Simulado SAEB: Língua Portuguesa para 3º Ano EM – 10 Questões

Cabeçalho de Identificação

Escola: Colégio Modelo

Aluno: ______________________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta. Este simulado contém 10 questões de múltipla escolha.

O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 1 hora.

Questões

1. Leia o fragmento a seguir:

   “O sol se punha lentamente, tingindo o céu de laranja e rosa. As nuvens pareciam pinceladas de um artista.” Qual recurso estilístico é utilizado na expressão “pinceladas de um artista”?

   • A) Metáfora
   • B) Comparação
   • C) Personificação
   • D) Aliteração

2. Considerando o texto abaixo:

   “A leitura é fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico. Ler amplia horizontes e possibilita novas perspectivas.” O que o autor pretende enfatizar sobre a leitura?

   • A) Que a leitura é uma tarefa sem importância.
   • B) Que a leitura deve ser feita apenas para entretenimento.
   • C) Que a leitura contribui para o crescimento pessoal e intelectual.
   • D) Que a leitura é uma atividade isolada e solitária.

3. Analise a charge a seguir:

   “Uma imagem que retrata um gato em um computador com a legenda: ‘Quando você tenta trabalhar, mas o gato tem outros planos’.” Qual é a crítica social presente nessa charge?

   • A) A relação entre animais e humanos.
   • B) A dificuldade de se concentrar em um ambiente de trabalho.
   • C) O uso excessivo de tecnologia.
   • D) A importância dos animais de estimação na vida das pessoas.

4. Qual é o principal objetivo do gênero textual “artigo de opinião”?

   • A) Narrar uma história pessoal.
   • B) Informar sobre um evento histórico.
   • C) Defender um ponto de vista sobre um tema polêmico.
   • D) Descrever um lugar turístico.

5. Leia a frase: “Os alunos estudaram muito, portanto, foram bem nas provas.” Qual é a função da conjunção “portanto” nesta frase?

   • A) Indicar oposição.
   • B) Indicar adição.
   • C) Indicar consequência.
   • D) Indicar condição.

6. Em uma redação, a coesão textual é importante para:

   • A) Apresentar uma única ideia sem variações.
   • B) Garantir que as ideias estejam bem conectadas e fluam logicamente.
   • C) Aumentar o número de palavras utilizadas.
   • D) Evitar o uso de conectivos.

7. Sobre a função da linguagem, a expressão “Você não pode ser sério!” pode ser classificada como:

   • A) Função referencial.
   • B) Função conativa ou apelativa.
   • C) Função metalinguística.
   • D) Função poética.

8. O que caracteriza um texto narrativo?

   • A) A apresentação de dados estatísticos.
   • B) A descrição detalhada de um lugar.
   • C) A presença de personagens e uma trama.
   • D) A argumentação sobre um tema.

9. No contexto da produção textual, o que é ‘plano de escrita’?

   • A) Uma estrutura rígida que não permite mudanças.
   • B) Um esboço que organiza as ideias antes da escrita.
   • C) Uma forma de revisar o texto após finalizado.
   • D) Um tipo de gênero textual.

10. Qual a importância da intertextualidade em um texto?

    • A) Evitar a repetição de ideias.
    • B) Enriquecer o texto por meio de referências a outras obras.
    • C) Tornar o texto mais curto.
    • D) Dificultar a compreensão do leitor.

Gabarito Comentado

1. A) Metáfora – A expressão compara a pintura do céu a uma obra de arte, sem usar “como”.
2. C) Que a leitura contribui para o crescimento pessoal e intelectual – O texto destaca a importância da leitura.
3. B) A dificuldade de se concentrar em um ambiente de trabalho – A charge critica a atenção dispersa causada pelos animais.
4. C) Defender um ponto de vista sobre um tema polêmico – O artigo de opinião visa apresentar e defender uma opinião.
5. C) Indicar consequência – “Portanto” é uma conjunção que liga causa e efeito.
6. B) Garantir que as ideias estejam bem conectadas e fluam logicamente – A coesão é essencial para a clareza do texto.
7. B) Função conativa ou apelativa – A frase busca convencer ou chamar a atenção do interlocutor.
8. C) A presença de personagens e uma trama – O texto narrativo é caracterizado por contar histórias.
9. B) Um esboço que organiza as ideias antes da escrita – O plano de escrita ajuda na estruturação do texto.
10. B) Enriquecer o texto por meio de referências a outras obras – A intertextualidade enriquece a compreensão e análise do texto.

Análise das Habilidades

• Habilidade 5: Analisar e interpretar diferentes gêneros textuais.
• Habilidade 10: Compreender a função de elementos linguísticos na construção de sentido.
• Habilidade 19: Produzir textos adequados aos diferentes contextos de uso.

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma avaliação formativa para verificar a compreensão dos alunos sobre os conteúdos abordados. É importante que os alunos sejam incentivados a justificar suas escolhas durante a correção das questões, promovendo um debate sobre as respostas corretas e a análise textual. Além disso, pode-se propor a produção de textos que explorem as habilidades trabalhadas nas questões, incentivando a prática da escrita e argumentação.