“Aprenda Simple Past e Verbos Irregulares em Inglês!”
1. Apresentação da Sequência
O tema central desta sequência didática é o “simple past” e os “irregular verbs” em inglês. A justificativa pedagógica para este tema reside na importância de compreender o passado em contextos diversos, facilitando a comunicação em inglês. O objetivo é que os alunos desenvolvam habilidades linguísticas que lhes permitam narrar eventos passados, além de ampliar seu vocabulário e compreensão textual.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos gerais:
- Compreender o uso do simple past, especialmente com verbos irregulares.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita em inglês.
Objetivos específicos:
- Identificar e conjugar verbos irregulares no passado.
- Produzir frases e pequenos textos utilizando o simple past.
- Interpretar textos que utilizem o simple past.
3. Habilidades da BNCC
- EF15LP05 – Produzir textos em língua inglesa, utilizando diferentes tempos verbais.
- EF15LP06 – Ler e compreender textos orais e escritos em língua inglesa.
- EF15LP09 – Analisar a estrutura e função de verbos em textos.
4. Recursos e Materiais
- Quadro branco e marcadores
- Projetor multimídia
- Slides com exemplos de verbos irregulares
- Textos curtos em inglês para leitura
- Jogos online para prática de verbos irregulares (ex: Kahoot, Quizlet)
- Folhas de exercícios
- Material de escrita (papel, canetas)
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Introdução ao Simple Past e Verbos Irregulares
– Objetivos específicos da aula:
- Apresentar o conceito de simple past.
- Identificar verbos irregulares em inglês.
– Duração: 2 aulas de 45 min
– Introdução/Acolhimento (10 min):
Iniciar a aula com uma breve conversa sobre eventos passados, pedindo que os alunos compartilhem algo que fizeram no final de semana. Escrever alguns verbos no quadro.
– Desenvolvimento (atividades detalhadas com tempo):
- Apresentação do simple past (15 min): Explicar a formação do simple past, focando em verbos regulares e introduzindo os irregulares.
- Atividade interativa (20 min): Em grupos, os alunos devem pesquisar verbos irregulares e criar uma lista. Após, compartilhar com a turma.
– Atividades práticas progressivas:
Os alunos devem criar frases no passado utilizando os verbos que pesquisaram.
– Metodologia ativa utilizada:
Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) – pesquisa colaborativa sobre verbos irregulares.
– Fechamento/Síntese (10 min):
Revisar as principais regras do simple past e discutir os verbos irregulares mais comuns.
– Tarefa para casa (se aplicável):
Os alunos devem escrever um pequeno parágrafo sobre o que fizeram na última semana, utilizando pelo menos cinco verbos irregulares.
Aula 2: Leitura e Produção de Texto com Simple Past
– Objetivos específicos da aula:
- Praticar a leitura de textos que utilizam o simple past.
- Produzir um texto curto utilizando o simple past.
– Duração: 2 aulas de 45 min
– Introdução/Acolhimento (10 min):
Revisar a tarefa de casa rapidamente e discutir algumas frases que os alunos escreveram.
– Desenvolvimento (atividades detalhadas com tempo):
- Leitura de texto (15 min): Distribuir um texto curto que contém diversos exemplos de verbos no simple past. Ler em conjunto e discutir o conteúdo.
- Atividade de interpretação (20 min): Os alunos devem responder a perguntas sobre o texto lido, focando na identificação de verbos no passado.
- Produção escrita (20 min): Com base no texto, os alunos devem escrever uma continuação ou uma história similar, usando o simple past.
– Atividades práticas progressivas:
Os alunos devem trabalhar em pares para revisar e corrigir as produções dos colegas.
– Metodologia ativa utilizada:
Gamificação – uso de jogos online para praticar verbos irregulares e uma atividade de “peer review” para a produção textual.
– Fechamento/Síntese (10 min):
Revisar as respostas das perguntas sobre o texto e discutir as histórias escritas pelos alunos.
– Tarefa para casa (se aplicável):
Escrever um diário de bordo sobre um evento passado, usando pelo menos dez verbos irregulares.
6. Avaliação
Critérios de avaliação:
- Compreensão do uso do simple past.
- Uso correto de verbos irregulares em frases.
- Clareza e coerência na produção textual.
Instrumentos avaliativos:
- Observação durante as atividades em grupo.
- Correção das atividades escritas.
Avaliação formativa durante o processo:
- Acompanhamento da participação dos alunos nas atividades em grupo e nas discussões.
Avaliação final/somativa:
- Avaliação das produções escritas e das respostas do texto lido.
7. Adaptações e Diferenciação
Sugestões para alunos com diferentes ritmos:
- Fornecer listas de verbos irregulares e frases de exemplo para alunos que necessitam de mais suporte.
- Oferecer tarefas alternativas, como jogos de palavras, para alunos avançados.
Adaptações para inclusão:
- Utilizar recursos visuais e audiovisuais para alunos com dificuldades de aprendizagem.
- Formar grupos heterogêneos, misturando alunos com diferentes habilidades.
8. Extensões e Aprofundamento
Sugestões para expandir o tema:
- Pesquisas sobre a história de um evento importante e sua narração no passado.
- Criação de um vídeo contando uma história utilizando o simple past.
Projetos complementares:
- Produção de um jornal da turma com notícias escritas em simple past.
- Realização de uma apresentação oral sobre um evento histórico, utilizando verbos no passado.
Esse HTML oferece uma estrutura completa e detalhada para a sequência didática proposta, respeitando as diretrizes pedagógicas e incorporando metodologias ativas que envolvem os alunos de maneira significativa.
