“Desenvolvendo Emoções: Atividades Lúdicas com Kabá Darebu”
A presente aula tem como foco o livro “Kabá Darebu”, uma história rica em experiências que estimula a imaginação e o desenvolvimento emocional das crianças pequenas. É uma oportunidade única para que os alunos possam não apenas se entreter, mas também refletir sobre sentimentos e as relações com os outros, promovendo a empatia e o aprendizado colaborativo. A história permitirá que as crianças se conectem com as diversas emoções e percebam a importância de respeitar as diferenças e semelhanças entre si.
Neste plano, as atividades foram cuidadosamente elaboradas para estimular a expressão e a criatividade das crianças, além de promover a construção de um ambiente de aprendizado colaborativo. O tema “Kabá Darebu” servirá como ponto de partida para diversas atividades lúdicas e educativas, que visam trabalhar aspectos importantes nas habilidades descritas na BNCC, garantindo que as crianças desenvolvam competências essenciais enquanto se divertem.
Tema: Livro Kabá Darebu
Duração: 100 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 a 5 anos
Objetivo Geral:
Fomentar o desenvolvimento emocional e social das crianças, por meio da leitura e interpretação do livro “Kabá Darebu”, promovendo a empatia, o respeito pela diversidade e a expressão das próprias emoções.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a habilidade de Expressão de sentimentos e emoções através da leitura.
– Promover a comunicação entre as crianças, incentivando o relato e a partilha de experiências pessoais.
– Trabalhar a cooperação e o respeito mútuo nas atividades em grupo.
– Estimular a criatividade por meio da arte e da dramatização.
– Incentivar a exploração das características físicas e emocionais dos personagens da história.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Campo de experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
– (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Materiais Necessários:
– Livro “Kabá Darebu”
– Papel em branco
– Lápis de cor, canetinhas e tintas
– Materiais para colagem (papel colorido, tesoura, cola)
– Fantasias e acessórios para dramatização
– Caixa de sons (objetos que produzem sons variados)
– Músicas e instrumentos musicais simples
Situações Problema:
– Como os personagens do livro lidam com as emoções?
– O que acontece quando temos sentimentos diferentes dos outros?
Contextualização:
O livro “Kabá Darebu” apresenta uma narrativa envolvente que pode ser utilizada para abordar temas que permeiam a vida das crianças, como amizade, respeito pelas diferenças e a importância de expressar sentimentos. A história permite que as crianças se identifiquem com os personagens e reflitam sobre suas próprias experiências, criando um ambiente propício para o diálogo e a interação social.
Desenvolvimento:
Após a leitura do livro, o professor pode conduzir uma roda de conversa para que os alunos compartilhem suas percepções sobre a história. Em seguida, podem ser realizadas atividades lúdicas que envolvem arte e dramatização, onde as crianças poderão representar partes da narrativa ou ilustrar suas emoções baseadas na história.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Contação da História
Objetivo: Estimular a escuta atenta e a empatia.
Descrição: O professor faz a leitura do livro “Kabá Darebu” em uma roda de história, explorando a entonação e as ilustrações da obra.
Instruções: Durante a leitura, o professor deve parar em momentos chave para perguntar como os alunos acham que os personagens se sentem.
Materiais: Livro “Kabá Darebu”.
Atividade 2: Roda de Emoções
Objetivo: Promover o reconhecimento e a expressão de emoções.
Descrição: Após a leitura, as crianças podem se sentar em um círculo e serão convidadas a falar sobre uma emoção que sentiram durante a história.
Instruções: Cada criança deve usar como referência uma situação do livro para expressar a sua emoção.
Materiais: Cartões coloridos representando diferentes emoções.
Atividade 3: Desenho e Pintura
Objetivo: Promover a expressão artística e a criatividade.
Descrição: As crianças irão desenhar uma cena do livro ou a sua emoção favorita a partir da história.
Instruções: Disponibilizar tons diversos de tintas e papéis para que as crianças possam explorar livremente.
Materiais: Papéis, tintas, pincéis, lápis de cor.
Atividade 4: Dramatização
Objetivo: Desenvolver habilidades de expressão corporal e emocional.
