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Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de gravura utilizando materiais não convencionais para criar sua própria obra de arte. A atividade tem como objetivo desenvolver a criatividade e a expressão artística, além de promover o reconhecimento da diversidade cultural na arte.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e objetos que representem gravuras de diferentes culturas, facilitando a compreensão visual.

• Oferecer suporte físico, como um assistente ou professor próximo para ajudar na execução da atividade.
• Instruções dadas de forma visual, com cartões ilustrativos e demonstrações práticas.

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Materiais e Recursos

Papel de gramatura média ou alta (tipo papel para aquarela)

• Tintas de diferentes cores (tintas atóxicas)
• Objetos para fazer a gravura (como folhas de plantas, esponjas, tampas de garrafa)
• Rolo de pintura ou pincéis
• Bandejas para mistura de tintas
• Pratos ou recipientes para colocar as tintas
• Toalhas de papel ou panos para limpeza
• Cartões ilustrativos mostrando exemplos de gravuras

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1. Preparação do Espaço (5 min)

   Organize a mesa com todos os materiais disponíveis.

• Coloque os cartões ilustrativos em um local visível.

1. Apresentação da Atividade (5 min)

   Mostre alguns exemplos de gravuras. Utilize os cartões ilustrativos.

• Explique que a atividade será criar uma gravura usando materiais diferentes.

1. Exploração dos Materiais (5 min)

   Permita que o aluno toque e brinque com os materiais, vendo como eles se comportam com a tinta.

• Incentive a exploração sensorial, fazendo perguntas simples sobre o que ele sente (textura, cor).

1. Criação da Gravura (10 min)

   Oriente o aluno a escolher um objeto para fazer a gravura.

• Ajude-o a aplicar tinta no objeto e pressioná-lo sobre o papel.
• Incentive-o a experimentar diferentes formas, cores e texturas.

1. Finalização e Limpeza (5 min)

   Após a criação, ajude o aluno a limpar os materiais.

• Exiba a gravura finalizada, elogiando o esforço e a criatividade.

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Estratégias de Apoio

Utilize gestos e expressões faciais para comunicar entusiasmo e encorajamento.

• Esteja sempre próximo para oferecer assistência e reforço positivo.
• Mantenha um ambiente calmo e livre de distrações para facilitar a concentração.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na atividade, observando se ele explorou os materiais e se envolveu no processo criativo.

• Considere a obra final não apenas como um produto, mas como parte do aprendizado e da experiência vivida.
• Faça perguntas simples sobre a obra, como “Qual foi sua parte favorita?” para ver se ele consegue expressar algo sobre a experiência.

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Variações e Extensões

Crie uma exposição das obras de arte na sala de aula, permitindo que outros alunos vejam as criações.

• Introduza elementos de outras culturas, como música ou contos, enquanto a atividade está em andamento, para enriquecer a experiência.

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Tecnologias Assistivas

Se disponível, use um tablet com recursos de desenho que permitam ao aluno experimentar a arte digital.

• Aplicativos que convertem voz em texto podem ajudar na comunicação, caso o aluno queira expressar suas ideias.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade lúdica e sensorial proporcionará uma experiência rica e significativa para o aluno com TEA, respeitando suas necessidades e promovendo a inclusão. 🎨✨