“Plano de Aula: Fábula ‘A Raposa e o Corvo’ para Crianças”

A seguir, apresento um plano de aula detalhado sobre a fábula “A Raposa e o Corvo” para crianças pequenas, com o objetivo de desenvolver habilidades sociais, artísticas e de linguagem, conforme os campos de experiências da BNCC. Este plano é adaptado para crianças de 5 a 6 anos de idade, enfocando a construção de valores, autonomia e criatividade.

Esse plano de aula visa proporcionar às crianças uma oportunidade de interação e aprendizado a partir de uma narrativa clássica. Através da história, os alunos serão incentivados a expressar seus sentimentos e a praticar a empatia, explorando a dinâmica dos relacionamentos e o valor de comunicar ideias.

Tema: A Raposa e o Corvo
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 a 6 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a empatia, a comunicação e a expressão artística nas crianças por meio da narrativa da fábula “A Raposa e o Corvo”, promovendo a reflexão sobre valores como honestidade e esperteza.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a expressão oral através da recontagem da história de forma criativa.
– Proporcionar a vivência de emoções associadas aos personagens da fábula.
– Promover a criação artística através de atividades manuais inspiradas na história.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.

Materiais Necessários:

– Livros de história ou fábulas (preferencialmente “A Raposa e o Corvo”)
– Materiais de arte (papel, lápis de cor, tintas, pincéis, colas, tesouras)
– Fantasias (raposa e corvo) para dramatização

Situações Problema:

As crianças podem se questionar: “Por que a Raposa enganou o Corvo?” ou “Como podemos resolver conflitos de forma respeitosa?”.

Contextualização:

A história da Raposa e do Corvo traz temas importantes sobre relação interpessoal e engano. Ao contar essa fábula, os alunos serão estimulados a refletir sobre as consequências das ações de cada personagem e como suas escolhas afetam os outros.

Desenvolvimento:

1. Leitura da História: Comece lendo a fábula “A Raposa e o Corvo” para as crianças. Use entonações e expressões para tornar a leitura mais envolvente.
2. Discussão Inicial: Após a leitura, converse com as crianças sobre o que aconteceu na história. Pergunte como elas se sentiriam se fossem o Corvo ou a Raposa.
3. Dramatização: Distribua as fantasias de raposa e corvo e incentive as crianças a encenar a história. Pergunte a elas como podem se expressar através do movimento e das vocalizações.
4. Atividade Artística: As crianças criarão suas próprias versões de “A Raposa e o Corvo” utilizando papéis, tintas e outros materiais. Incentive-as a desenhar os personagens e a cena que mais gostaram.
5. Apresentação dos Trabalhos: Ao final da atividade, as crianças poderão apresentar suas obras, explicando o que desenharam e o que sentiram durante a atividade. Isso promoverá a comunicação e o respeito pelas ideias dos outros.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Leitura e discussão da fábula.
– Objetivo: Introduzir a história e promover o pensamento crítico.
– Descrição: Ler a fábula em voz alta, utilizando diferentes vozes para os personagens.
– Instruções: Pergunte às crianças como elas acham que a Raposa se sentiu ao enganar o Corvo. Materiais: livro da fábula.

– Dia 2: Dramatização da história.
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e empatia.
– Descrição: As crianças escolherão personagens (raposa ou corvo) e encenarão a fábula.
– Instruções: Após a encenação, pergunte como cada um se sentiu ao atuar. Materiais: fantasias.

– Dia 3: Criação de máscaras dos personagens.
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descrição: As crianças podem criar máscaras de raposa e corvo usando papel e tintas.
– Instruções: Ajude-as a recortar e decorar as máscaras. Materiais: papéis, tesouras, fitas adesivas.

– Dia 4: Desenhando a história.
– Objetivo: Estimular a expressão artística.
– Descrição: Peça às crianças para desenharem a parte da história que mais gostaram.
– Instruções: Explique que podem usar diferentes cores e materiais. Materiais: lápis de cor, papéis.

– Dia 5: Apresentação das obras e debate.
– Objetivo: Promover a comunicação.
– Descrição: As crianças apresentarão os desenhos e explicarão o que desenharam e por quê.
– Instruções: Incentive a escuta ativa e os comentários respeitosos. Materiais: desenhos criados pelos alunos.

Discussão em Grupo:

Promova um espaço para as crianças compartilharem suas percepções sobre a história e a interpretação que fizeram dos personagens. Questione sobre como poderiam ter mudado as ações dos personagens e as consequências disso.

Perguntas:

– Por que você acha que a Raposa quis enganar o Corvo?
– Como o Corvo se sentiu quando percebeu o engano?
– O que você faria no lugar do Corvo?
– O que podemos aprender com essa história?

Avaliação:

A avaliação será realizada através da observação das crianças durante a dramatização, as interações e o envolvimento nas atividades. Notar a capacidade de expressar sentimentos e a habilidade de escutar e respeitar as ideias dos colegas será fundamental.

Encerramento:

Finalize a aula com uma roda de conversa em que as crianças possam resumir o que aprenderam. Estimule a reflexão sobre a importância de ser sempre honesto e o que significa honestidade nas relações com os outros.

Dicas:

– Utilize elementos visuais, como fantoches ou desenhos, para tornar a história mais interativa.
– Pergunte frequentemente sobre sentimentos e opiniões para estimular a empatia.
– Mantenha um ambiente acolhedor e respeitoso onde todas as opiniões são bem-vindas.

