Atividade Inclusiva de Inglês para 6º Ano: Aprendendo com Imagens

🌟 Atividade Adaptada – objetos de conhecimento de acorod a bncc para turmas do 6º ano

Tipo de Adaptação: deficiência intelectual (dificuldades cognitivas) (Grau leve) | Ano: 6º ano | Disciplina: Inglês

Perfil do Aluno: aluno com dificuldade leitura escrita

Visão Geral da Atividade

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

A atividade proposta visa introduzir o aluno ao vocabulário relacionado a família e profissões em inglês, além de destacar a importância da língua inglesa no cotidiano. O aluno irá trabalhar com imagens e palavras-chave para facilitar a compreensão e reforçar o aprendizado.

Adaptações Específicas

Utilização de imagens para representar palavras e conceitos.

  • Frases curtas e claras para facilitar a leitura e compreensão.
  • Atividades práticas e lúdicas que envolvem o uso de recursos visuais e auditivos.

Materiais e Recursos

Cartões com imagens de membros da família e profissões (ex: pai, mãe, médico, professor).

  • Fichas com palavras em inglês e português.
  • Lousa ou cartolina para colagem.
  • Canetas coloridas ou lápis de cor.
  • Recursos audiovisuais (se disponível) para vídeos curtos sobre profissões.

Passo a Passo da Atividade

  1. Introdução (5 minutos)

    Iniciar a aula mostrando imagens de membros da família e profissões. Perguntar ao aluno se ele conhece as palavras em português e como elas são ditas em inglês.

  2. Exploração das Palavras (10 minutos)

    Apresentar os cartões com as imagens e as palavras correspondentes. Pedir que o aluno associe as imagens às palavras.

  3. Atividade de Colagem (15 minutos)

    Fornecer a cartolina e pedir ao aluno que escolha 3 imagens de família e 3 de profissões.

  • Ele deve colar as imagens na cartolina e escrever a palavra correspondente em inglês ao lado.

  1. Discussão Final (10 minutos)

    Conversar sobre a importância da língua inglesa. Perguntar ao aluno como ele acha que pode usar o inglês no dia a dia, trazendo exemplos práticos (ex:

viajar, conversar com amigos).

  • Encerramento (5 minutos)

    Rever as palavras aprendidas e parabenizar o aluno pelo esforço, reforçando o aprendizado.

  • Estratégias de Apoio

    Ficar atento ao ritmo do aluno, oferecendo apoio verbal e visual quando necessário.

    • Incentivar a utilização de gestos para ajudar na comunicação.
    • Repetir as informações quando necessário e dar feedback positivo constantemente.

    Avaliação Inclusiva

    A avaliação será feita através da observação do aluno durante a atividade.

    • Analisar se ele consegue identificar e colar as imagens corretamente, além de escrever algumas palavras.
    • Valorizar o esforço e a participação, independentemente do resultado final.

    Variações e Extensões

    Caso o aluno demonstre interesse, propor que ele traga fotos de sua própria família e profissões que ele gostaria de conhecer.

    • Desenvolver uma apresentação simples sobre uma profissão que ele admire, utilizando imagens e palavras.

    Tecnologias Assistivas

    Uso de aplicativos que permitem ouvir a pronúncia correta das palavras.

    • Recursos audiovisuais que apresentem profissões e familiares em inglês.

    ✅ Checklist de Acessibilidade

    ✔️ Linguagem simples e clara

    • ✔️ Recursos táteis disponíveis
    • ✔️ Alternativas visuais e auditivas
    • ✔️ Avaliação diferenciada
    • ✔️ Tempo flexível
    • ✔️ Espaço físico adequado
    • ✔️ Instruções multimodais
    • ✔️ Possibilidade de pausas

    Essa atividade visa criar um ambiente de aprendizado inclusivo e motivador, respeitando as singularidades do aluno e promovendo um aprendizado significativo. 🌟


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