Plano de Aula: Leitura e Arte com O Soldadinho de Chumbo
A seguir, apresento um plano de aula detalhado para o 2º ano do Ensino Fundamental, abordando a leitura e interpretação da história *O Soldadinho de Chumbo*, incluindo uma avaliação de português, uma biografia de Duque de Caxias e uma atividade de arte para a confecção da maquete do soldado. Este plano tem como objetivo proporcionar uma experiência de aprendizado rica e interativa, alinhada com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema: Leitura e Interpretação de O Soldadinho de Chumbo, Avaliação de Português, Biografia de Duque de Caxias, Arte – Maquete do Soldado
Duração: 225 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Promover a leitura e interpretação oral de *O Soldadinho de Chumbo*, desenvolvendo a criatividade e o raciocínio crítico por meio da construção de uma maquete, ao mesmo tempo que se introduz aos alunos a figura de Duque de Caxias e suas contribuições históricas.
Objetivos Específicos:
– Discutir os eventos da história *O Soldadinho de Chumbo* e suas implicações.
– Realizar uma avaliação de português que explore a produção escrita.
– Apresentar a biografia de Duque de Caxias, enfatizando seu papel como herói.
– Criar uma maquete representando o soldado, incentivando a expressão artística.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios.
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia diferentes gêneros textuais.
– (EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, etc.).
Materiais Necessários:
– Cópias do texto *O Soldadinho de Chumbo* (páginas 8 a 10).
– Materiais para maquete (papelão, tesoura, cola, tintas, pincéis, etc.).
– Papel para atividades de escrita.
– Lápis, canetas coloridas.
– Computador ou projetor para apresentação sobre Duque de Caxias.
Situações Problema:
– O que aconteceu com o barquinho?
– Onde foi parar o soldadinho?
– O que aproximou o soldadinho?
– O que aconteceu depois que o peixe o engoliu?
– Por que o estômago do peixe não deu conta de digeri-lo?
– Como o soldadinho retornou à família de Pedro?
– Depois de tantas desventuras, o que ocorreu de bom com o soldadinho?
– Se você fosse um soldado, como ajudaria as pessoas?
Contextualização:
Iniciamos a aula apresentando a história do soldadinho de chumbo, que simboliza a coragem e a perseverança, além de destacar a importância de enfrentar desafios. Discutiremos também a história de Duque de Caxias, um ícone da educação e heroísmo no Brasil, ressaltando seu legado. A proposta é fecundar o imaginário dos alunos, estimulando-os a fazer conexões entre os temas abordados e suas experiências pessoais.
Desenvolvimento:
1. Leitura do Texto: O professor inicia a leitura do trecho selecionado de *O Soldadinho de Chumbo*. Após a leitura, serão propostas as questões listadas anteriormente, incentivando a participação ativa dos alunos e promovendo um espaço de diálogo adequado para discussão.
2. Biografia de Duque de Caxias: Com o auxílio de mídia digital, o professor apresenta brevemente a vida e as conquistas de Duque de Caxias, perguntando aos alunos o que eles acham que ele fazia e por que é lembrado como herói, estimulando um debate sobre liderança e bravura.
3. Atividade de Produção Escrita: Após a discussão, os alunos realizarão uma avaliação de português, onde devem escrever um breve relato sobre a historinha do soldadinho, integrando as perguntas discutidas. Esta atividade visa trabalhar a habilidade de escrita e a compreensão de texto.
4. Atividade Artística: Por fim, será proposta a construção de uma maquete do soldado de chumbo. Os alunos trabalharão em grupos, utilizando materiais como papelão, tesoura, e tintas, estimulando a colaboração e o uso da criatividade.
Atividades sugeridas:
Dia 1
– Objetivo: Introduzir a leitura do texto.
– Descrição: Leitura em voz alta de *O Soldadinho de Chumbo* do professor, com comentários sobre os personagens.
– Instruções: Dividir a turma em pequenos grupos e pedir que discutam o que entendem da leitura.
– Materiais: Cópias do texto.
Dia 2
– Objetivo: Analisar e responder as situações problemas.
– Descrição: Realizar uma roda de conversa sobre as perguntas apresentadas.