Texto sobre o tema:

A fábula “A Raposa e o Corvo” é uma história clássica que ensina importantes lições sobre o engano e a esperteza. Através da narrativa, o leitor é levado a perceber como pequenos atos de esperteza podem ter grandes consequências. A Raposa, que usa de sua habilidade para enganar o Corvo e conseguir seu queijo, nos alerta sobre os perigos de se deixar levar pela vaidade. É fundamental que as crianças compreendam que, mesmo em um jogo de esperteza, as ações de cada um trazem repercussões em suas relações. Essa fábula pode ser utilizada como um ponto de partida para discussões sobre como devemos tratar os outros e o valor da autenticidade.

Além disso, a forma como a história é contada também permite que as crianças criem empatia pelos personagens, entendendo que cada um tem suas motivações. É aqui que a arte se faz presente, já que as crianças podem expressar suas emoções através de criações artísticas e dramatizações. Esse exercício de empatia é crucial para o desenvolvimento social das crianças e as ajuda a compreender melhor sobre as emoções e ações dos outros.

Finalmente, ao incentivar a criação artística e a dramatização da fábula, as crianças não só internalizam a mensagem da história como também exercitam sua criatividade e habilidades sociais em grupo. Isso proporciona uma aprendizagem significativa e ativa, onde a história se torna uma experiência vivencial rica e contextualizada.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre “A Raposa e o Corvo” pode ser desdobrado em diversas outras atividades e projetos. Por exemplo, as crianças podem, após a leitura da fábula, ser incentivadas a criar suas próprias histórias, focando em valores de honestidade e amizade. Essa atividade pode ser realizada em grupo, onde cada criança contribui com ideias e personagens, estimulando o trabalho em equipe.

Além disso, a fábula abre espaço para discussões sobre valores sociais e o respeito às diferenças. O professor pode, nesse contexto, propor atividades que abordem a diversidade e formas de respeitar e valorizar as características de cada um. Isso reforça a importância de cada pessoa em um contexto social e promove um ambiente de aceitação e acolhimento na turma.

Outra possibilidade de desdobramento pode ser a realização de um teatro de marionetes, onde as crianças poderão criar e apresentar suas versões da história. Essa atividade não apenas estimula a criatividade mas também trabalha a expressão oral e a autoconfiança ao se apresentarem para os demais colegas. O uso de fantoches também pode facilitar a abordagem de temas delicados, como confiança e amizade, de maneira leve e lúdica.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja atento às interações e sentimentos das crianças durante as atividades. Criar um ambiente seguro e acolhedor é crucial para que elas se sintam livres para expressar suas emoções e opiniões. Incentivar a escuta ativa durante as discussões em grupo ajudará os alunos a desenvolver empatia e habilidades sociais.

Além disso, é importante que o professor utilize diferentes abordagens para atender os distintos estilos de aprendizagem das crianças. Enquanto algumas podem se sentir mais confortáveis ao se expressar artisticamente, outras podem preferir a verbalização oral ou a dramatização. Proporcionar várias formas de interação com a história permitirá que todas as crianças se sintam incluídas no processo de aprendizagem.

Por último, a flexibilidade durante o desenvolvimento do plano é essencial. Permitir que as crianças explorem a história e tragam suas próprias interpretações enriquecerá a experiência e tornará o aprendizado mais significativo. Assim, o plano não apenas ensina a fábula, mas também promove um ambiente de aprendizado colaborativo e divertido.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo do Corvo e da Raposa: Crie um jogo onde as crianças representam a Raposa e o Corvo. O objetivo é que o Corvo evite ser enganado enquanto tenta pegar o queijo. Materiais: objetos representando queijo e um espaço amplo para correr.
– Objetivo: Trabalhar a lógica e a reação.
– Como jogar: As crianças definem regras sobre o que as duas personagens podem fazer.

2. Teatro de Sombras: Usando papel preto, crie silhuetas da Raposa e do Corvo para um teatro de sombras. As crianças poderão encenar a história com o auxílio de uma lanterna.
– Objetivo: Desenvolver a expressão corporal e a criatividade.
– Materiais: Papel preto, lanterna, parede clara.

3. Caça ao Queijo: Organize uma caça ao tesouro. As crianças seguem pistas para encontrar queijos escondidos, aprendendo sobre trabalho em equipe.
– Objetivo: Estimular a cooperação.
– Materiais: Queijos de brinquedo e pistas desenhadas.

4. Roda de Música e Movimento: Crie músicas e danças que representem a história. As crianças podem criar rimas sobre a fábula e apresentá-las.
– Objetivo: Trabalhar a linguagem e o ritmo.
– Materiais: Instrumentos musicais simples, como tambores, maracas.

5. Feira de Fábulas: Organize uma feira onde cada grupo de crianças conta e encena uma fábula, incluindo “A Raposa e o Corvo”.
– Objetivo: Promover a comunicação e a escuta crítica.
– Materiais: Fantasias, cartazes com as histórias.

Esse plano de aula enriquecerá o aprendizado das crianças e estimulará o desenvolvimento de habilidades interpessoais e criativas enquanto exploram temas importantes através da narrativa lúdica de “A Raposa e o Corvo”.