“Plano de Aula Criativo para Celebrar o Dia das Crianças”

O plano de aula a seguir é elaborado para celebrar o Dia das Crianças, uma data muito especial que proporciona momentos de reflexão, diversão e aprendizagem para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Este plano visa trabalhar a leitura e a escrita, enfocando o uso de livros como recurso educacional, incentivando a imaginação e o amor pela literatura, promovendo um ambiente alegre e festivo na sala de aula.

Ao abordar este tema, a aula proporciona uma oportunidade rica para os alunos expressarem suas ideias e sentimentos sobre o Dia das Crianças, além de desenvolverem habilidades literárias essenciais. Através de atividades lúdicas e criativas, os alunos poderão se conectar emocionalmente com o conteúdo, sempre respeitando suas individualidades e promovendo uma aprendizagem colaborativa.

Tema: Dia das Crianças
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8-9 anos

Objetivo Geral:

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Promover a reflexão e o prazer pela leitura, utilizando o Dia das Crianças como um contexto para a realização de atividades literárias e artísticas, desenvolvendo habilidades de leitura e escrita em um ambiente lúdico e familiar.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a leitura de histórias relacionadas ao Dia das Crianças.
– Desenvolver a escrita criativa através de produções textuais inspiradas em livros lidos.
– Estimular a colaboração e o compartilhamento de ideias entre os colegas.
– Promover a apreciação da literatura e o significado da data.

Habilidades BNCC:

– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros de imagens, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).
– (EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Materiais Necessários:

– Livros infantis que abordem o Dia das Crianças ou temas relacionados.
– Quadro branco e canetas.
– Papel para desenho.
– Lápis de cor e giz de cera.
– Colas e tesouras.
– Materiais recicláveis para atividades artísticas.

Situações Problema:

– Como a literatura pode nos ajudar a entender e celebrar o Dia das Crianças?
– Quais histórias lembram momentos felizes de sua infância?

Contextualização:

O Dia das Crianças é uma ocasião para celebrarmos a infância e a magia que a acompanha. É uma data que nos convida a olhar para o mundo com o olhar curioso e imaginativo das crianças. A leitura de livros é uma forma poderosa de instigar a criatividade e a reflexão sobre o que significa ser criança, e a atividade em sala deve transparecer essa ideia ao abordar o tema de maneira leve e envolvente.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada aluno pode compartilhar suas experiências e sentimentos sobre o Dia das Crianças. Incentivar que tragam lembranças boas relacionadas a esse dia.
2. Fazer a leitura de um ou mais livros infantis que falem sobre o Dia das Crianças ou que representem valores como amizade, generosidade e diversão. Algumas sugestões incluem “O Pequeno Príncipe” e “A Menina que Aprendeu a Ver”.
3. Após a leitura, promover uma discussão sobre os personagens, enredo e a mensagem das histórias.
4. Dividir a turma em grupos pequenos para que cada grupo desenhe uma cena que represente o que aprenderam sobre o Dia das Crianças a partir das histórias lidas.
5. Solicitar que cada grupo apresente seu desenho e explique sua escolha diante dos colegas.
6. Conduzir uma atividade de escrita onde os alunos, com auxílio do professor, deverão criar uma história fictícia que envolva o Dia das Crianças. Sugestão: “Um dia mágico no parque da diversão”.
7. Finalizar a aula com um momento de celebração, onde cada aluno pode compartilhar sua história com a turma.

Atividades sugeridas:

1. Roda de História
– Objetivo: Estimular a fala e a escuta ativa.
– Descrição: Os alunos compartilham suas lembranças do Dia das Crianças.
– Instruções: Organizar uma roda, onde cada aluno tem um tempinho para falar.
– Materiais: Nenhum.

2. Leitura Compartilhada
– Objetivo: Estimular a leitura e a interpretação.
– Descrição: Ler um livro sobre o Dia das Crianças.
– Instruções: Escolha um livro e faça a leitura em voz alta, interrompendo para discutir.
– Materiais: Livros selecionados.

3. Desenhando a História
– Objetivo: Criar representações visuais de histórias lidas.
– Descrição: Alunos desenham uma cena do livro lido.
– Instruções: Oferecer lápis, papel e instruir a atividade.
– Materiais: Papel, lápis de cor, giz de cera.

