“Plano de Aula de Ciências: Higiene para Infantil 5 – Maio 2025”

1. Identificação

• Mês/Ano: Maio de 2025
• Série/Ano: Infantil 5
• Disciplina: Ciências
• Turma: A
• Carga horária semanal: 4 aulas
• Tema central do mês: Higiene

2. Justificativa

O tema da higiene é fundamental para o desenvolvimento da autonomia das crianças, promovendo saúde e prevenção de doenças. Ao trabalhar este tema, as crianças são incentivadas a expressar suas experiências e sentimentos, além de desenvolver o vocabulário relacionado a cuidados pessoais e sociais.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências.

Objetivos Específicos

• Identificar a importância da higiene pessoal.
• Desenvolver a consciência sobre hábitos saudáveis.
• Utilizar a sequência alfabética para nomear itens de higiene.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EI03EI01 – Expressar sentimentos, desejos e vivências em diferentes contextos.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1: Introdução à Higiene

Conceito de higiene e sua importância na vida diária.

Semana 2: Itens de Higiene Pessoal

Exploração de itens como escova de dentes, sabonete, toalha, etc.

Semana 3: Higiene e Saúde

Relação entre higiene e prevenção de doenças.

Semana 4: Expressando Nossa Higiene

Atividades práticas para relatar e descrever hábitos de higiene.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: O que é higiene?

• Discussão em roda sobre o conceito de higiene.
• Apresentação visual (cartazes) sobre a higiene pessoal.
• Atividade de expressar sentimentos em relação à higiene.

Sequência 2: Identificação de itens de higiene

• Exploração de um “kit de higiene” em sala.
• Atividade de classificação dos itens por categorias.
• Criação de uma lista alfabética com os nomes dos itens.

Sequência 3: Higiene e saúde

• Discussão sobre como a higiene previne doenças.
• Palestra de um profissional de saúde (se possível).
• Atividade artística: “Desenhando a saúde”.

Sequência 4: Compartilhando hábitos de higiene

• Atividade prática de montagem do “kit de higiene”.
• Apresentação dos kits para a turma.
• Reflexão final sobre a importância da higiene nas nossas vidas.

8. Atividades Propostas

• Cartazes ilustrativos sobre higiene.
• Jogo de memória com imagens de itens de higiene.
• Atividades de colagem e desenho.
• Roda de conversa para expressar vivências pessoais.

9. Recursos Didáticos

• Livros didáticos sobre higiene.
• Materiais para confecção de cartazes (papel, canetinhas, adesivos).
• Imagens recortáveis de itens de higiene.
• Espaço para conversas e atividades em grupo.

10. Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, baseada em:

• Observação da participação nas atividades.
• Apresentações individuais e em grupo.
• Desenvolvimento de atividades propostas.

11. Tarefas de Casa

• Desenhar e colorir um item de higiene que mais gosta.
• Contar para a família sobre a importância da higiene.
• Fazer uma lista dos itens de higiene que utiliza em casa.

12. Observações e Adaptações

Atividades podem ser adaptadas para atender às diferentes necessidades e ritmos de aprendizagem dos alunos.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
• PINHEIRO, Lúcia. “Ciências para a Educação Infantil”. Editora X, 2020.
• ALMEIDA, José. “A Importância da Higiene na Infância”. Editora Y, 2019.