Nesta atividade de Ciências, os alunos irão interpretar as diferentes camadas da Terra, com foco em suas características e importância. O objetivo é promover a compreensão do tema EF07CI13B, que aborda a estrutura interna do planeta. A atividade será individual, com duração de 30 minutos, e adaptada para um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) de grau moderado.

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Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Proporcionar um espaço tranquilo, livre de distrações excessivas, para que o aluno se sinta confortável.

• Instruções Claras e Visuais: Utilizar imagens e gráficos que representem as camadas da Terra, acompanhados de legendas simples.
• Tempos de Resposta: Permitir que o aluno tenha um tempo extra para processar e responder às perguntas, se necessário.

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Materiais e Recursos

Cartazes ou impressões coloridas das camadas da Terra

• Fichas de informação com texto simplificado e imagens
• Lápis coloridos ou marcadores
• Quadro branco ou papel grande para colagem
• Timer (para gerenciar o tempo da atividade)

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresentar um cartaz com as camadas da Terra.

• Explicar brevemente cada camada, utilizando uma linguagem simples e visual.

1. Leitura das Fichas (10 minutos)

   Distribuir fichas com informações sobre cada camada.

• Pedir ao aluno que leia as fichas e destaque as partes que mais chamaram sua atenção com lápis coloridos.

1. Atividade de Interpretação (10 minutos)

   Solicitar que o aluno desenhe as camadas da Terra em um papel grande, utilizando as cores que achar mais apropriadas.

• Incentivar que escreva uma breve descrição ao lado de cada camada, usando frases curtas.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Permitir que o aluno mostre seu trabalho e explique suas escolhas, se sentir confortável.

• Reforçar a importância de cada camada de forma positiva.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos durante a atividade, elogiando os esforços do aluno.

• Esteja disponível para fazer perguntas que incentivem o aluno a pensar e a se expressar.
• Mantenha uma atitude calma e paciente, permitindo que o aluno pause e respire se necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar o desenho e a descrição do aluno, focando no esforço e na compreensão do conteúdo, não apenas na precisão.

• Usar uma rubric simplificada com critérios como: compreensão das camadas, criatividade no desenho e clareza na descrição.

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Variações e Extensões

Criar um modelo tridimensional das camadas da Terra utilizando materiais recicláveis.

• Propor uma apresentação multimodal, onde o aluno pode usar aplicativos de criação de apresentações para mostrar o que aprendeu.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho que permitam ao aluno criar representações digitais das camadas da Terra.

• Ferramentas de leitura em voz alta para ajudar na compreensão das fichas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade está estruturada para ser inclusiva e atender às necessidades específicas do aluno, promovendo uma aprendizagem significativa e engajadora. 🌍✨