Descrição: As crianças serão divididas em grupos e poderão escolher uma passagem do livro para dramatizar.
Instruções: Estimular as crianças a usarem fantasiase expressões corporais para contar a história.
Materiais: Fantasias, acessórios, espaço livre para a dramatização.
Atividade 5: Caixa de Sons
Objetivo: Estimular a percepção auditiva e a criatividade.
Descrição: Nesta atividade, as crianças usarão a caixa de sons para criar diferentes efeitos sonoros que representam sentimentos.
Instruções: Cada grupo pode escolher objetos e instrumentos para criar uma trilha sonora para o que sentiram durante a leitura.
Materiais: Caixa de sons com objetos que produzem ruídos, como chocalhos, sinos, entre outros.
Discussão em Grupo:
– Como você se sentiu ao ler o livro?
– Por que é importante respeitar as emoções dos outros?
– O que podemos aprender com as diferenças entre os personagens?
Perguntas:
– Quais sentimentos você identificou durante a história?
– Como você acha que o Kabá se sentiu em diferentes momentos?
– O que você faria se estivesse no lugar do Kabá?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades propostas. O professor deve prestar atenção nas capacidades de expressão, empatia e cooperação demonstradas pelas crianças durante as interações. Além disso, as produções artísticas também devem ser consideradas, valorizando a espontaneidade e a criatividade.
Encerramento:
Para o encerramento, o professor poderá realizar uma rodada final onde cada criança compartilha algo que aprendeu ou sentiu com a leitura do livro. A turma pode realizar uma apresentação rápida das dramatizações, e por fim, o professor pode resgatar os principais pontos discutidos sobre respeito, amizade e a importância de expressar emoções.
Dicas:
– Utilize diferentes vozes e expressões ao contar a história para prender a atenção das crianças.
– Foque na criação de um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças sintam-se à vontade para compartilhar seus sentimentos.
– Esteja atento às dinâmicas do grupo e faça adaptações conforme necessário para que todas as crianças possam participar ativamente.
Texto sobre o tema:
O livro “Kabá Darebu” é uma obra que vai além de uma simples narrativa, oferecendo um espaço para que as crianças compreendam e articulam suas próprias emoções. Ao abordar temas como amizade, empatia e aceitação das diferenças, a história convida os pequenos a se verem refletidos nos personagens, possibilitando que experimente sentimentos variados através da expressão artística e da dramatização. O ato de ouvir e contar histórias não apenas estimula a imaginação das crianças, mas também desenvolve habilidades sociais essenciais.
Através da leitura, as crianças aprendem a reconhecer suas emoções e a empatia se torna um valor central. Essa habilidade é fundamental no desenvolvimento de relacionamentos saudáveis, pois permite às crianças entender que cada um possui suas próprias vivências e sentimentos. O livro fornece ferramentas para que os alunos identifiquem essas diferenças e se respeitem mutuamente em suas especificidades. Além disso, as atividades sugeridas visam complementar essa experiência com práticas que promovem a reflexão e a comunicação assertiva.
Por fim, ao trabalhar com a obra “Kabá Darebu”, as crianças estão não apenas explorando uma narrativa envolvente, mas também participando de um processo educativo que valoriza a diversidade e o respeito mútuo. Esta abordagem é crucial, pois fomenta ambientes que celebram as diferenças e promovem um sentimento de comunidade, preparando as crianças para se tornarem adultos mais conscientes e empáticos.
Desdobramentos do plano:
A implementação deste plano de aula pode resultar em diversos desdobramentos positivos na vida das crianças. Primeiramente, ao explorarem o livro “Kabá Darebu”, as crianças podem desenvolver uma maior sensibilidade emocional. O contato com diferentes personagens e situações faz com que elas se coloquem no lugar do outro, o que é um passo fundamental para incluindo o desenvolvimento da empatia. Essa habilidade é crucial não apenas na infância, mas também ao longo da vida, pois promove um convívio social mais harmonioso.
