“Descubra o Folclore Brasileiro: Aula Criativa para 6º Ano”
A proposta deste plano de aula é explorar o folclore brasileiro, uma rica e variada manifestação cultural que reflete a identidade do nosso povo. O objetivo é proporcionar aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental uma experiência de aprendizado participativa e envolvente, que favoreça a apreciação e a reflexão sobre as tradições, mitos e lendas que formam a base da cultura brasileira. Nesse sentido, promover a discussão e a análise crítica sobre o folclore não só resgata as narrativas populares, mas também ajuda os alunos a desenvolver uma visão crítica frente ao tema.
O folclore é uma expressão viva e em constante transformação, sendo a oralidade um de seus aspectos mais relevantes. As atividades propostas nesse plano de aula buscam não apenas explorar essas narrativas, mas também promover a criação e a representação de histórias e personagens do folclore, usando linguagens artísticas diversas. Dessa forma, a aula se torna um espaço de troca de saberes e de criatividade, levando os alunos a se reconhecerem como parte de uma tradição cultural rica e diversificada.
Tema: Folclore
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 13 a 14 anos
Objetivo Geral:
Explorar o folclore brasileiro, suas lendas, personagens e tradições, proporcionando aos alunos uma compreensão mais profunda sobre a cultura nacional e desenvolvendo habilidades de análise crítica e criatividade.
Objetivos Específicos:
– Identificar as principais lendas e personagens do folclore brasileiro.
– Refletir sobre a importância da oralidade na preservação cultural.
– Criar narrativas inspiradas em contos folclóricos.
– Realizar apresentações orais sobre o tema, utilizando recursos visuais e artesanais.
Habilidades BNCC:
– (EF06LP30) Criar narrativas ficcionais que utilizem cenários e personagens realistas ou de fantasia, observando os elementos da estrutura narrativa próprios ao gênero pretendido.
– (EF28LP28) Ler e compreender narrativas de diferentes gêneros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas e autores.
– (EF06LP12) Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial e mecanismos de representação de diferentes vozes.
Materiais Necessários:
– Livros e coletâneas de folclore brasileiro.
– Papel e canetas coloridas.
– Materiais de artesanato (tesoura, cola, papel colorido, etc.).
– Projetor e computador (se disponível, para apresentação de vídeos ou imagens).
– Quadro branco e pincéis.
Situações Problema:
1. O que significa folclore e qual a sua importância cultural?
2. Como as lendas e personagens do folclore brasileiro refletem a identidade de um povo?
3. De que forma a oralidade contribui para a transmissão das histórias e tradições?
Contextualização:
O folclore brasileiro é um vasto conjunto de manifestações culturais, que inclui músicas, danças, mitos, lendas e tradições populares. Ele é resultado da mistura de influências indígenas, africanas, europeias e outros grupos que contribuíram para a formação da cultura nacional. Reconhecer e valorizar essas diferentes fontes é fundamental para entendermos quem somos.
Desenvolvimento:
Introdução às lendas e ao folclore (15 minutos): Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles conhecem sobre o folclore e quais personagens e histórias lembram. Apresente algumas lendas populares, como o Saci Pererê, a Iara e o Curupira, enfatizando as moralidades e lições contidas nessas histórias.
Discussão (15 minutos): Após a apresentação, conduza uma discussão sobre a importância da cultura popular na formação da identidade brasileira e na preservação das tradições. Questione sobre a diferença entre lendas, mitos e contos populares, e como cada um deles reflete a realidade social de um período específico.
Atividade Criativa (30 minutos): Divida a turma em grupos e proponha que criem suas próprias narrativas inspiradas no folclore. Os alunos deverão utilizar elementos das lendas conhecidas, mas com um toque pessoal. Incentive a utilização de recursos visuais, como desenhos ou até mesmo pequenas encenações para apresentar suas histórias.
Atividades sugeridas:
1. Educação Artística: Os alunos desenharão seus personagens do folclore. O objetivo é desenvolver a habilidade de representação visual. A atividade pode ser adaptada para alunos que preferem o uso de colagens.
2. Produção de Cartazes: Criação de cartazes informativos sobre uma lenda específica, com ilustrações, trechos da história e a moral da narrativa. O objetivo é praticar a coesão textual e a pesquisa. Para adaptação, alunos com dificuldades de escrita podem trabalhar em duplas.
3. Apresentação Oral: Cada grupo apresentará sua lenda, utilizando diferentes recursos (dramatizações, fantoches, etc.). O foco é desenvolver a comunicação oral e a habilidade de se expressar em público.
4. Debate sobre Folclore e Identidade: Organize um debate sobre como o folclore pode influenciar a identidade cultural do aluno. Estimule a argumentação e o respeito nas opiniões.
5. Contação de Histórias: Realizar um momento de contação de histórias, onde cada aluno manifesta uma lenda que conhece. Essa atividade também contribui para a oralidade.
Discussão em Grupo:
Promova uma roda de conversa em que os alunos compartilhem suas criações e a experiência de trabalhar em grupo. Questione sobre o que aprenderam de novo sobre o folclore e se houve alguma descoberta surpreendente durante as discussões.
Perguntas:
1. Qual a importância do folclore para a nossa cultura?
2. Como a oralidade pode ajudar a preservar as tradições?
3. De que maneiras as lendas contadas nas aulas influenciam o nosso entendimento de moral e ética?
Avaliação:
A avaliação será formativa e baseada na participação dos alunos nas atividades propostas, na criatividade demonstrada nas narrativas, na capacidade de trabalhar em grupo e na apresentação dos trabalhos. Foco na habilidade de ouvir e argumentar durante as discussões.
Encerramento:
Finalizar enfatizando a importância do folclore na construção da identidade cultural e para o processo educativo e de formação crítica dos alunos. Encoraje-os a explorar mais sobre esse tema em suas casas e a compartilhar novos conhecimentos nas próximas aulas.