4. História em Grupo
– Objetivo: Desenvolver a escrita colaborativa.
– Descrição: Criar uma história sobre uma aventura infantil.
– Instruções: Formar grupos e usar um quadro para escrevê-las.
– Materiais: Quadro branco.

5. Apresentação das Histórias
– Objetivo: Desenvolver habilidades de apresentação.
– Descrição: Apresentar as histórias criadas para os colegas.
– Instruções: Cada grupo apresenta sua história oralmente.
– Materiais: Quadro para anotar pontos principais.

Discussão em Grupo:

Organizar uma roda de discussão onde os alunos podem refletir sobre como se sentiram ao ler as histórias e o que aprenderam sobre a importância da infância e do Dia das Crianças.

Perguntas:

– O que você mais gostou na história que leu?
– Quais sentimentos a data do Dia das Crianças provoca em você?
– Como as histórias podem nos ensinar sobre amizade e felicidade?

Avaliação:

Avaliar a participação dos alunos nas atividades, o envolvimento na leitura e a criatividade nas produções textuais e artísticas. A avaliação pode ser realizada através da observação dos alunos durante a dinâmica das atividades e pela qualidade das histórias e desenhos apresentados.

Encerramento:

Finalizar a aula celebrando as histórias criadas, destacando a importância da literatura na formação da criança e o quanto é fundamental preservar a alegria e a magia da infância. Agradecer a participação de todos e reforçar a mensagem do Dia das Crianças.

Dicas:

– Utilize diferentes tipos de livros: literários, informativos e ilustrados. Isso ampliará o repertório dos alunos.
– Crie um ambiente acolhedor e alegre, decorando a sala com temas relacionados ao Dia das Crianças.
– Envolver os pais na atividade, convidando-os a lerem histórias em sala de aula em outro momento, enriquecendo a experiência.

Texto sobre o tema:

O Dia das Crianças é mais do que uma simples data no calendário; é um momento especial que celebra a inocência, a alegria e a imaginação das crianças. Neste dia, é essencial lembrar que toda criança tem o direito de sonhar e explorar o mundo que a cerca com curiosidade e liberdade. As crianças são, por natureza, exploradoras e inventoras; elas veem o mundo com olhos brilhantes, cheio de cores e possibilidades. Ao celebrarmos o Dia das Crianças, estamos reconhecendo a importância de proteger e nutrir essa fase preciosa da vida.

Um aspecto fundamental do aprendizado infantil é a leitura. Os livros têm o poder de transportar as crianças a lugares desconhecidos, estimulando a imaginação e a criatividade. Nesse sentido, é fundamental que sejam apresentados diversos gêneros literários, desde contos de fadas até histórias em quadrinhos, todos contribuindo para o desenvolvimento vocal e a fluência de leitura. A literatura infantil desempenha um papel importante na construção da identidade das crianças e na socialização das experiências, promovendo empatia e compreensão sobre o outro.

Outrossim, o Dia das Crianças deve ser um convite para a reflexão sobre a importância da infância na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Promover a educação e o acesso à cultura para todas as crianças é um compromisso de todos nós. Ao fazermos isso, não apenas celebramos o presente, mas também investimos no futuro, onde as crianças terão as ferramentas necessárias para se tornarem adultos críticos, solidários e conscientes. Celebremos, portanto, a infância com alegria, carinho e respeito, garantindo que as crianças possam crescer em um ambiente que valorize seus direitos e suas vozes.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula proposto pode ser desdobrado em diversas atividades complementares ao longo da semana, explorando diferentes linguagens artísticas e culturais. A realização de uma semana de leitura com os alunos pode incentivar ainda mais o hábito da leitura e aproximar os alunos do universo literário. Além das atividades relacionadas aos livros, como contação de histórias e criações artísticas, os alunos podem ser motivados a compartilhar suas experiências sobre a infância em casa, trazendo relatos que podem ser compartilhados em sala.

Além disso, o plano pode incluir a realização de uma feira do livro, onde os alunos poderão indicar seus livros favoritos para que outros colegas possam ler. Esse ambiente colaborativo fortalece a ideia de comunidade escolar e a roda de leitura, onde todos poderão se sentir parte de um mesmo projeto literário. A troca de livros entre os alunos pode proporcionar uma integração e um incentivo ao hábito da leitura, tornando-a ainda mais emocionante e divertida.

