“Contação de Histórias: Aprendendo com o Boto Cor de Rosa”

Este plano de aula foi elaborado para promover a contação de histórias utilizando como tema principal o famoso boto cor de rosa. Essa atividade não só estimula a imaginação das crianças, mas também é uma oportunidade valiosa para o desenvolvimento da linguagem e o divertimento coletivo. O foco está em narrar uma história que capture a atenção dos pequenos, utilizando diferentes recursos e dinâmicas interativas que engajam os alunos através da exploração sensorial e do brincar, fundamentais para essa faixa etária.

Neste contexto, a contação de história se apresenta como uma ferramenta pedagógica rica e multifacetada, proporcionando não apenas entretenimento, mas também aprendizado e socialização. As crianças (entre 1 a 2 anos) são naturalmente curiosas e propensas a imitar. Por isso, a escolha de um tema que envolve um personagem lúdico e carismático como o boto cor de rosa ajudará a criar um ambiente estimulante e acolhedor, onde todos poderão se sentir à vontade para participar, perguntar e, principalmente, aprender.

Tema: Contação de história: Boto Cor de Rosa
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

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Fomentar a imaginação, a linguagem e a socialização entre as crianças através da contação de histórias, explorando o personagem do boto cor de rosa como um recurso lúdico e educativo.

Objetivos Específicos:

– Estimular a escuta atenta, a fala e a interação entre os alunos durante a contação da história.
– Promover o interesse por narrativas e estimular a criatividade e a imaginação.
– Facilitar a expressão de sentimentos e percepções dos alunos relacionados à história contada.

Habilidades BNCC:

E a seguinte habilidade referente ao Campo de Experiências “Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação”:
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

Materiais Necessários:

– Livro ilustrado sobre o boto cor de rosa.
– Figuras do boto e outros elementos relacionados à história (peixes, plantas aquáticas, etc.).
– Brinquedos que representam elementos da natureza (peixes de pelúcia, por exemplo).
– Materiais de arte (folhas, tintas).

Situações Problema:

– Como o boto cor de rosa se sente ao viver nas águas do rio?
– O que podemos aprender sobre os amigos do boto através da história?

Contextualização:

Introduza a história do boto cor de rosa de uma forma simples, explicando que ele é um animal especial que habita as águas dos rios brasileiros. Utilize imagens e sons de ambiente aquático para ajudar as crianças a visualizarem o habitat do boto.

Desenvolvimento:

Inicie a aula com uma breve conversa sobre animais aquáticos, especialmente os que vivem em rios. Pergunte se as crianças conhecem algum animal do rio e depois apresente a história do boto de uma forma interativa, utilizando gestos e sons.

Atividades sugeridas:

1ª Atividade: Contação de História
– Objetivo: Desenvolver a escuta e o interesse pela narrativa.
– Descrição: A professora lê a história do boto cor de rosa em voz alta, utilizando entonações e imagens ilustrativas.
– Instruções: Durante a leitura, faça pausas para que as crianças possam interagir, perguntando o que acharam de determinadas partes ou o que acham que vai acontecer a seguir. Utilize figuras do boto e de outros personagens da história, incentivando as crianças a apontar e identificar.
– Materiais: Livro ilustrado.

2ª Atividade: Explorando o Habitat
– Objetivo: Conhecer o ambiente do boto.
– Descrição: Organize o espaço com elementos que lembrem o habitat aquático do boto.
– Instruções: As crianças poderão explorar o ambiente em que estão, identificando as figuras dos peixes, plantas e outros itens que existem no rio.
– Materiais: Figuras e objetos representando o ambiente aquático.

3ª Atividade: Criando Sons
– Objetivo: Estimular a percepção auditiva e a criatividade.
– Descrição: As crianças deverão criar sons que lembram o ambiente do rio (gotejamento, sonoridade de animais aquáticos).
– Instruções: Utilize objetos do espaço (ou a própria voz das crianças) para simular os sons. Organize pequenas dinâmicas em que elas formarão um “orquestra do rio”.
– Materiais: Materiais variados que façam sons.

4ª Atividade: Pintura do Boto
– Objetivo: Explorar texturas e cores.
– Descrição: Após conhecer a história do boto, as crianças podem fazer uma atividade de pintura.
– Instruções: Com tintas de cores variadas, deixe que as crianças pintem a figura do boto cor de rosa em papéis grandes. Explore diferentes formas de pintura (com as mãos, pincéis, etc.).
– Materiais: Folhas, tintas.

5ª Atividade: Dançando como o Boto
– Objetivo: Estimular o movimento e a expressão corporal.
– Descrição: Após a contação da história, promova um momento de dança e movimento que lembre os deslocamentos do boto na água.
– Instruções: Ajude as crianças a imitarem os movimentos do boto e a se locomoverem de maneiras diferentes.
– Materiais: Música suave e afetiva.

Discussão em Grupo:

Promova um espaço de fala onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram da história. Pergunte sobre o que acharam do boto e suas características. Utilize imagens para guiar a discussão.

Perguntas:

– O que faz o boto ser especial?
– Que som o boto faz?
– Onde o boto gosta de nadar?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando o envolvimento das crianças nas atividades propostas, sua interação durante a contação de histórias, bem como sua capacidade de expressar sentimentos e ideias sobre o que ouviram.

Encerramento:

Ao final da aula, reúna as crianças em um círculo e faça uma breve revisão do que foi aprendido. Agradeça a participação de todos e incentive que compartilhem a história do boto com suas famílias.

