“Aprendendo Números com o Dia do Soldado: Atividades Lúdicas”
Este plano de aula visa integrar o Dia do Soldado com atividades lúdicas que estimulem o aprendizado dos números nas crianças pequenas, utilizando a temática militar como pano de fundo. Ao trabalhar com operações de adição e definição de quantidades, as crianças serão apresentadas de forma prática e divertida ao universo dos números, promovendo a aprendizagem através de um contexto significativo.
Utilizando a exploração do tema, o professor terá a oportunidade de conduzir os alunos a novas descobertas e reforçar o que é aprendido. Nesse sentido, a proposta do plano é dinâmica e voltada para o desenvolvimento das crianças de forma integral, respeitando as particularidades da faixa etária de 4 a 5 anos e estabelecendo laços com o Campo de Experiências da BNCC na Educação Infantil.
Tema: Dia do Soldado trabalhando os números, adição, armando e efetuando
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o aprendizado dos números e operações básicas como a adição, utilizando o tema do Dia do Soldado para aumentar o engajamento e a curiosidade das crianças, facilitando a aplicabilidade do conteúdo.
Objetivos Específicos:
– Estimular a contagem e identificação de números de maneira lúdica.
– Desenvolver habilidades de adição simples utilizando elementos do tema militar.
– Fomentar a cooperação entre as crianças por meio de jogos e atividades em grupo.
– Promover a expressão de sentimentos e ideias sobre o conteúdo abordado.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPACOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Materiais Necessários:
– Brinquedos em formato de soldados (ex.: miniaturas).
– Papel e canetas coloridas.
– Contadores (como blocos de montar ou objetos colecionáveis).
– Cartões com números (de 1 a 10).
– Fita adesiva ou colas para fixar atividades visuais.
Situações Problema:
– Os “soldados” precisam de ajuda para contar quantos estão na equipe e quantos ainda podem ser recrutados. As crianças ajudarão na contagem e na adição dos soldados.
– Um soldado tem que carregar uma certa quantidade de suprimentos. As crianças devem ajudá-lo a descobrir quantos suprimentos ele precisará, resolvendo adições simples.
Contextualização:
No Dia do Soldado, enfatizamos a importância do trabalho em equipe e da cooperação, assim como a necessidade de contagem e organização. A partir dessa perspectiva, as crianças serão capazes de vivenciar e aplicar o conhecimento dos números com uma temática que chamará sua atenção e proporcionará um ambiente divertido e interativo.
Desenvolvimento:
1. Introdução: Inicie com uma breve explicação sobre o Dia do Soldado, contextualizando os heróis que protegem a nossa nação. Pergunte: “O que vocês acham que os soldados fazem?”. Estimule o diálogo, permitindo que as crianças se expressem.
2. Apresentação dos Números: Mostre os cartões com números e inicie uma contagem em conjunto. Utilize objetos (miniaturas de soldados, blocos) para representar visualmente cada número. O professor deve pedir ajuda aos alunos para contar os soldados.
3. Atividade de Adição:
– Divida as crianças em grupos. Diga que determinado número de soldados saiu para uma missão e eles precisam calcular quantos soldados sobram. Apresente um exemplo na lousa: “Se 5 soldados foram, e temos 3 em casa, quantos soldados estão aqui?”
– Peça que usem conteudores (brinquedos, blocos) para representar essa adição.
– Auxilie as crianças a realizarem esses cálculos, fazendo perguntas e estimulando sua participação.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Contagem em Grupo
Objetivo: Contar soldados e associar a números.
Descrição: Cada criança pega um soldado e se junta ao grupo, contando em voz alta.
Instruções: Usar miniaturas de soldados para com que as crianças contem e façam adição de grupos formados.
Materiais: Miniaturas de soldados, cartões numéricos.
– Atividade 2: Corrida dos Soldados
Objetivo: Identificar quantidades e praticar a adição.
Descrição: Alinhe dois times de “soldados” e faça uma contagem/adição na corrida. Cada vez que um time completar o percurso, o número de soldados é adicionado.
Instruções: Organizar um pequeno percurso, ao final contar o número de soldados que “chegaram”.
Materiais: Fitas para marcar o percurso.
– Atividade 3: Pintura com Números
Objetivo: Associar números a quantidades através da pintura.
Descrição: As crianças pintam os números de 1 a 10 usando a quantidade correspondente de soldadinhos.
Instruções: A classe pode se dividir em grupos de pintura.
Materiais: Papel, pincéis, tintas.
– Atividade 4: O Soldado Somador
Objetivo: Praticar adição de forma lúdica.
Descrição: Jogos em dupla onde um aluno faz a adição utilizando números e o outro deve representar o total com soldados de brinquedo.
Instruções: Organizar duplas para que se ajudem mutuamente.
Materiais: Números cartões e soldadinhos.
– Atividade 5: História dos Soldados
Objetivo: Fomentar a expressão oral e a escrita.
Descrição: Contar uma história onde os soldados enfrentam desafios, cada desafio traz uma operação de adição para resolver.
Instruções: Reunir as crianças, escolher um líder para contar a história.
Materiais: Papel, lápis para anotações.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reúna as crianças e faça uma roda de conversa. Pergunte sobre como eles se sentiram ajudando os soldados e como foi contar e adicionar. Além disso, estimule a reflexão sobre os valores de trabalho em equipe, união e amizade.
Perguntas:
– O que você faria se fosse um soldado?
– Como você ajudou seus amigos na contagem?
– Quantos soldados sobraram no final?