Dicas:
– Utilize vídeos curtos que mostrem encenações de lendas folclóricas para engajar os alunos.
– Incentive a diversidade nas representações para incluir a variedade de culturas e influências no Brasil.
– Crie um mural na sala com os cartazes e criações dos alunos para estimular a interação e a apreciação do trabalho coletivo.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é uma rica tapeçaria de histórias, mitos, lendas e tradições que refletem a diversidade cultural do Brasil. Nestes contos, encontramos representantes de diferentes etnias, como indígenas, africanos e europeus, todos contribuindo para a formação de uma identidade coletiva única. As lendas, muitas vezes contadas de geração em geração, transmitem valores, moralidades e modos de vida que são característicos de cada região.
Um das marcas mais significativas do folclore brasileiro são os personagens que povoam suas histórias. Figuras como o Saci Pererê, que simboliza a travessura e a astúcia, ou a Iara, que evoca a beleza e a sedução, são arquétipos que representam características da cultura brasileira. Cada história carrega um fragmento do cotidiano, refletindo as relações sociais, os medos e as esperanças dos nossos antepassados, ao mesmo tempo que instiga a criatividade e a imaginação dos novos contadores de histórias.
Incentivar o aprendizado sobre o folclore não é apenas recuperar uma tradição; é também um ato de valorização da cultura popular. Ao trazer para a sala de aula as histórias que atravessam gerações, damos voz ao que é essencial na formação da identidade cultural brasileira. Dessa forma, o folclore se torna uma ponte entre o passado e o presente, ajudando jovens a compreenderem não só suas raízes, mas também a importância da diversidade e da inclusão nas narrativas que compõem nossa história.
Desdobramentos do plano:
A aplicação desse plano de aula pode abrir inúmeras portas para o aprendizado interdisciplinar. Por exemplo, os alunos podem dar continuidade ao trabalho com as lendas no ensino de História, explorando como esses contos refletem o contexto social e cultural dos períodos que viveram. Além disso, a produção de narrativas pode ser uma excelente oportunidade para aprofundar as habilidades linguísticas e de escrita, possibilitando o uso de diferentes espécies textuais.
Outra possibilidade é integrar o ensino de Artes, fazendo com que os alunos explorem a criação de representações visuais dos personagens e cenários das lendas, utilizando materiais recicláveis e técnicas variadas. Isso pode ser perfeitamente conectado com a valorização do folclore e suas influências, promovendo a consciência ambiental e a criatividade.
Por fim, o trabalho com o folclore pode ser expandido para incluir a análise crítica dentro das aulas de Educação Física, ao relacionar folguedos e danças tradicionais às expressões culturais das diversas regiões do Brasil. Essa conexão vai além do simples ensino e oferece aos alunos uma ampla visão sobre o valor e as interconexões que a cultura popular pode ter em várias disciplinas e áreas de conhecimento.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor se sinta confortável e aberto a compartilhar suas próprias experiências e saberes sobre o folclore, criando um clima de confiança e aprendizado colaborativo. Incentivar os alunos a contarem lendas que já conhecem ou que foram passadas em suas famílias pode fomentar um ambiente acolhedor e estimulante.
Durante as atividades, é importante acompanhar de perto a dinâmica dos grupos, oferecendo suporte e orientações quando necessário. A diversidade de abordagens dentro das produções pode ser uma excelente oportunidade para o professor destacar a importância da pluralidade cultural que existe no Brasil, incentivando a empatia e o respeito por diferentes manifestações.
Por fim, lembre-se de documentar os trabalhos realizados e reconsiderar o planejamento para futuras aplicações. A reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem é essencial para aprimorar e inovar nas práticas pedagógicas, garantindo assim que as aulas sejam sempre significativas e impactantes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: As crianças podem criar fantoches de personagens folclóricos para encenar histórias em grupos, trazendo a narrativa à vida e melhorando suas habilidades de expressão.
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
– Materiais: Meias, botões, feltro e cola.
– Modo de condução: O professor pode ajudar a guiar a construção dos fantoches e a encenação.
2. Caça ao Tesouro do Folclore: Criar um jogo de caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar pistas relacionadas a diferentes lendas do Brasil.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de interpretação e trabalho em equipe.
– Materiais: Pistas escritas e objetos pequenos como “tesouros”.
– Modo de condução: O professor deve preparar as pistas e o percurso, garantindo uma experiência divertida.
3. Música Folclórica: Organizar uma aula onde os alunos podem aprender e dançar uma dança folclórica tradicional, como o Boi-Bumbá.
– Objetivo: Valorização da cultura brasileira e desenvolvimento motor.
– Materiais: Música, espaço para dança.
– Modo de condução: O professor pode ensinar a música, a dança e sua história.
4. Dia do Folclore: Designar um dia especial para celebrar o folclore, onde os alunos venham vestidos como seus personagens favoritos e compartilhem suas histórias em sala de aula.
– Objetivo: Criar senso de comunidade e identidade.
– Materiais: Fantasias, materiais de artesanato para decoração.
– Modo de condução: O professor pode organizar as atividades e apresentações ao longo do dia.
5. Elaboração de um Livro de Lendas: Criar um livro onde cada aluno escreve ou ilustra uma lenda, contribuindo para um acervo classificado do folclore.
– Objetivo: Praticar escrita e ilustração.
– Materiais: Papéis, canetas, e uma encadernação.
– Modo de condução: O professor pode ajudar na organização e na edição do livro.
Esse plano de aula oferece uma abordagem multifacetada ao folclore brasileiro, proporcionando oportunidades criativas e educativas que podem gerar um aprendizado significativo e duradouro para os alunos do 6º ano.
