Plano de Aula de Língua Portuguesa – Junho 2025 – Infantil 5

Identificação

Mês/Ano: Junho de 2025

Série/Ano: Infantil 5

Disciplina: Língua Portuguesa

Turma: A

Carga horária semanal: 4 aulas

Tema central do mês: Leitura de Imagens – Varal das Letras

Justificativa

O mês de junho é um período de celebração e manifestações culturais, especialmente com as festas juninas. As atividades propostas visam integrar a leitura de imagens com a vivência das crianças, estimulando a expressão de ideias e sentimentos. A leitura de imagens é fundamental para a construção do conhecimento, pois possibilita que as crianças interpretem e relacionem suas experiências com os conteúdos aprendidos.

Objetivos de Aprendizagem

1. Objetivos Gerais: Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências.
2. Objetivos Específicos:
   • Reconhecer e utilizar a sequência alfabética.
   • Identificar letras e sons em diferentes contextos.
   • Desenvolver a habilidade de leitura de imagens e sua relação com a oralidade.

Competências e Habilidades BNCC

• EI03EI01: Reconhecer e utilizar letras em diferentes contextos, relacionando-as aos sons que produzem.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução à sequência alfabética; identificação de letras e seus sons.
• Semana 2: Leitura de imagens e interpretação; produção de frases simples.
• Semana 3: Apresentação dos alunos sobre suas vivências; exploração de sons e letras.
• Semana 4: Atividades práticas e jogos relacionados à leitura de imagens; preparação para a festa junina.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução à sequência alfabética
• Atividade: Identificar letras do alfabeto em palavras do cotidiano.
• Metodologia: Aula expositiva dialogada.
2. Sequência 2: Leitura de imagens
• Atividade: Analisar uma imagem e criar uma história oral a partir dela.
• Metodologia: Trabalho em grupo.
3. Sequência 3: Produção de frases
• Atividade: Escrever frases sobre as histórias contadas.
• Metodologia: Atividades práticas e individuais.
4. Sequência 4: Preparação para a festa junina
• Atividade: Produção de cartazes e enfeites com letras e sons.
• Metodologia: Jogos e brincadeiras.

Atividades Propostas

• Jogo da memória com letras do alfabeto.
• Desenhos de imagens que representam palavras com letra inicial específica.
• Contação de histórias usando imagens para apoio.
• Montagem de um varal de letras com atividades de escrita.
• Elaboração de um mural com as produções dos alunos.

Recursos Didáticos

• Livro didático
• Atividades impressas
• Materiais de arte (papel, cola, tesoura)
• Imagens para leitura
• Espaço para a festa junina

Avaliação

A avaliação será contínua, com observação das interações e produções dos alunos. Os critérios incluem:

• Participação nas atividades propostas.
• Capacidade de expressar ideias e sentimentos.
• Desempenho nas atividades de escrita e leitura de imagens.

A recuperação será feita por meio de atividades de reforço individualizadas, caso necessário.

Tarefas de Casa

• Trazer uma imagem que represente uma vivência pessoal para compartilhar na próxima aula.
• Escrever uma frase sobre a imagem apresentada.

Observações e Adaptações

As atividades serão adaptadas conforme as necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos, garantindo a inclusão de todos.

Bibliografia

• FERRAZ, Miriam. “Letramento e Ensino de Língua Portuguesa”. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2018.