“Prova SAEB: Questões de Língua Portuguesa para o 9º Ano”
Tema: SAEB
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20
Prova de Língua Portuguesa – 9º Ano
Tema: SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica)
Instruções: Leia atentamente as questões a seguir e escolha a alternativa que julgar correta. Cada questão vale 0,5 ponto. Boa sorte!
Questões:
- O SAEB é um sistema que visa avaliar a educação em diferentes etapas. Sua importância principal está relacionada a:
- A) Comprovar a qualidade da educação nas escolas públicas e privadas.
- B) Identificar o nível de aprendizado dos alunos, orientando políticas públicas.
- C) Comparar o desempenho dos alunos brasileiros com outros países.
- D) Promover a competitividade entre escolas.
- Em que ano foi instituído o SAEB?
- A) 1990
- B) 1995
- C) 2000
- D) 2005
- Qual dos componentes curriculares é avaliado pelo SAEB?
- A) Matemática
- B) Ciências Humanas
- C) Língua Portuguesa
- D) Todas as alternativas estão corretas.
- O que significa a sigla SAEB?
- A) Sistema de Avaliação da Educação Brasileira
- B) Sistema de Avaliação dos Estudantes do Brasil
- C) Sistema de Avaliação da Educação Básica
- D) Sistema de Análise da Educação Brasileira
- Os resultados do SAEB são utilizados principalmente para:
- A) Avaliar apenas a performance dos alunos.
- B) Realizar rankings entre escolas.
- C) Planejar e implementar políticas educacionais.
- D) Promover disciplinas extracurriculares.
- Sobre os objetivos do SAEB, pode-se afirmar que:
- A) Seu único objetivo é verificar a aprendizagem dos alunos.
- B) Serve para avaliar o corpo docente das escolas.
- C) Tem o objetivo de entender como a educação contribui para a formação do cidadão.
- D) Foca apenas nas áreas de matemática e português.
- A avaliação do SAEB é realizada em qual etapa da educação básica?
- A) Somente na Educação Infantil
- B) Ensinos Fundamental e Médio
- C) Ensino Fundamental II e Ensino Médio
- D) Somente no Ensino Fundamental I
- Os alunos do 9º ano são avaliados pelo SAEB em:
- A) Somente Língua Portuguesa
- B) Somente Matemática
- C) Língua Portuguesa e Matemática
- D) Língua Portuguesa, Matemática e Ciências
- Como os resultados do SAEB impactam a sociedade?
- A) Apenas os alunos se beneficiam dos resultados.
- B) Permitem uma análise crítica do cenário educacional do país.
- C) Aumentam a competitividade entre escolas.
- D) Não têm impacto significativo; são apenas números.
- Um dos principais objetivos do SAEB é fornecer dados sobre o:
- A) Salário dos professores.
- B) Desempenho dos alunos em relação aos conteúdos curriculares.
- C) Tempo de aula das escolas.
- D) Número de alunos matriculados em cada escola.
- Qual das alternativas abaixo descreve um benefício do SAEB para a gestão escolar?
- A) Possibilita a realização de festas escolares.
- B) Fornece subsídios para a melhoria da qualidade do ensino.
- C) Garante a aprovação automática dos alunos.
- D) Evita a necessidade de formação dos professores.
- O SAEB é composto por duas partes principais: a prova de conhecimentos e a:
- A) Avaliação do desempenho escolar.
- B) Entrevista com os alunos.
- C) Avaliação do contexto escolar e socioeconômico.
- D) Formação continuada dos professores.
- Os resultados do SAEB podem influenciar:
- A) Apenas o financiamento das escolas.
- B) A criação de novas disciplinas obrigatórias.
- C) A definição de políticas públicas e investimentos na educação.
- D) O currículo de moda das escolas.
- O SAEB é uma avaliação que visa:
- A) Aprovar todos os alunos do país.
- B) Diagnosticar a aprendizagem e fazer um levantamento da educação no Brasil.
- C) Avaliar apenas alunos de escolas privadas.
- D) Medir único o conhecimento dos alunos em matemática.
- As competências e habilidades avaliadas pelo SAEB são baseadas:
- A) Nas diretrizes da BNCC.
- B) Nas aulas que os alunos assistem.
- C) Nos temas abordados apenas em matemática.
- D) Nos conteúdos de sociologia e história apenas.
- O SAEB busca:
- A) Aumentar a pressão sobre os alunos para obter nota alta.
- B) Abrir um debate sobre a educação em diferentes níveis.
- C) Impor uma metodologia única de ensino em todas as escolas.
- D) Concentrar a avaliação apenas em áreas do conhecimento específicas.
- Um dos desafios do SAEB é:
- A) Garantir que todos os alunos tenham acesso à prova.
- B) Avaliar os conteúdos de forma superficial.
- C) Procurar desconsiderar o contexto socioeconômico dos alunos.
- D) Aumentar a carga horária escolar, sem adequações.
- O SAEB busca garantir que:
- A) Todos os alunos do país sejam avaliados, independentemente da situação socioeconômica.
- B) Apenas alunos de escolas públicas sejam avaliados.
- C) A resposta dos alunos seja a única forma de avaliação.
- D) O currículo de cada escola seja mantido.
Gabarito
- B) Identificar o nível de aprendizado dos alunos, orientando políticas públicas.
- B) 1995
- D) Todas as alternativas estão corretas.
- C) Sistema de Avaliação da Educação Básica
- C) Planejar e implementar políticas educacionais.
- C) Tem o objetivo de entender como a educação contribui para a formação do cidadão.
- C) Ensino Fundamental II e Ensino Médio
- C) Língua Portuguesa e Matemática
- B) Permitem uma análise crítica do cenário educacional do país.
- B) Desempenho dos alunos em relação aos conteúdos curriculares.
- B) Fornece subsídios para a melhoria da qualidade do ensino.
- C) Avaliação do contexto escolar e socioeconômico.
- C) A definição de políticas públicas e investimentos na educação.
- B) Diagnosticar a aprendizagem e fazer um levantamento da educação no Brasil.
- A) Nas diretrizes da BNCC.
- B) Abrir um debate sobre
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