Modelo de Relatório de Desempenho para Infantil 5: JOSÉ ANTÔNIO
Nesta postagem, apresentamos um modelo de relatório de desempenho elaborado para a INFANTIL 5, com base em dados fornecidos pelo(a) professor(a). Este conteúdo tem como objetivo servir de referência para auxiliar na construção de relatórios pedagógicos claros, organizados e personalizados.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: JOSÉ ANTÔNIO
Turma: INFANTIL 5 – Turma A
Escola: PROMOVE JÚNIOR
Professor(a): JAQUELINE
Período de Avaliação: 1º SEMESTRE
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Aluno com TDAH e bom desenvolvimento cognitivo
Durante o 1º semestre, a aprendizagem de JOSÉ ANTÔNIO foi marcada por um ambiente dinâmico e adaptado às suas necessidades. Com um bom desenvolvimento cognitivo, a criança demonstrou grande curiosidade e disposição para aprender. Ao interagir com seus colegas e professores, JOSÉ explorou diversas atividades pedagógicas que estimularam seu engajamento, como jogos de construção e atividades artísticas.
A turma, sob a orientação da professora JAQUELINE, realizou atividades voltadas à inclusão e respeito às diferenças, criando um espaço acolhedor. JOSÉ participou ativamente, evidenciando progresso em sua adaptação ao ambiente escolar, apesar dos desafios relacionados ao TDAH.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Se irrita com facilidade e tudo é motivo para agredir fisicamente os colegas
As habilidades sociais de JOSÉ ANTÔNIO mostraram-se um desafio no decorrer do semestre. Ele apresentou episódios de irritação e agressividade, que impactaram suas relações com os colegas e professores. No entanto, foram implementadas intervenções que o ajudaram a trabalhar na identificação e gerenciamento das emoções.
Em algumas situações, JOSÉ demonstrou sua capacidade de construir relações sociais, envolvendo-se em atividades em grupo e aprendendo a expressar-se verbalmente ao invés de fisicamente. Este é um aspecto que deve ser nutrido e reforçado.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Bom
O desenvolvimento motor de JOSÉ foi classificado como bom. Ele participou com entusiasmo das atividades físicas propostas, mostrando boa coordenação e equilíbrio. Durante atividades expressivas, como dança e jogos, JOSÉ demonstrou prazer em movimentar-se, o que impactou positivamente seu crescimento físico e emocional.
O engajamento em atividades motoras também contribuiu para a socialização, permitindo que JOSÉ interagisse com os colegas em um ambiente colaborativo.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Bom
JOSÉ ANTÔNIO teve experiências artísticas enriquecedoras, onde explorou uma variedade de materiais e técnicas. Suas produções demonstraram criatividade e sensibilidade estética, refletindo seu desenvolvimento na área das artes visuais. Atividades como pintura e modelagem despertaram seu interesse e proporcionaram oportunidades de autoexpressão.
A liberdade criativa que JOSÉ encontrou nessas atividades foi fundamental para seu desenvolvimento emocional, ajudando-o a canalizar suas energias de maneira positiva.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Bom
No que diz respeito ao desenvolvimento linguístico e imaginativo, JOSÉ participou ativamente de atividades de escuta e fala. Ele se mostrou engajado em contar histórias e participar de brincadeiras simbólicas que estimularam sua imaginação.
O uso da linguagem foi crescendo ao longo do semestre, com JOSÉ se expressando de maneira mais clara e confiante, refletindo uma evolução significativa em suas habilidades comunicativas.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Bom
JOSÉ ANTÔNIO mostrou bom entendimento de conceitos matemáticos e espaciais durante as atividades. Ele explorou o ambiente, identificando formas, tamanhos e quantidades em jogos que envolviam resolução de problemas. Essa capacidade de explorar e resolver desafios lógicos contribuiu para o desenvolvimento de seu pensamento crítico.
As atividades práticas, como a construção de formas com blocos, foram particularmente eficazes para engajar JOSÉ e promover sua aprendizagem.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Bom
O desenvolvimento de JOSÉ ANTÔNIO ao longo do semestre foi significativamente positivo. Em comparação ao início do ciclo, pode-se notar avanços no âmbito emocional, cognitivo, social e físico. Ele se tornou mais receptivo às orientações da professora e começou a entender melhor o seu papel na turma.
Embora ainda enfrente desafios, seu progresso indica que ele está no caminho certo para uma melhor convivência com os colegas e professores.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Precisa aprender a conviver com respeito e saber que o mundo não pertence somente a ele
As habilidades de JOSÉ são notáveis, especialmente em áreas de criação e aprendizado motor. No entanto, ele precisa desenvolver mais empatia e respeito pelos outros. Incentivar a reflexão sobre suas atitudes e promover atividades que reforcem a importância do respeito e da cooperação em grupo serão fundamentais no próximo período.
Sugerimos práticas de resolução de conflitos em sala e atividades que promovam a empatia, como jogos de rodízio e trabalhos em equipe.
9. Participação da Família
Bom
A participação da família de JOSÉ no processo educativo foi valorizada e notável. Os responsáveis participaram de reuniões e estiveram presentes em eventos escolares, demonstrando apoio às atividades desenvolvidas na escola. Essa colaboração teve um impacto positivo em seu desempenho e desenvolvimento.
Recomendamos que a família continue engajada no processo educativo, participando de atividades da escola e apoiando JOSÉ em casa na construção de valores sociais e emocionais.
10. Conclusão
Bom
Em síntese, o desenvolvimento geral de JOSÉ ANTÔNIO durante o 1º semestre foi positivo, com avanços significativos em diversas áreas. Para o próximo ciclo, esperamos que JOSÉ desenvolva mais suas habilidades sociais, aprenda a respeitar o espaço dos outros e continue explorando suas capacidades artísticas e cognitivas.
Estabelecer metas claras e contínuas para reforçar seu aprendizado será essencial para seu crescimento integral e social. Agradecemos a dedicação de todos os envolvidos no processo educativo de JOSÉ.
