“Dia de Comer Bem: Piquenique Lúdico para Bebês”
A proposta deste plano de aula é realizar uma atividade lúdica e educativa, que envolve a experiência direta com a alimentação saudável. O foco está em promover o dia de comer bem com um pijama piquenique, proporcionando momentos de interação e aprendizado em um ambiente acolhedor. Essa atividade não só estimula os sentidos das crianças, mas também promove a socialização, o desenvolvimento motor e as habilidades de comunicação desde os primeiros meses de vida.
O desenvolvimento saudável dos bebês é essencial e deve ser abordado de maneira divertida, onde eles conhecem novos sabores e texturas. O objetivo é que esse piquenique funcione como uma ferramenta para promover hábitos alimentares saudáveis desde a infância, utilizando a alimentação como um canal de interação e aprendizado.
Tema: Degustação de uma alimentação saudável.
Duração: 45 minutos.
Etapa: Educação Infantil.
Sub-etapa: Bebês.
Faixa Etária: De 0 a 1 ano e 6 meses.
Objetivo Geral:
Promover a degustação de alimentos saudáveis através de um piquenique, estimulando a socialização, a comunicação e o desenvolvimento motor das crianças em um ambiente lúdico.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar experiências sensoriais que envolvam diferentes texturas e sabores de alimentos saudáveis.
– Estimular a interação entre as crianças e os adultos, promovendo a comunicação e a expressão de emoções.
– Desenvolver habilidades motoras através da exploração dos alimentos oferecidos no piquenique.
– Incentivar o reconhecimento da importância de uma alimentação saudável desde a primeira infância.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Materiais Necessários:
– Toalha de piquenique.
– Frutas cortadas em pedaços pequenos (como banana, maçã, pera).
– Vegetais crus (como cenoura e pepino) em tamanhos adequados.
– Bebidas saudáveis (água ou suco natural).
– Recipientes plásticos com tampa para armazenar os alimentos.
– Jogo de pratos e talheres infantis.
– Brinquedos macios para as crianças explorarem enquanto degustam os alimentos.
Situações Problema:
– Como as crianças reagem a diferentes texturas e sabores durante o piquenique?
– Quais alimentos atraem mais a atenção dos bebês?
– Como os bebês se comunicam com os adultos e entre si durante a atividade?
Contextualização:
Os bebês são curiosos e estão em fase de descoberta do mundo ao seu redor. A alimentação é uma das áreas onde eles podem explorar novos sabores e texturas, além de promover experiências de interação e socialização. Este piquenique, organizado em um ambiente seguro e estimulante, facilita a exploração dos sentidos e introduz conceitos de alimentação saudável de forma lúdica.
Desenvolvimento:
1. Preparação do Ambiente: Escolher um local seguro e aconchegante para o piquenique, como um espaço ao ar livre ou uma área interna bem iluminada. Estender a toalha no chão e dispor os alimentos de forma colorida e acessível.
2. Apresentação dos Alimentos: Ao começar a atividade, apresentar os alimentos às crianças, fazendo uso de gestos e palavras para descrever as cores, formas e texturas dos alimentos. Incentivar os bebês a tocarem e cheirarem as frutas e vegetais.
3. Degustação: Acompanhar as crianças enquanto elas experimentam os alimentos. Os educadores devem ficar atentos às reações das crianças, estimulando o balbucio e a comunicação através de expressões faciais e gestos.
4. Interação: Fomentar a interação entre as crianças, incentivando-as a oferecerem os alimentos umas às outras e a expressarem suas preferências. Essa troca é fundamental para desenvolver as habilidades sociais e emocionais.
5. Ritual de Encerramento: Ao final da atividade, reunir os bebês para um momento de relaxamento, onde podem brincar com os brinquedos macios, enquanto uma música tranquila toca ao fundo, promovendo a continuidade da experiência sensorial.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Exploração dos Alimentos:
Objetivo: Apresentar diferentes frutas e vegetais.