– Instruções: Registrar as respostas no quadro, guiando o debate.
– Materiais: Quadro e giz.
Dia 3
– Objetivo: Introduzir a biografia de Duque de Caxias.
– Descrição: Apresentação sobre a vida de Duque de Caxias, com imagens e vídeos.
– Instruções: Fazer perguntas aos alunos sobre o que aprenderam.
– Materiais: Projetor e slides.
Dia 4
– Objetivo: Produção escrita.
– Descrição: Avaliação de português com redação sobre *O Soldadinho de Chumbo*.
– Instruções: Cada aluno deve escrever, respeitando as pontuações discutidas.
– Materiais: Papel e canetas.
Dia 5
– Objetivo: Construa a maquete do soldado.
– Descrição: Em grupos, os alunos criarão maquetes do soldadinho utilizando diferentes materiais.
– Instruções: Estimular a criatividade na construção.
– Materiais: Papelão, tesoura, cola, tintas.
Discussão em Grupo:
Discutir com os alunos o que aprenderam sobre a história do soldadinho e sobre Duque de Caxias. Perguntas a serem feitas:
– O que o soldadinho aprendeu com suas experiências?
– Qual a importância de heróis em nossa sociedade?
– Como podemos nos inspirar em personagens como Duque de Caxias?
Perguntas:
– O que motivou o soldadinho a seguir em frente?
– Como as ações de Duque de Caxias influenciam o Brasil atual?
– O que significa ser um herói?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação durante as atividades e pela correção das produções escritas dos alunos. O professor pode analisar a participação nas discussões, o trabalho em equipe na construção da maquete e a produção textual.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de reflexão, onde os alunos poderão compartilhar o que mais gostaram de aprender e como se sentiram ao realizar as atividades. Encorajar que levem for avante as lições aprendidas com o soldadinho e com Duque de Caxias.
Dicas:
Incentive os alunos a expressarem suas emoções durante a leitura e a criarem narrativas a partir de suas experiências. Além disso, proporcione recursos diversificados durante a atividade de arte, permitindo que cada grupo explore diferentes possibilidades criativas.
Texto sobre o tema:
Na fábula de *O Soldadinho de Chumbo*, encontramos não apenas um conto simples, mas uma poderosa metáfora sobre o amor, a perseverança e o inevitável enfrentamento de obstáculos. O soldadinho, que vive uma jornada repleta de desafios e adversidades, nos ensina que a vida é complexa e que, muitas vezes, precisamos enfrentar o desconhecido com coragem. Essa história nos oferece uma oportunidade para refletir sobre as relações interpessoais e a importância do suporte familiar. A narrativa mostra como mesmo em meio à adversidade, podemos encontrar caminho para a felicidade e a realização.
Em relação a Duque de Caxias, sua biografia enriquece o entendimento sobre o heroísmo não apenas no campo de batalha, mas também nas ações do cotidiano. Caxias foi um líder que simbolizou bravura e determinação, servindo ao seu país e defendendo os princípios da justiça e da igualdade. Ele se tornou um ponto de referência para o que significa ser um verdadeiro herói: alguém que não hesita em ajudar os outros e lutar por aquilo que acredita ser certo. Suas lições vão além do tempo e são relevantes, pois ainda hoje nos inspiram a olharmos para o futuro com esperança e responsabilidade.
Combinando a leitura da história do soldadinho e a biografia de Caxias, proponho uma jornada em que os alunos possam vislumbrar a importância de valores como empatia, coragem e altruísmo. Um verdadeiro soldado não se limita às batalhas físicas, mas sim valoriza as batalhas éticas e morais que enfrentamos diariamente. Assim, através dessa conexão, é possível cultivar o respeito à diversidade e à convivência harmoniosa.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em várias direções, permitindo que os alunos aprofundem suas reflexões sobre os temas abordados. Uma possibilidade é a criação de um projeto interdisciplinar que una História e Português, onde as crianças podem investigar outros personagens históricos que se destacaram, traçando um paralelo com Duque de Caxias. Em grupos, eles podem realizar pesquisas sobre heróis locais, apresentando suas descobertas à turma. Essa atividade irá desenvolver a capacidade de pesquisa e a comunicação, além de estimular o respeito às histórias e vivências dos diferentes contextos.