Além disso, as atividades propostas favorecem a construção de um ambiente cooperativo, onde as crianças aprendem a trabalhar em conjunto. Elas são incentivadas a compartilhar seus pensamentos e ideias, o que melhora a comunicação e a socialização. A interação em grupo possibilita que as crianças conheçam mais sobre seus colegas, valorizando as diferenças e promovendo um espaço de aceitação e respeito.
Outro desdobramento importante é o fortalecimento da criatividade. Ao incentivar a expressão artística e a dramatização, as crianças podem explorar diferentes formas de se comunicar e se expressar. Essa liberdade criativa é essencial para o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas, além de enriquecer o repertório cultural dos alunos. É fundamental proporcionar um ambiente que estimule a inovação e a autenticidade, aspectos que serão valiosos em suas trajetórias escolares e pessoais.
Orientações finais sobre o plano:
Ao finalizar este plano de aula, é importante reforçar que a intenção é proporcionar uma experiência significativa aos alunos. A leitura do livro “Kabá Darebu” e as atividades propostas não devem se restringir apenas ao momento da aula, mas devem servir como uma introdução a práticas que podem ser vivenciadas ao longo de suas vidas. É um convite à reflexão sobre os sentimentos e o convívio social, fundamentais para o desenvolvimento harmonioso das crianças.
É essencial que o professor esteja atento às dinâmicas do grupo e esteja preparado para adaptar as atividades conforme as necessidades e interesses dos alunos. Cada criança traz consigo uma bagagem única, e respeitar essa individualidade durante o processo de aprendizagem é chave para um ensino verdadeiramente inclusivo e eficaz. A observação contínua dos comportamentos e interações dos alunos permitirá ao educador elaborar estratégias que potencializem o aprendizado.
Além disso, ao término das atividades, é importante encorajar as crianças a continuarem a explorar suas emoções e expressarem seus sentimentos no cotidiano. Diálogos abertos sobre o tema podem ser mantidos, incentivando a troca de experiências entre os pequenos e seus familiares. Dessa forma, a proposta de ensino se expande para além do espaço escolar, criando uma rede de apoio e aprendizado que é vital para o desenvolvimento social e emocional das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das Emoções:
Objetivo: Auxiliar as crianças a identificarem e expressarem suas emoções.
Descrição: Prepare cartões com rostos que representam diferentes emoções. As crianças devem escolher um cartão e imitar a emoção correspondente, enquanto os colegas tentam adivinhar qual é.
Materiais: Cartões com rostos que representam emoções.
Como adaptar: Para crianças que têm dificuldade em se expressar, utilizar fotos de crianças reais pode facilitar a conexão.
2. Pintura Coletiva:
Objetivo: Estimular a expressão artística e a cooperação.
Descrição: Organize uma grande folha de papel em que todos os alunos possam trabalhar juntos para criar uma pintura coletiva inspirada na história do livro.
Materiais: Tintas, pincéis, folhas grandes de papel.
3. Teatro das Sombras:
Objetivo: Trabalhar a criatividade e a narratividade.
Descrição: As crianças podem criar fantoches para representar a história de “Kabá Darebu” e encenar a história usando uma tela iluminada.
Materiais: Fantoches feitos de papel, lanternas, um espaço escuro.
4. Caixa de Histórias:
Objetivo: Criar narrativas próprias.
Descrição: As crianças devem colocar objetos em uma caixa e, com esses objetos, contar uma nova história, seguindo a mesma linha da história do livro.
Materiais: Caixa e diversos objetos (brinquedos, folhas, itens do cotidiano).
5. Música e Movimento:
Objetivo: Explorar os sentimentos através da música.
Descrição: Crie uma playlist com músicas que expressem diferentes emoções. As crianças devem se mover de acordo com a música e expressar o que sentem.
Materiais: Ouvir músicas em um dispositivo de áudio.
Como adaptar: Mudar as músicas conforme a resposta das crianças, estimulando várias reações e movimentos.
Estas sugestões lúdicas enriquecem o aprendizado e adaptam-se aos diferentes estilos e ritmos das crianças, tornando o assunto muito mais atraente e significativo. Каждое из этих предложений можно использовать на уроке и разрабатывать далее, учитывая особенности детей и развивая их фантазии и творческие способности.
