“Aprendendo sobre a Proclamação da República de forma lúdica”
A Proclamação da República, comemorada em 15 de novembro, é um tema essencial para entendermos a formação da identidade do nosso país. Esta data marca o momento histórico em que o Brasil deixou de ser uma monarquia e se tornou uma república. Para as crianças bem pequenas, essa temática pode ser explorada de forma lúdica e criativa, promovendo o seu desenvolvimento cognitivo e afetivo, além de incentivar a curiosidade sobre o que é a república e como funciona a convivência em um grupo. Nesse plano de aula, buscaremos apresentar conteúdos que integram o aprendizado da história do Brasil com atividades que envolvem o movimento, a comunicação, a arte e a colaboração.
O foco será criar um espaço de aprendizado rico, onde as crianças possam desenvolver habilidades importantes, como a socialização, a comunicação e o respeito às diferenças. Através de atividades que estimulem o trabalho em equipe, a expressão artística e o entendimento básico da convivência em sociedade, o plano incluirá um conjunto de experiências educativas que potencializarão a compreensão das crianças sobre a Proclamação da República, enquanto respeitamos as suas necessidades e características.
Tema: Proclamação da República
Duração: 5 AULAS
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
O objetivo deste plano é que as crianças compreendam de maneira lúdica e afetiva a importância da Proclamação da República, desenvolvendo habilidades de socialização, respeito às diferenças e expressões artísticas.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar experiências que estimulem a socialização e o cuidado no brincar coletivo.
– Favorecer a expressão artística por meio de atividades manuais relacionadas ao tema.
– Incentivar a comunicação, permitindo que as crianças compartilhem suas impressões sobre a Proclamação da República e o que essa data representa.
– Desenvolver a compreensão de regras e a convivência em grupo, respeitando as singularidades de cada um.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
– (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel colorido
– Massinha de modelar
– Tesoura sem ponta
– Cola e pincéis
– Tela para pintura
– Instrumentos musicais simples (como tambores ou chocalhos)
– Livros ilustrados sobre a Proclamação da República
Situações Problema:
– Como podemos brincar em grupo respeitando as diferenças de cada um?
– O que você acha que aconteceu quando o Brasil se tornou uma república?
Contextualização:
Antes de iniciar as atividades, é importante contextualizar o tema com as crianças. Uma abordagem pode ser contar uma breve história sobre a Proclamação da República de maneira simples e visual, utilizando imagens e ilustrações para facilitar a compreensão. A presença de um adulto que expresse sua própria relação com a história pode enriquecer o momento e tornar o assunto mais acessível.
Desenvolvimento:
Durante as cinco aulas, as crianças participarão de atividades que englobam interação, exploração de conceitos e expressão criativa. A seguir, estão as descrições das atividades propostas:
Atividades sugeridas:
Aula 1: Conhecendo a Proclamação da República
Objetivo: Introduzir o tema da Proclamação da República de forma lúdica.
Descrição: Começar com a leitura de um livro ilustrado que narre de forma simples a história da Proclamação da República. Após a contação, promover uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que entenderam, incentivando a comunicação.
Materiais: Livro ilustrado.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, incentivá-las a participar fazendo perguntas simples.
Aula 2: Criando a bandeira da república
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras finas e criatividade.
Descrição: As crianças irão trabalhar com papéis coloridos, recortando e colando para criar a bandeira do Brasil. Promover a discussão sobre as cores e elementos da bandeira.
Materiais: Papel colorido, tesoura sem ponta, cola.
Adaptação: Para aquelas que não conseguem usar a tesoura, oferecer papel já cortado.
Aula 3: Movimento e dança da amizade
Objetivo: Explorar movimentos corporais e vivenciar o contexto de amizade e compartilhamento.
Descrição: Realizar uma roda de dança com músicas que falem sobre amizade, onde as crianças poderão se movimentar livremente e interagir umas com as outras.
Materiais: Instrumentos musicais simples.
Adaptação: Permitir que cada criança escolha seu movimento.
Aula 4: Artesanato da Proclamação
Objetivo: Criar objetos representativos da Proclamação da República.
Descrição: Com massinha de modelar, as crianças irão moldar símbolos que representam a república, como estrelas e a bandeira.
Materiais: Massinha de modelar.
Adaptação: Auxiliar as crianças que têm dificuldades motoras a moldar as figuras.
Aula 5: Exposição e celebração
Objetivo: Celebrar o que aprenderam e compartilhar com a turma.
Descrição: Organizar uma exposição com as artes feitas nas aulas anteriores e promover uma festa com músicas e danças. Cada criança poderá apresentar sua obra e explicar para os colegas.
Materiais: Obras dos alunos, música.
Adaptação: Para crianças mais inseguros, permitir que falem em duplas ou trios.
Discussão em Grupo:
Promover um debate sobre o que cada um aprendeu em relação à Proclamação da República, perguntando como se sentiram durante as atividades e o que mais gostaram. Essa etapa é crucial para desenvolver a habilidade de escuta e valorizar a opinião de cada um.
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre a Proclamação da República?
– Como a amizade e o cuidado podem ajudar em nossas brincadeiras?
– O que você considera importante em um grupo de amigos?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, o desenvolvimento das habilidades de comunicação e a capacidade de trabalhar em grupo. Também será importante avaliar como cada criança expressa o que entendem sobre o tema.
Encerramento:
O término do plano com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam, reforçando a construção coletiva do conhecimento e a valorização das experiências individuais.
Dicas:
É fundamental que as atividades sejam realizadas em um ambiente acolhedor e lúdico. Incentivar a participação ativa das crianças e reconhecer suas iniciativas contribui para um aprendizado mais significativo. Utilizar perguntas abertas pode ajudar a estimular a criatividade e a reflexão.