Avaliação:
Observe a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de contar e de realizar operações simples de adição. Avalie também as contribuições no grupo e a habilidade de se expressar durante a discussão em grupo.
Encerramento:
Finalizar a atividade agradecendo a participação de todos e reforçando a importância da união, tanto entre os soldados, como nas interações entre os colegas.
As crianças podem também fazer um desenho coletivo onde cada um contribui com seu ‘soldado’, colocando números que utilizaram nas atividades.
Dicas:
Para tornar a atividade mais leve e divertida, sempre traga algo que remeta ao universo militar, como sons de marchas ou músicas que remetam à disciplina. É possível também envolver a temática em outros conteúdos, como a natureza, utilizando elementos que estejam atinentes à flora ou fauna brasileira, explorando o conceito de preservação, por exemplo.
Texto sobre o tema:
O Dia do Soldado é uma data que homenageia aqueles que servem às forças armadas do país. Essa celebração é uma oportunidade para refletirmos sobre o trabalho em equipe, a coragem e a dedicação que esses heróis representam. Ao introduzirmos a disciplina e a ordem propostas pela atividade militar, possibilitamos ás crianças vivenciarem elementos de respeito, cooperação e solidariedade.
O uso de números e operações matemáticas no contexto militar pode ser um excelente meio de facilitar a aprendizagem, de maneira que estes conceitos se tornem mais significativos e relevantes na vida cotidiana dos alunos. A contagem, por exemplo, pode ser atribuída às unidades de soldados ou suprimentos—tornando a matemática um jogo.
Diante de atividades práticas, o aluno não só aprende os conceitos matemáticos, mas também se diverte e cria um relacionamento de confiança e amizade com os demais. A aprendizagem se dá, assim, de modo contextualizado, estimulando o desenvolvimento de múltiplas habilidades, como também a construção de vínculos interpessoais saudáveis.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode ser expandido para abordagens interdisciplinares. A temática pode se desdobrar em atividades que relacionem a história militar do Brasil, integrando conteúdos de História e Geografia. Além do uso dos números para representar quantidades, as crianças podem explorar o universo dos soldados em outras áreas do conhecimento, como por exemplo, práticas de respeito à natureza e o cuidado que os soldados devem ter com o ambiente durante suas missões.
Atividades artísticas como desenhos ou teatro também podem ser desenvolvidas, permitindo ao aluno expressar sua visão sobre o que significa ser um soldado. Incentivar o uso de diferentes linguagens contribui para uma formação integral das crianças, permitindo um espaço para que elas possam se manifestar e se identificar com a temática. Oferecer um laboratório de ideias onde cada aluno possa criar seu próprio soldado com materiais alternativos favorece a inovação e a busca pela autoexpressão.
Além disso, outra vertente interessante é a adoção de conceitos de cidadania, destacando a importância do respeito às diferenças e ao próximo, em um contexto que pode acolher diversas vivências e respeitar as diversas culturas e experiências de cada aluno. As crianças poderão explorar o diálogo sobre empatia e como agir coletivamente para atingir objetivos comuns, assim como um soldado deve trabalhar para manter a paz e proteger a comunidade.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano deve ser visto como um guia, no qual o professor poderá sempre adaptá-lo conforme as necessidades específicas do grupo. É essencial que o educador esteja atento às particularidades de cada criança, respeitando seu ritmo e suas preferências. A inclusão de diversos jogos e dinâmicas permitirá que todos participem ativamente, gerando um ambiente de aprendizado colaborativo.
Os alunos devem se sentir à vontade para interagir, perguntar e explorar durante as atividades. É importante criar um ambiente onde as crianças tenham a liberdade de se expressar, promovendo um clima de segurança e confiança. Assim, é mais fácil que elas absorvam o conhecimento abordado e se sintam parte do processo criativo e educativo.
Por fim, usar o tema do Dia do Soldado para integrar os números na prática exige que o educador tenha flexibilidade e sensibilidade ao conduzir as atividades. Propor novas maneiras de engajamento, como contar histórias ou realizar dramatizações, pode ser um excelente incentivo para o aprendizado. A matemática não deve ser vista como um tema isolado, mas como uma parte integrada de experiências cotidianas, refletindo na construção de conhecimento a partir das interações sociais.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Jogo do Soldado Maluco: As crianças se revezam usando um soldado de brinquedo para “capturar” números em cartões espalhados. O soldado que levar mais cartões deve somar suas pegadas.
Objetivo: Aprendizagem de números e operações de adição.
Materiais: Cartões numéricos e um soldado de brinquedo.
– Dança dos Soldados: Ao som de músicas militares, as crianças dançam contando até 10. A cada número, um soldado vai para o centro e faz um movimento de guerra.
Objetivo: Estimular a expressão corporal e a contagem.
Materiais: Música e figuras de soldados.
– Centro de Comando: Em grupos, as crianças somam a quantidade de soldados que têm e escrevem a totalidade em um quadro.
Objetivo: Reforçar a adição e a cooperação em equipe.
Materiais: Quadro branco e canetões.
– Caça aos Suprimentos: Esconda itens que representam suprimentos. As crianças devem, em equipes, contar quantos encontraram e somar com os que os amigos trouxeram.
Objetivo: Trabalhar a soma em um contexto lúdico.
Materiais: Objetos pequenos para esconder.
– Teatro dos Soldados: As crianças criam uma pequena peça onde cada soldado tem um número e eles precisam resolver um conflito utilizando operações de adição para encontrar o número de soldados disponíveis em campo.
Objetivo: Criar narrativas que incluam matemática.
Materiais: Fantasias e adereços para o teatro.
