Simulado SAEB de Língua Portuguesa: 10 Questões para 2º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

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Instruções para o Aluno

Leia cada questão atentamente e escolha a alternativa que você acha que é a correta. Marque a letra correspondente à sua resposta. Você terá 30 minutos para completar o simulado. Boa sorte!

Questões

1. Qual é a característica principal de uma parlenda?

   • A) Contar uma história de forma longa.
   • B) Ser uma rima curta e repetitiva.
   • C) Falar sobre eventos históricos.
   • D) Apresentar personagens de contos de fadas.

2. Complete a parlenda: “Atirei o pau no gato, / Mas o gato não morreu. / Dona Chica…”

   • A) “doidinha ficou.”
   • B) “baleia apareceu.”
   • C) “a casa caiu.”
   • D) “está bem feliz.”

3. Qual das opções abaixo é uma parlenda conhecida?

   • A) “O Saci é um menino…”
   • B) “Rosa, com a rosa…”
   • C) “A vaca foi pro brejo…”
   • D) “O lobo mau atacou…”

4. O que a parlenda “A Maria vai com as outras” significa?

   • A) Que Maria é muito inteligente.
   • B) Que Maria gosta de estar sozinha.
   • C) Que Maria segue o que os outros fazem.
   • D) Que Maria não tem amigos.

5. Qual é a rima correta para a parlenda “Cai, cai, balão, / Cai, cai, balão, / Aqui na minha mão…”?

   • A) “Não tem mais emoção.”
   • B) “Vou dar uma volta no chão.”
   • C) “Vou dar um tchau de coração.”
   • D) “Vou fazer uma canção.”

6. Qual é a função da repetição em uma parlenda?

   • A) Para enganar as crianças.
   • B) Para facilitar a memorização.
   • C) Para deixar a história mais longa.
   • D) Para tornar a leitura mais difícil.

7. Qual é a temática comum nas parlendas?

   • A) Amor e romance.
   • B) Aventuras de heróis.
   • C) Situações do cotidiano.
   • D) Histórias de terror.

8. Na parlenda “Pato, pato, pato, / Que que você vai fazer?”, o que o pato faz?

   • A) Cantar uma canção.
   • B) Tomar banho.
   • C) Voar alto.
   • D) Comer um peixe.

9. O que podemos aprender com as parlendas?

   • A) Nomes de lugares.
   • B) Rimas e ritmos.
   • C) Histórias sobre o passado.
   • D) Como fazer contas.

10. Complete a parlenda: “O sapo não lava o pé, / Não lava porque não quer…”

    • A) “Ele só quer brincar.”
    • B) “Ele diz que está cansado.”
    • C) “Ele tem medo de água.”
    • D) “Ele diz que é chato.”

Gabarito Comentado

1. B – As parlendas são curtas e repetitivas, facilitando a memorização.
2. A – “doidinha ficou” completa a rima da parlenda de forma tradicional.
3. B – “Rosa, com a rosa” é uma parlenda conhecida e popular.
4. C – A expressão significa que Maria segue os outros, sem opinião própria.
5. D – “Vou fazer uma canção” rima corretamente com a frase anterior.
6. B – A repetição ajuda as crianças a memorizarem a parlenda.
7. C – A temática é geralmente sobre situações cotidianas e divertidas.
8. B – O pato, na parlenda, canta e se diverte.
9. B – As parlendas ensinam sobre rimas e ritmos, importantes na língua.
10. D – “Ele diz que é chato” completa a ideia da parlenda de forma humorística.

Análise das Habilidades

• EF15LP01 – Identificar e utilizar rimas em textos orais e escritos.
• EF15LP02 – Produzir e reproduzir parlendas, reconhecendo suas características.
• EF15LP03 – Ler e entender textos que utilizam rimas e ritmos.

Orientações para o Professor

Ao aplicar o simulado, incentive os alunos a lerem as alternativas com atenção e a discutirem em grupo as respostas, promovendo a reflexão sobre as características das parlendas. Avalie a compreensão dos alunos sobre os elementos das parlendas e como eles reconhecem e utilizam rimas. Utilize esta atividade para reforçar a importância da oralidade e da escuta na aprendizagem da língua portuguesa.