Descrição: Organizar uma mesa baixa com várias opções de frutas e vegetais, permitindo o toque e a observação.
Instruções: Os bebês devem ser incentivados a segurar os alimentos e explorar através do toque e o olhar.
Dia 2 – Pintura com Frutas:
Objetivo: Experimentar as cores e texturas das frutas.
Descrição: Utilizar frutas cortadas para carimbar papel.
Instruções: Os educadores devem guiar os bebês na aplicação das frutas sobre o papel, promovendo uma divertida combinação entre arte e alimentação.
Dia 3 – Canções sobre Alimentação Saudável:
Objetivo: Aprender sobre alimentação através de músicas.
Descrição: Cantar canções simples relacionadas a frutas e vegetais.
Instruções: Usar movimentos corporais para acompanhar a música, promovendo a interação e o movimento.
Dia 4 – Estímulo ao Gosto:
Objetivo: Incentivar a descoberta de novos sabores.
Descrição: Realizar uma prova cega com dois tipos de frutas.
Instruções: As crianças devem ser motivadas a experimentar e expressar suas reações, usando gestos e sons para mostrar suas preferências.
Dia 5 – Histórias sobre Comida:
Objetivo: Enriquecer a experiência de escuta.
Descrição: Ler histórias sobre frutas ou vegetais, com ilustrações bem coloridas.
Instruções: Estimular os bebês a tocarem nas imagens e apresentarem suas reações durante a leitura, promovendo a interação e a comunicação.
Discussão em Grupo:
O piquenique pode se tornar um momento de reflexão sobre as experiências vividas. Os educadores devem incentivar conversas em pequenos grupos sobre os alimentos que mais gostaram e como se sentiram durante a degustação. Essa prática ajuda a desenvolver a expressão oral e a comunicação.
Perguntas:
– Que fruta você mais gostou?
– Como você se sentiu ao experimentar o novo sabor?
– Você prefere a textura suave ou crocante?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma observacional, onde os educadores irão verificar a participação das crianças na atividade, sua interação com os colegas e a disposição em experimentar novos alimentos. É importante notar também as reações e expressões faciais, que revelam o entendimento e a aceitação das propostas.
Encerramento:
Concluir a atividade com um momento de agradecimento, mencionando a importância de uma alimentação saudável de forma descontraída. Propor que as crianças ajudem a limpar o espaço, promovendo o cuidado com o ambiente.
Dicas:
– Sempre verificar se os alimentos são adequados e seguros para a faixa etária.
– Assegurar que as crianças tenham supervisão constante.
– Focar na experiência sensorial e na diversão, mais do que na alimentação em si.
Texto sobre o tema:
O tema da alimentação saudável é essencial para o desenvolvimento das crianças desde a primeira infância. A introdução a hábitos alimentares adequados deve ser feita de maneira lúdica e rica em experiências sensoriais, permitindo que os bebês experimentem diferentes sabores e texturas. Isso não apenas contribui para a formação de uma base nutricional sólida, mas também para o desenvolvimento motor e social das crianças. É vital que a interação entre os pequenos ocorra de forma natural, onde eles possam comunicar seus gostos e preferências, promovendo desde cedo a conscientização sobre a importância de comer bem.
Os hábitos alimentares se formam na infância e a atividade de degustar alimentos saudáveis pode ser um marco significativo nas experiências de vida dos bebês. O piquenique é uma forma eficaz de introduzir esta proposta de maneira divertida, utilizando cores vibrantes e texturas variadas que atraem a atenção dos pequenos. Os bebês são naturalmente curiosos e têm a capacidade de absorver informações através do contato com o ambiente, tornando o piquenique uma ótima oportunidade para criar memórias associadas ao ato de comer.
Por meio dessa atividade, os educadores podem trabalhar temas como a importância da socialização e do desenvolvimento emocional, pois o momento do piquenique proporciona um espaço onde as crianças se sentem à vontade para explorar, interagir e aprender. Através da bagagem afetiva criada no piquenique saudáveis e saborosos, esperamos engajar as crianças em uma jornada de escolhas mais conscientes e saudáveis desde muito cedo.