Texto sobre o tema:
A Proclamação da República é um marco significativo na história brasileira, representando a transição de um regime monárquico para um modelo republicano. Este acontecimento, ocorrido em 15 de novembro de 1889, estabeleceu novos parâmetros para a organização política e social do país. Com a Proclamação, o Brasil passou a ser governado por líderes eleitos, responsáveis pela representação do povo e pela tomada de decisões que impactam a nação. É importante salientar que esse evento não é apenas uma mudança de governo, mas simboliza uma busca pela democracia e pela participação das vozes populares nas questões que afetam suas vidas.
Desde a Proclamação, o Brasil passou por muitas transformações, e as ideias de cidadania e de direitos humanos tornaram-se centrais na luta por um país mais justo. Para as crianças, compreender o significado da república envolve explorar a noção de comunidade, solidariedade e respeito às diferenças. É vital que elas se sintam parte desta história, entendendo que fazem parte de um grupo onde as opiniões e as particularidades de cada indivíduo contribuem para a coletividade.
As celebrações em torno da Proclamação da República permitem que possamos refletir sobre a importância da participação social e o valor da democracia. Moções de solidariedade e de respeito são na verdade essencialmente republicanas, pois simbolizam o funcionamento harmonioso que deve existir em uma sociedade. Para as crianças, isso se traduz na prática cotidiana de brincar e compartilhar, reconhecendo que todos têm um papel importante e a contribuir em seu grupo.
Desdobramentos do plano:
Uma vez concluído o plano de aula, é possível desdobrar as atividades para explorar outros aspectos da história do Brasil. Por exemplo, seria interessante abordar como diferentes países se organizam politicamente e comparar com a república brasileira, aumentando assim a compreensão das crianças sobre o mundo em que vivem. Essa comparação pode ser feita através de histórias de outras culturas, enfatizando as similaridades e diferenças, ampliando o repertório cultural.
Além disso, as crianças podem ser incentivadas a realizar uma apresentação com as obras criadas, onde elas poderão convidar seus familiares para participarem. Essa interação familiar é crucial para consolidar o aprendizado, trazendo o conhecimento adquirido para o ambiente familiar e social das crianças. Com isso, a história da Proclamação da República assume um novo contorno, integrando-se a vivências e histórias pessoais, o que torna o aprendizado mais significativo.
Vale também comentar que as atividades de exploração de sons e movimentos podem ser ampliadas através da música. Introduzir canções que falem sobre a união, a amizade e a diversidade pode enriquecer ainda mais o conteúdo abordado, permitindo que as crianças expressem seus sentimentos e compreendam a importância da convivência harmoniosa em sociedade.
Orientações finais sobre o plano:
Ao longo da aplicação deste plano de aula, deve-se estar atento às reações das crianças, buscando entender como elas se sentem em relação às atividades propostas. A sensibilidade do professor é fundamental para que cada criança se sinta respeitada e valorizada. Deve-se criar um ambiente seguro, onde as crianças sintam-se à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos, estabelecendo uma conexão afetiva com o conteúdo.
É igualmente importante considerar o ritmo de aprendizado de cada criança, permitindo espaço para exploração livre e respeitando as individualidades. Algumas crianças podem se interessar mais por aspectos artísticos, enquanto outras se destacarão nas interações sociais. E ao enfatizar essas diferenças, o professor estará contribuindo para a formação de um ambiente respectivo e inclusivo.
Por fim, não esquecer que a avaliação não deve ser considerada um fim em si mesma, mas sim um meio de acompanhar a trajetória de cada aluno. Ao observar o desenvolvimento das habilidades sociais, afetivas e de expressão criativa, o professor poderá continuamente ajustar as abordagens e atividades, garantindo que cada um se sinta parte integral da sala de aula e da comunidade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da amizade
Objetivo: Estimular a amizade e o respeito às diferenças.
As crianças formarão um círculo, segurando as mãos umas das outras. Enquanto uma música toca, elas devem se movimentar. Ao parar a música, uma criança poderá dizer algo que gosta de seus amigos. Isso incentiva a comunicação e a apreciação das características únicas de cada um.
2. Pintura coletiva da bandeira
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a expressão artística.
Usando uma grande tela, as crianças podem despejar tintas nas cores da bandeira do Brasil. Ao mesmo tempo, estarão aprendendo sobre as cores e se divertindo. O professor pode iniciar a atividade falando sobre cada cor e seu significado.
3. Desfilando como república
Objetivo: Compreender a importância de se apropriar do espaço coletivo.
As crianças poderão fazer uma pequena paródia de um desfile, onde cada um irá mostrar algo que fez ou que mais gostou nas atividades. Esse momento poderá ser acompanhado por uma música só de amigos e alegria.
4. Contação de histórias com fantoches
Objetivo: Estimular a imaginação e a narrativa.
Criar fantoches simples com sacos de papel e permitir que as crianças narrem histórias sobre a Proclamação da República, acrescentando elementos da cultura local. Esse momento é ideal para o desenvolvimento da oralidade e da expressão artística.
5. Caça ao tesouro da república
Objetivo: Desenvolver habilidades de percepção e exploração.
Ocultar símbolos e imagens relacionadas à Proclamação da República pelo espaço da sala e, em grupos, as crianças devem encontrá-los. Essa atividade é uma ótima oportunidade para incentivar a colaboração e o trabalho em equipe, além de reforçar o que foi aprendido ao longo da semana.
Assim, através deste plano de aula, as crianças terão uma visão inicial da Proclamação da República, desenvolvendo suas habilidades sociais, artísticas e cognitivas em um ambiente de aprendizado estimulante e alegre.