Dicas:

Busque sempre utilizar recursos visuais e sonoros durante a aula, pois são muito atrativos para essa faixa etária. Mantenha o ambiente confortável e acolhedor para que as crianças se sintam à vontade para interagir. Esteja atenta às reações de cada criança, incentivando a participação de forma inclusiva e respeitosa.

Texto sobre o tema:

A história do boto cor de rosa é uma das mais ricas e encantadoras que podem ser contadas às crianças. Esse personagem não é apenas um animal, mas um símbolo de mitos e lendas que permeiam a cultura amazônica. A presença do boto nas histórias cativas as crianças, que, por sua natureza curiosa, buscam entender e reinterpretar o mundo ao seu redor. Essa narrativa incita a imaginação dos pequenos, que se veem transportados para as águas do Amazonas, onde a magia e a vida selvagem se entrelaçam.

Além do encantamento trazido pela figura do boto, a narrativa proporciona muitos ensinamentos. Através dela, podemos abordar temas como amizade, respeito pela natureza, e a importância de cuidar dos animais que habitam nosso planeta. Nas interações, as crianças aprendem a valorizar a biodiversidade e a se familiarizar com as peculiaridades dos ambientes aquáticos.

Dessa forma, a contação de história não somente diverte, mas também é um caminho poderoso para ensinar valores importantes. Cada personagem traz consigo um conjunto de experiências e sentimentos, permitindo que os pequenos reconheçam suas emoções e as dos outros. Contar histórias enriquece o vocabulário e expande as possibilidades de comunicação, ajudando as crianças a se expressarem melhor, seja através de palavras ou gestos.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos desse plano vão além da simples contação de histórias. A imersão no universo do boto cor de rosa pode levar as crianças a explorarem diferentes elementos relacionados à fauna e flora do Brasil, podendo resultar em projetos sobre a natureza local. Isso inclui visitas a aquários ou centros de educação ambiental, onde podem aprender de maneira prática sobre a importância da preservação dos habitats naturais.

As crianças podem também desenvolver suas próprias histórias sobre criaturas que habitam os rios, criando novos contos que podem ser compartilhados entre os colegas. Isso promove a criatividade e o espírito colaborativo, dando voz a cada uma delas de maneira única e especial. A elaboração de um livro de histórias coletivo na sala de aula pode ser uma ótima maneira de documentar suas experiências e transformá-las em algo palpável e significativo.

Além disso, atividades envolvendo jogos sensoriais e artísticos podem ser introduzidas para explorar mais profundamente o tema da biodiversidade. As crianças podem aprender a importância da conservação das espécies aquáticas, promovendo não apenas o aprendizado em grupo, mas também o respeito à diversidade natural. Assim, o plano vai além de uma atividade única, mas se transforma em um projeto contínuo de descoberta e aprendizado.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja preparado para adaptar as atividades às necessidades e ritmos de aprendizagem de cada criança. Cada grupo pode ter características distintas, e o conhecimento prévio em relação ao tema pode variar. Por isso, é importante manter a flexibilidade no plano, permitindo que novas ideias e interações surjam durante a aula. Isso não só enriquecerá a experiência de aprendizado, mas também proporcionará um espaço de convivência saudável entre as crianças.

Mais uma vez, o ambiente acolhedor e estimulante é um fator crucial para que os pequenos se sintam confortáveis e motivados a participar. Garantir que todos possam expressar suas opiniões e sentimentos sobre a história é essencial para o desenvolvimento emocional e social. Isso pode ser feito por meio de diálogos breves e respeitosos, sempre dando espaço para cada voz ser ouvida.

Por fim, é importante que o professor busque sempre uma conexão com a cultura local e com as histórias que fazem parte do cotidiano dos alunos. Incluir essas narrativas enriquece o aprendizado, tornando-o mais relevante e significativo para as crianças, promovendo um senso de pertencimento e apreciação pela cultura em que estão inseridas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Atividade do Boto
– Idade: 1 a 2 anos.
– Objetivo: Incentivar a criatividade e o movimento.
– Descrição: Usando uma faixa de tecido ou uma toalha, simulate a movimentação do boto. As crianças podem fingir que estão nadando e se balançando conforme a música toca.
– Materiais: Música e um pano ou toalha.

2. Brincadeira de Cores
– Idade: 1 a 2 anos.
– Objetivo: Trabalhar as cores e a coordenação motora.
– Descrição: Apresente diferentes objetos nas cores do boto (rosa, azul, verde) e faça um jogo onde as crianças devem encontrar e pegar o objeto da cor que você disser.
– Materiais: Objetos de diferentes cores.

3. Oficina de Artes
– Idade: 1 a 2 anos.
– Objetivo: Explorar a expressão artística.
– Descrição: As crianças podem criar suas próprias máscaras de boto utilizando papel colorido.
– Materiais: Papel, tesoura, cola.

4. Garden Day
– Idade: 1 a 2 anos.
– Objetivo: Promover a socialização e a observação.
– Descrição: Levar os alunos para um espaço verde onde possam observar a natureza, criando uma história com os elementos que encontram.
– Materiais: Nenhum específico, mas pode incluir cadernos para desenhos.

5. Músicas e Canções
– Idade: 1 a 2 anos.
– Objetivo: Desenvolver a audição e a memória.
– Descrição: Introduza canções que falem sobre o boto ou seus amigos, permitindo que as crianças imitem os sons dos animais e a movimentação da água.
– Materiais: Vídeos ou gravações de músicas apropriadas.

Espero que esse plano sirva de inspiração e direcione a prática pedagógica de maneira eficaz, criativa e, acima de tudo, lúdica.