“Descubra a Lenda do Boitatá: Aula Criativa para Crianças”

O presente plano de aula tem como objetivo introduzir as crianças à cultura brasileira por meio da contação da lenda do Boitatá, uma figura lendária rica e importante do folclore nacional. As atividades propostas visam estimular a imaginação, a expressão artística e a valorização das tradições culturais, além de incentivar as habilidades de socialização e o desenvolvimento motor das crianças. Com uma abordagem lúdica e criativa, espera-se que os alunos se familiarizem não apenas com a história, mas também com as técnicas de arte e o uso de materiais recicláveis.

Ao longo de uma aula, as crianças terão a oportunidade de conhecer a lenda, desenvolver sua compreensão oral e posteriormente explorar a expressão artística, criando uma representação do Boitatá utilizando rolo de papel higiênico e tinta. O plano segue a proposta de tornar o aprendizado uma experiência envolvente e significativa, respeitando e reconhecendo as capacidades e os limites de cada aluno.

Tema: Lenda do Boitatá
Duração: 1 aula
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

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Apresentar a lenda do Boitatá às crianças e promover atividades de expressão artística que estimulem a criatividade, o trabalho em equipe e o respeito às diferenças culturais.

Objetivos Específicos:

– Proporcionar a contação da história do Boitatá, desenvolvendo a percepção e o interesse das crianças por lendas e histórias culturais;
– Estimular a criatividade e a coordenação motora fina por meio da atividade artística com rolo de papel higiênico e tinta;
– Fomentar a socialização e a empatia, incentivando as crianças a compartilharem suas experiências e sentimentos sobre a história e a atividade realizada.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Livro ou material ilustrado sobre a lenda do Boitatá;
– Rolos de papel higiênico (um para cada criança);
– Tinta nas cores verde e amarelo;
– Pincéis ou esponjas para pintura;
– Folhas de papel para rascunho e anotações;
– Aventais ou camisetas antigas para proteger as roupas;
– Espelhos para que as crianças possam se observar após a atividade.

Situações Problema:

As crianças podem se deparar com a questão de como seria um Boitatá vivo e quais cores ou formas seriam utilizadas para representá-lo. Este tipo de situação estimula a criatividade e o engajamento no processo de criação.

Contextualização:

A lenda do Boitatá fala sobre um ser que protege as matas e os animais, e que é representado por uma cobra de fogo. Esta história pode ser uma oportunidade para as crianças se conectarem com a natureza e a importância de cuidar e respeitar os seres vivos e o meio ambiente. Além disso, a lenda pode servir como ponto de partida para discussões sobre o folclore e a diversidade cultural brasileira.

Desenvolvimento:

A aula será iniciada com a apresentação da lenda do Boitatá. O professor pode contar a história de forma envolvente, utilizando imagens ou um livro ilustrado, para capturar a atenção das crianças. Durante a contação, é importante fazer pausas para interagir com os alunos, perguntando o que eles acham do Boitatá e de suas aventuras.

Após a contação da lenda, o professor deve introduzir a atividade artística. É aqui que os rolos de papel higiênico entram em cena. As crianças serão incentivadas a usar a imaginação e criar a representação do Boitatá. O uso da tinta será uma forma de deixá-los expressar não apenas o Boitatá em si, mas também suas emoções e sentimentos em relação à história.

Atividades sugeridas:

1. Contação da Lenda do Boitatá:
– Objetivo: Desenvolver a escuta e a imaginação das crianças.
– Descrição: O professor conta a lenda, utilizando imagens e perguntas durante a narrativa.
– Material: Livro ou história ilustrada sobre o Boitatá.
– Instruções: Contar a história em um local confortável da sala, convidando as crianças a participarem quando se sentirem prontas.

