“Descobrindo Lendas Folclóricas: 5 Aulas Lúdicas para Crianças”
Este plano de aula é destinado a trabalhar Lendas Folclóricas com crianças pequenas da Educação Infantil, especificamente para crianças de 4 anos. A proposta é proporcionar um espaço lúdico e envolvente para que os alunos conheçam e se identifiquem com o rico patrimônio cultural brasileiro por meio de contação de histórias, atividades artísticas e jogos. Ao longo de cinco aulas, as crianças terão a oportunidade de explorar lendas de forma criativa, desenvolvendo habilidades sociais, emocionais e cognitivas.
O objetivo principal deste plano é instigar a curiosidade dos alunos sobre as lendas folclóricas, promovendo um ambiente de aprendizado que respeita e valoriza a cultura brasileira. As atividades foram elaboradas para incentivar a participação ativa, a expressão oral e o trabalho em grupo, além de proporcionar momentos de reflexão e construção do conhecimento. Assim, pretende-se que as crianças não apenas aprendam sobre as lendas, mas também as internalizem e sintam-se parte da cultura na qual estão inseridas.
Tema: Lendas Folclóricas
Duração: 5 Aulas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 Anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento das lendas folclóricas brasileiras, incentivando a construção de valores culturais e o desenvolvimento da criatividade e da expressão.
Objetivos Específicos:
– Compreender a importância das lendas folclóricas na cultura brasileira.
– Estimular a criatividade por meio de atividades artísticas.
– Desenvolver a empatia e a capacidade de trabalhar em grupo.
– Promover a habilidade de escuta e a expressão oral.
– Fomentar o interesse pela leitura e contação de histórias.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Vídeos e contos de lendas folclóricas.
– Material para atividades artísticas (papéis coloridos, tintas, pincéis, cola, tesoura).
– Quebra-cabeças de imagens relacionadas às lendas.
– Cartas para o jogo da memória.
– Livros de histórias ilustradas sobre lendas folclóricas.
Situações Problema:
– Como as lendas folclóricas refletem a cultura brasileira?
– Quais sentimentos as lendas podem nos transmitir?
– O que aprendemos sobre as características dos personagens nas lendas?
Contextualização:
As lendas folclóricas são histórias tradicionais que fazem parte da cultura brasileira, transmitidas de geração em geração. Elas são ricas em ensinamentos, valores e estranhas criaturas que se desenrolam em cenários índios, naturais e míticos. Por meio dessas narrativas, é possível ensinar valores como a cooperação, o respeito e a diversidade cultural, fundamentais para o convívio em sociedade.
Desenvolvimento:
As aulas serão estruturadas em cinco encontros, cada um com suas atividades específicas e objetivo claro.
Aula 1 – Introdução às Lendas
– Assistir a um vídeo sobre algumas lendas brasileiras.
– Conversar sobre o que as crianças viram e sentem ao assistirem.
– Objetivo: Incentivar a observação e a interpretação das histórias.
Aula 2 – Contação de Histórias
– O professor contará algumas lendas populares (ex.: Curupira, Saci-Pererê).
– Perguntas sobre as histórias para estimular a participação.
– Objetivo: Desenvolver a escuta atenta e a imaginação.
Aula 3 – Quebra-Cabeça de Lendas
– Montar quebra-cabeças relacionados às lendas ou criar um.
– Trabalhar em grupos para incentivar a cooperação.
– Objetivo: Integrar habilidades manuais e o trabalho em equipe.
Aula 4 – Jogo da Memória
– Criar um jogo da memória com imagens de personagens de lendas.
– Jogar em duplas, promovendo interações sociais.
– Objetivo: Melhorar a memória visual e a socialização.
Aula 5 – Artes das Lendas
– Criar uma atividade artística (desenhos ou colagem) baseada nas lendas.
– Expor as produções artísticas e discutir cada uma.
– Objetivo: Expressar sentimentos e idéias através da arte.
Atividades sugeridas:
– Assistir vídeo: Utilizar um material audiovisual com cores vibrantes e narrativas envolventes.
– Contação de histórias: Usar diferentes entonações para cada personagem.
– Quebra-cabeça: Personalizar as figuras de acordo com as lendas contadas.
– Jogo da memória: Criar um conjunto de 20 cartas com desenhos representando as lendas.
– Atividade artística: Propor diferentes técnicas (pintura a dedo, colagens com materiais recicláveis).
Discussão em Grupo:
Após cada aula, reunir as crianças para discutir sobre o que aprenderam e como se sentiram em relação às atividades e histórias contadas.
Perguntas:
– O que você mais gostou na história que ouvimos?
– Como você se sentiria se fosse o personagem da lenda?