Outra possibilidade é a criação de um mural com as maquetes dos alunos, onde cada trabalho será acompanhado de uma breve descrição da interpretação que cada aluno fez sobre o soldadinho de chumbo e como isso se relaciona com a criação da figura de Caxias. Isso dará visibilidade ao trabalho coletivo e ao aprendizado individual, além de fortalecer o vínculo entre os alunos.
Finalmente, seria rico promover um dia de interação com familiares, onde os alunos poderiam apresentar a maquete e narrar a história lida, estabelecendo conexões entre as generações e os valores que cada um carrega. Essa interação é importante para reforçar a aprendizagem e o entendimento de que o conhecimento é um patrimônio coletivo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao longo do desenvolvimento deste plano, é essencial que o professor esteja aberto a ouvir os alunos, permitindo que suas vozes sejam ouvidas e respeitando suas opiniões. O espaço de aula deve ser um ambiente seguro e acolhedor, onde os alunos se sintam confortáveis para se expressar. Além disso, a flexibilidade é uma característica importante: se perceber que uma atividade está muito desafiadora ou, pelo contrário, ligeiramente simples, o educador pode fazer ajustes durante a aula para melhor atender as necessidades do grupo.
Os feedbacks sobre as produções dos alunos devem ser incentivadores e construtivos, ajudando a fomentar um ambiente de aprendizado positivo. A escolha dos textos literários e a construção da biografia devem ser feitas levando em consideração a faixa etária e a experiência dos alunos, buscando sempre fragmentos que despertam curiosidade e engajamento ao longo do processo.
Por fim, reforçar a importância da interdisciplinaridade neste plano é essencial. Permitir que os alunos façam conexões entre a leitura literária, a história de vida de um herói e a expressão artística é um caminho que irá enriquecer seus conhecimentos de forma integrada e significativa. Essa abordagem multidimensional os prepara para enfrentar não apenas questões acadêmicas, mas também para compreender a complexidade do mundo em que estão inseridos e fortalecer valores como respeito, empatia e solidariedade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Perguntas:
– Objetivo: Fixar o conhecimento adquirido sobre *O Soldadinho de Chumbo* e Duque de Caxias.
– Descrição: Organizar um jogo de perguntas e respostas, onde os alunos devem selecionar a resposta correta sobre a história e a biografia.
– Materiais: Cartões com perguntas e respostas.
– Adaptação: Alunos podem jogar em duplas ou grupos, promovendo cooperação e diálogo.
2. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Explorar as emoções dos personagens.
– Descrição: Os alunos criam fantoches dos personagens e encenam a história.
– Materiais: Papel, lápis, palitos, e outros materiais para a criação dos fantoches.
– Adaptação: Alunos com maior dificuldade podem trabalhar em grupos.
3. Caça ao Tesouro Temático:
– Objetivo: Estimular a curiosidade e a pesquisa.
– Descrição: Criar pistas e desafios relacionados à história e à biografia de Duque de Caxias.
– Materiais: Pistas escritas ou ilustradas.
– Adaptação: Diferenciação por níveis de dificuldade nas pistas, permitindo que todos participem.
4. Música e Rima:
– Objetivo: Criar uma conexão lúdica entre a literatura e a música.
– Descrição: Transformar partes da história em uma canção.
– Materiais: Instrumentos simples ou objetos que façam som.
– Adaptação: Se os alunos não se sentirem à vontade para cantar, podem criar uma letra ou poema junto a ritmos.
5. Exposição Artística:
– Objetivo: Valorizar as produções artísticas.
– Descrição: Organizar uma exposição das maquetes feitas pelos alunos, permitindo que cada um explique seu trabalho.
– Materiais: Espaço para exibição.
– Adaptação: Usar tecnologias digitais para criar uma galeria online, permitindo que amigos e familiares participem.
Com este plano de aula, busca-se integrar a literatura, a história e a arte, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico, interativo e significativo para os alunos do 2º ano, fortalecendo habilidades essenciais para seu desenvolvimento integral e respeitoso.