Desdobramentos do plano:
A atividade proposta pode ser expandida para incluir mais dias de exploração alimentar, permitindo que as crianças conheçam diferentes alimentos a cada semana. As opções podem incluir uma “semana das frutas”, onde cada dia é dedicado a uma fruta específica, possibilitando que as crianças descubram suas preferências e aprendam sobre as propriedades nutricionais. Este processo ajuda também a educar as famílias sobre a importância de oferecer uma variedade de alimentos saudáveis em casa.
Ademais, integrar outros elementos sensoriais, como cheirar ervas frescas ou tocar em diferentes grãos, pode enriquecer a experiência. Essa abordagem estimula a curiosidade natural que os bebês têm, permitindo que sejam agentes ativos em suas descobertas. As interações sociais que ocorrem durante essas atividades são fundamentais para o desenvolvimento da linguagem e das habilidades sociais das crianças.
Finalmente, ao criar um espaço acolhedor e amigável, ajudamos as crianças a se sentirem bem em relação à alimentação e ao compartilhamento de experiências. As conversas sobre saúde e nutrição que podem surgir ao longo dessas atividades podem contribuir para que as crianças desenvolvam uma relação positiva com a comida, estabelecendo uma base sólida para hábitos saudáveis na vida adulta.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores mantenham um ambiente positivo e encorajador durante todo o piquenique. Promover a curiosidade e a disposição para experimentar é essencial. Portanto, a paciência e a sensibilidade ao guiar as crianças são vitais para que se sintam seguras e confortáveis. O reconhecimento das pequenas conquistas, como experimentar um novo sabor, deve ser celebrado, reforçando a autoconfiança das crianças.
Outro aspecto importante é a inclusão das famílias nesta experiência. Considerar um piquenique em família pode ser uma maneira de estender a aprendizagem em casa. A participação dos pais não só fortalece a relação familiar, mas também é um meio de reforçar a importância da alimentação saudável de forma colaborativa.
Por fim, lembre-se de que cada criança tem seu próprio ritmo de desenvolvimento e preferências pessoais. Respeitar essas individualidades é parte do processo educativo. Manter um diálogo aberto com os responsáveis sobre as preferências e restrições alimentares permite adequar melhor as atividades, promovendo uma educação alimentar mais inclusiva e respeitosa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das Cores da Alimentação:
Objetivo: Ensinar as frutas e vegetais através das cores.
Materiais: Cartões coloridos representando diferentes alimentos.
Modo de condução: Apresentar os cartões e pedir aos bebês que os associem a frutas ou vegetais reais durante o piquenique.
2. A Caça ao Tesouro Alimentar:
Objetivo: Explorar a textura e a forma dos alimentos.
Materiais: Pequenos recipientes com diferentes frutas e vegetais em pedacinhos.
Modo de condução: Incentivar os bebês a encontrar e tocar cada alimento, promovendo a descoberta sensorial.
3. Arco-íris de Frutas:
Objetivo: Aprender sobre a variedade de cores e formas.
Materiais: Frutas de diferentes cores, picadas e apresentadas de forma organizada.
Modo de condução: Dispor as frutas em um formato de arco-íris e encorajar os bebês a tocar e experimentar.
4. Música e Movimento:
Objetivo: Associar comidas à música.
Materiais: Canções sobre frutas ou vegetais.
Modo de condução: Incentivar as crianças a dançar ou se movimentar como uma forma de expressar suas emoções relacionadas aos alimentos.
5. O Livro das Frutas:
Objetivo: Explorar histórias e ilustrações sobre frutas e vegetais.
Materiais: Livros ilustrados sobre alimentos.
Modo de condução: Ler as histórias para os bebês, permitindo que apontem e interajam, ajudando na identificação visual.
Essas atividades lúdicas oferecem oportunidades para o aprendizado e a experimentação, ajudando os bebês a desenvolverem a relação com a comida de maneira saudável e envolvente.