– Você conhece outras lendas que poderiam ser contadas?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. Considerar feedbacks e a troca de ideias nas discussões feitas em grupo, além da vivência nas dinâmicas.
Encerramento:
No final do plano, promover uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar suas impressões sobre as lendas, seus personagens favoritos e sentimentos gerados pelas atividades, reforçando a importância de ouvir o outro e valorizar diferentes pontos de vista.
Dicas:
Criar um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas ideias. Utilizar mais os elementos visuais e auditivos, que são atrativos para essa faixa etária, trazendo um colorido especial às histórias.
Texto sobre o tema:
As lendas folclóricas são mais do que histórias simples; elas são uma parte fundamental da cultura e da identidade de um povo. No Brasil, a rica diversidade cultural se reflete nas lendas que variam conforme as regiões, influenciadas pelos povos indígenas, africanos e europeus que formaram o país. Essas narrativas…
A importância das lendas reside na sua capacidade de ensinar, entreter e preservar memórias. Elas frequentemente transmitem lições de moral e retratam a relação do homem com a natureza, além de abordar temas como coragem, amizade, e respeito. Contar e ouvir lendas são formas de criar laços entre as pessoas e preservar a cultura através das gerações.
Através das atividades propostas, as crianças podem não apenas se familiarizar com esses contos, mas também desenvolver uma conexão emocional e cognitiva com a cultura. As lendas folclóricas se tornam, assim, ferramentas poderosas para o desenvolvimento da identidade cultural das crianças, permitindo- que elas explorem sua criatividade e imaginação.
Desdobramentos do plano:
A partir do trabalho desenvolvido com as lendas folclóricas, é possível explorar outros temas ou modos de contação de histórias. A literatura infantil pode ser utilizada para ampliar o repertório das crianças, incentivando-as a fazer conexões entre as lendas que aprenderam e outras narrativas conhecidas. Na sequência das atividades, a proposta pode ser adaptada para incluir a participação das famílias, por meio de um dia temático ou exposição das produções artísticas das crianças, reforçando o vínculo entre a escola e a comunidade.
Outra possibilidade é explorar as lendas por meio de diferentes linguagens artísticas, como a música e o teatro. As crianças podem criar pequenas dramatizações ou canções inspiradas nas lendas folclóricas que trabalharam, o que possibilita uma nova forma de aprender e vivenciar a cultura. Essa abordagem multidisciplinar amplia o entendimento e o respeito pela diversidade cultural, além de valorizar a expressão artística de cada criança.
As experiências em sala de aula propiciam um ambiente estimulante e afetuoso, essencial para que as crianças se sintam à vontade para explorar as diferentes dimensões do aprendizado. Envolver as crianças em processos criativos, nas práticas sociais e nas expressões culturais pode ser o primeiro passo para formar cidadãos conscientes de sua identidade e de suas raízes.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para criar um ambiente acolhedor e respeitoso, onde cada criança se sinta valorizada e possa se expressar livremente. Sendo assim, a sensibilidade dos educadores é crucial para identificar as necessidades e interesses das crianças ao longo das atividades. A escuta ativa e o incentivo ao protagonismo dos alunos são essenciais para que eles se sintam parte do processo de aprendizado.
Reforçar a importância do trabalho em grupo é outra estratégia que pode enriquecer a experiência educativa, pois promove a solidariedade, o respeito e a compreensão das diferenças. Com isso, as crianças aprendem não só com as lendas, mas também umas com as outras.
É importante considerar que a metodologia deve ser flexível e adaptável, permitindo ajustes às necessidades do grupo. Cada criança possui um ritmo próprio de aprendizado e, por isso, adaptar as atividades em função do que valoriza o interesse e a curiosidade é a chave para um bom desenvolvimento.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de fantoches: Criar fantoches com materiais recicláveis e encenar uma lenda. O objetivo é desenvolver a criatividade e trabalhar a expressão oral. Os materiais podem incluir papelão, meias velhas, tintas e adesivos.
2. Jogo de Mímica: As crianças devem representar personagens de lendas sem usar palavras. O objetivo é estimular a expressão corporal e a comunicação não-verbal, promovendo o conhecimento dos personagens.
3. Caça ao tesouro: Criar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas às lendas. O objetivo é promover o raciocínio lógico e o trabalho em equipe enquanto se divertem.
4. Criação de um livro coletivo: As crianças podem desenhar uma lenda folclórica em grupos e apresentar para a turma. O objetivo é reforçar a partilha de ideias e trabalhar a linguagem oral.
5. Dança das lendas: Criar uma coreografia baseada em uma lenda. A dança será uma maneira de expressar a narrativa de forma lúdica, estimulando o desenvolvimento motor e a cooperação no grupo.
Estas atividades proporcionam experiências significativas, que, além de divertidas, são fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos na educação infantil.