Outra possibilidade é a criação de um mural informativo ou uma exposição artística, onde os alunos possam expor suas produções artísticas sobre o que entenderam sobre o Dia das Crianças na literatura. Essa ação não somente valoriza o trabalho do aluno, mas também funciona como um registro do que foi aprendido e discutido em sala de aula. Através dessa prática, o envolvimento dos alunos é ampliado e fortalecida, estimulando um ambiente de apreciação e amor pela literatura.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar o plano de aula sobre o Dia das Crianças, é fundamental que o professor apresente as atividades com entusiasmo e alegria, refletindo a importância e a magia desse dia especial. Abertura para a expressão dos alunos, encorajando-os a compartilharem suas experiências e sentimentos, ajuda a criar um ambiente de aprendizagem significativo e envolvente. O professor deve estar atento às necessidades e desafios individuais de cada aluno, promovendo um espaço seguro onde todos se sintam incluídos e valorizados.

Dentre as Orientações Finais, cabe ressaltar a importância de uma conexão afetiva com os alunos, o que pode variar entre as diferentes turmas. Adaptações podem ser fazendo para garantir que as atividades sejam acessíveis a todos, respeitando as individualidades e promovendo o desenvolvimento integral da criança. A participação ativa dos alunos, seja em discussões, apresentações ou produções grupais, é fundamental para o sucesso do plano.

Por último, não se deve esquecer o reforço da importância da leitura, de como os livros podem abrir portas para um mundo de descobertas e aprendizagens, além de proporcionar momentos de prazer e diversão. O Dia das Crianças deve ser vivido como uma celebração do ser criança, reforçando o valor que cada um tem dentro de si e a possibilidade de transformação do mundo ao seu redor.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Envolver os alunos na prática da contação de histórias através da dramatização.
– Faixa Etária: 8-9 anos.
– Descrição: Criar fantoches com material reciclável que os alunos poderão usar para contar histórias relacionadas ao Dia das Crianças.
– Materiais: Papelão, tesoura, cola, canetinhas e elementos que possam ser usados para decorações.
– Modo de Condução: Após a confecção dos fantoches, os alunos atuam em pares ou grupos e apresentam uma história que celebram a infância.

2. Dia da Franqueza
– Objetivo: Estimular a amizade e a comunicação entre os alunos.
– Faixa Etária: 8-9 anos.
– Descrição: Cada aluno deve trazer de casa uma palavra que simbolize amizade e, em roda, compartilhar como seria um dia perfeito com seus amigos.
– Materiais: Papéis, canetas e um quadro para que todos possam anotar.
– Modo de Condução: Conversa em grupo a partir das palavras e a confecção de um mural com elas.

3. Concurso de Desenhos: O que é ser criança?
– Objetivo: Fomentar a expressão artística e a reflexão sobre a infância.
– Faixa Etária: 8-9 anos.
– Descrição: Criar um concurso de desenhos onde os alunos representam como veem o ser criança.
– Materiais: Papéis, lápis de cor, guaches.
– Modo de Condução: Os alunos desenham em sala e, ao final, um painel é montado com os trabalhos.

4. Canções e Brincadeiras do Cotidiano
– Objetivo: Incentivar a valorização da cultura popular e das brincadeiras tradicionais.
– Faixa Etária: 8-9 anos.
– Descrição: Os alunos podem pesquisar brincadeiras e canções que costumavam jogar quando eram menores e trazer para sala.
– Materiais: Quadro e folhas para anotações.
– Modo de Condução: Em grupos, os alunos ensinam uns aos outros a brincadeira, integrando os conhecimentos tradicionais.

5. Oficina de Histórias em Quadrinhos
– Objetivo: Estimular a criatividade através da produção de histórias em quadrinhos.
– Faixa Etária: 8-9 anos.
– Descrição: Os alunos criam a sua heroína ou herói e desenham uma história em quadrinhos sobre o Dia das Crianças.
– Materiais: Papéis, canetas, lápis e borracha.
– Modo de Condução: Facultar modelos de histórias em quadrinhos para os alunos se inspirarem e orientá-los durante o processo criativo.

Este plano abrangente e dinâmico garante que os alunos possam explorar e celebrar o Dia das Crianças de maneira significativa e divertida, utilizando a literatura como um dos principais mediadores desse aprendizado enriquecedor.