2. Atividade de Criação – O Boitatá:
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e a criatividade.
– Descrição: As crianças irão pintar e decorar o rolo de papel higiênico para representar o Boitatá.
– Material: Rolos de papel higiênico, tinta colorida, pincéis ou esponjas.
– Instruções: Distribuir os rolos e as tintas. As crianças devem se sentir livres para criar e depois podem compartilhar suas criações com os colegas.

3. Discussão em Grupo:
– Objetivo: Promover a empatia e a comunicação.
– Descrição: Após as atividades, abrir um espaço para as crianças falarem sobre como se sentiram ao criar seu Boitatá.
– Instruções: Criar um círculo, onde cada um possa expor suas ideias e sentimentos.

Perguntas:

– O que você acha que o Boitatá faz durante a noite?
– Como você se sentiria se encontrasse um Boitatá de verdade?
– Quais cores usou para pintar o seu Boitatá e por quê?

Avaliação:

A avaliação ficará centrada na observação do envolvimento das crianças durante a contação e a atividade artística. O professor deve prestar atenção à capacidade de cada criança em se expressar, colaborar com os colegas e demonstrar interesse pela atividade.

Encerramento:

Para finalizar, o professor pode fazer uma breve reflexão sobre o que aprenderam durante a aula sobre a lenda do Boitatá. Reafirmar a importância do respeito às culturas e tradições sempre é uma boa prática, além de lembrar as crianças sobre a importância da criatividade e da arte na expressão de sentimentos.

Dicas:

– Utilize diferentes formatos de narração, como fantoches ou dramatizações, para tornar a contação da história ainda mais envolvente.
– Esteja atento às dinâmicas de grupo; promova o diálogo e a troca de ideias entre as crianças.
– Certifique-se de que haja muitos materiais à disposição para que as crianças possam se expressar livremente em suas criações.

Texto sobre o tema:

A lenda do Boitatá é uma das histórias mais fascinantes do folclore brasileiro, representando o espírito e a força da natureza de forma simbólica. O Boitatá é descrito como uma cobra de fogo que cuida das florestas e dos animais, simbolizando a proteção dos ambientes naturais, além de refletir os conhecimentos indígenas sobre os fenômenos naturais. Esta narrativa não apenas serve para entreter, mas também para educar as novas gerações sobre a importância da conservação da natureza e o respeito aos seres vivos. Ao compartilhar este tipo de história, ajudamos as crianças a desenvolverem um senso de respeito e responsabilidade em relação ao meio ambiente.

Na Educação Infantil, a contação de histórias é uma prática essencial, pois estimula a imaginação e a linguagem das crianças. A lenda do Boitatá oferece uma rica oportunidade para diálogos sobre diferentes culturas e referências que moldaram a identidade brasileira. Discutir as lendas e mitos que fazem parte do nosso patrimônio cultural é uma forma de valorizá-los, e faz com que as crianças se sintam conectadas à sua herança cultural. Além disso, a atividade de expressão artística proporciona um espaço seguro para que as crianças possam dar vida ao que aprenderam, utilizando a criatividade como ferramenta de aprendizado e desenvolvimento pessoal.

Para complementar, o uso de materiais recicláveis nas atividades artísticas contribui para a conscientização das crianças desde cedo sobre a importância da sustentabilidade e o reaproveitamento de recursos. Quando apropriamos espaços para criar algo novo a partir do que parecia ser apenas um desperdício, ensinamos as crianças a mirarem o mundo com um olhar crítico, identificando possibilidades ao invés de limitações. Essas são lições que perdurarão ao longo da vida.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem ser explorados de diversas maneiras, proporcionando uma continuidade às descobertas das crianças. Por exemplo, ao aprofundar a temática do folclore, o professor poderá introduzir outras lendas e personagens folclóricos, criando assim um rico mosaico cultural na mente dos pequenos. Isso não apenas ampliará o repertório cultural das crianças, mas também permitirá uma maior conexão entre relatos e as tradições de diferentes regiões do Brasil. Essas histórias podem ser compartilhadas de formas variadas, como teatro de fantoches ou recreação ao ar livre.

