • Desenvolver a habilidade de leitura de imagens.
  • Trabalhar a sequência alfabética.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EI03EI01 – Reconhecer o alfabeto, as letras e seus sons, articulando-as na formação de palavras.

5. Conteúdos Programáticos

1. Semana 1: Introdução às letras e sons – atividades de reconhecimento do alfabeto.
2. Semana 2: Sequência alfabética – jogos de memória e bingo com letras.
3. Semana 3: Leitura de imagens – interpretação e descrição de ilustrações.
4. Semana 4: Festa Junina – produção de texto coletivo e confecção de cartazes.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

1. Situação de Aprendizagem: Exploração do Alfabeto
   • Atividades: Cantar músicas do alfabeto, jogar bingo com letras.
   • Objetivos: Reconhecimento das letras.
2. Situação de Aprendizagem: Sequência Alfabética
   • Atividades: Jogo de memória e exercícios de escrita.
   • Objetivos: Aprender a sequência das letras.
3. Situação de Aprendizagem: Leitura de Imagens
   • Atividades: Análise de ilustrações e criação de histórias.
   • Objetivos: Desenvolver a interpretação visual.
4. Situação de Aprendizagem: Festa Junina
   • Atividades: Produção de cartazes e ensaio de apresentações.
   • Objetivos: Trabalhar a comunicação e a convivência social.

8. Atividades Propostas

• Criação de um alfabeto com materiais recicláveis.
• Desenhos e colagens de imagens que representem cada letra.
• Contação de histórias com base em ilustrações.
• Produção de um livro coletivo sobre a Festa Junina.

9. Recursos Didáticos

• Livros didáticos sobre alfabetização.
• Materiais de artesanato: papel, tesoura, cola.
• Recursos audiovisuais: músicas e vídeos educativos.
• Espaço para atividades práticas e jogos.

10. Avaliação

A avaliação será diagnóstica e formativa, baseada na observação das interações e participações dos alunos nas atividades propostas. Também serão realizadas apresentações dos trabalhos. Critérios de recuperação incluirão a participação em atividades extras e o reforço em áreas com dificuldades específicas.

11. Tarefas de Casa

• Desenhar a letra do nome e colar imagens que comecem com essa letra.
• Contar uma história em casa e desenhar algumas partes dela.

12. Observações e Adaptações

As atividades devem ser adaptadas para atender à diversidade da turma, garantindo que todos os alunos possam participar ativamente e de forma inclusiva. Para alunos com dificuldades, oferecer suporte individualizado.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• LIVRO DIDÁTICO de Língua Portuguesa – Educação Infantil.
• Livros ilustrados para leitura e interpretação.