Além disso, o tema pode ser ainda mais explorado através de projetos interdisciplinares. Ao integrar matérias como Ciências e Artes, as crianças poderiam aprender sobre a fauna e flora representadas nas lendas, criando um ambiente de aprendizado que une a arte à ciência. As crianças podem ser incentivadas a observar a natureza ao redor, coletar elementos que fazem parte da sua cultura local e trazer essas observações para a sala de aula, criando um espaço de diálogo sobre a proteção do meio ambiente e o respeito ao próximo.

Outro desdobramento pode estar ligado à criação de um “livro de lendas”, onde as crianças poderão ilustrar e narrar suas próprias interpretações de lendas populares, ampliando seu repertório de leituras e seus conceitos de narrativa. Este projeto pode ser um precioso material para a biblioteca da escola e um recurso valioso para futuras aulas. Além disso, essa prática estimulará a escrita e a leitura, competindo com as vivências e experiências diretas das crianças, fortalecendo ainda mais seu aprendizado.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja atento às dinâmicas da turma e às necessidades individuais das crianças durante a execução deste plano de aula. A adaptação dos conteúdos e das práticas deverá ser uma constante ao longo do desenvolvimento das atividades, sempre respeitando o ritmo e o estilo de aprendizagem de cada criança. Ao criar um ambiente acolhedor e participativo, será mais fácil para os alunos se sentirem à vontade para expressar seus sentimentos e opiniões. Uma boa prática é sempre estimular as trocas de saberes, criando um espaço democrático em que cada criança se sinta parte do processo de aprendizado.

O espaço deve ser organizado de forma que todos os materiais fiquem acessíveis e a disposição das crianças facilite a interação e o trabalho em grupo. Desde o começo da aula, é importante que as regras de convivência e respeito sejam estabelecidas e reforçadas, ajudando as crianças a desenvolverem suas habilidades interpessoais. Durante a contação da lenda, perguntas abertas podem ser utilizadas para promover o pensamento crítico e a participação, enquanto nas atividades artísticas as crianças devem ser encorajadas a experimentar e se expressar.

Por fim, após a atividade, dedicar um momento para refletir sobre o que aprenderam e como se sentiram em relação à atividade é essencial. O fechamento da aula com uma roda de conversa permite que as crianças solidifiquem suas experiências, além de desenvolverem habilidades de escuta e empatia, criando assim uma atmosfera de respeito e valorização das experiências de cada um.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Recontar a lenda do Boitatá através de uma dramatização.
– Material: Fantoches feitos de meias ou papel, caixinha de som.
– Descrição: As crianças poderão criar fantoches que representam os personagens da lenda e encenar a história.

2. Bingo das Cores:
– Objetivo: Aprender e identificar cores através da lenda.
– Material: Cartelas de bingo com cores e figuras do Boitatá.
– Descrição: Jogo de bingo onde as crianças devem reconhecer as cores usadas e personagens da história.

3. Pintura Coletiva:
– Objetivo: Criar um mural colaborativo representando a lenda do Boitatá.
– Material: Grande folha de papel, tinta e pincéis.
– Descrição: As crianças trabalham juntas para criar um mural que retrate a lenda e seus sentimentos sobre a natureza.

4. A Dança do Boitatá:
– Objetivo: Trabalhar movimentos corporais representando a lenda.
– Material: Música temática ou sons da natureza.
– Descrição: As crianças irão criar uma dança livre que represente o Boitatá e sua relação com a natureza.

5. Criação de História em Quadrinhos:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a narrativa visual.
– Material: Folhas em branco e lápis de cor.
– Descrição: As crianças criarão uma história em quadrinhos que retrate a lenda do Boitatá, estimulando a escrita e a ilustração.

Esse plano de aula tem como base a valorização da cultura, a promoção de habilidades sociais e motoras, bem como a conscientização ambiental, aspectos essenciais na formação integral das crianças na Educação Infantil.