Nesta atividade coletiva, os alunos do 6º ano irão explorar diferentes países e suas nacionalidades através de um jogo interativo. O objetivo é que todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência múltipla, aprendam a identificar e associar países às suas respectivas nacionalidades, promovendo um ambiente inclusivo e colaborativo.

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Adaptações Específicas

Comunicação: Utilizar cartões com imagens e palavras que representam países e nacionalidades. Isso facilita a compreensão e a associação.

• Movimentação: Proporcionar um espaço amplo e acessível para que o aluno se mova livremente e participe do jogo.
• Assistência: A presença de um colega ou um auxiliar para ajudar o aluno a interagir com os materiais e participar ativamente da atividade.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens de bandeiras de países e palavras que indicam as nacionalidades correspondentes

• Fita adesiva colorida para marcar o espaço de jogo
• Prancha de feltro ou cartolina para fixar os cartões
• Aparelho de som com músicas típicas de diferentes países (opcional)
• Acessórios que representem diferentes culturas (ex: chapéus, bandeiras)
• Recursos táteis (texturas que representem diferentes países)

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1. Preparação do Espaço (5 minutos)

   Organizar a sala de aula, criando um espaço amplo onde os alunos possam se mover.

• Dispor os cartões de forma visível e acessível.

1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresentar o tema de forma clara, utilizando imagens e sons. Dizer os nomes dos países e suas nacionalidades, mostrando os cartões correspondentes.

2. Jogo de Associação (15 minutos)

   Dividir os alunos em pequenos grupos, garantindo que o aluno com deficiência esteja em um grupo inclusivo.

• Pedir que cada grupo escolha um cartão de país e encontre a nacionalidade correspondente. O grupo deve colar o cartão no espaço designado.
• Para cada acerto, tocar uma música típica do país escolhido, incentivando a dança e a participação.

1. Encerramento (5 minutos)

   Reunir todos para compartilhar o que aprenderam. Perguntar sobre as bandeiras e nacionalidades que mais gostaram.

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Estratégias de Apoio

Usar linguagem simples e clara durante toda a atividade.

• Reforçar positivamente as contribuições de todos os alunos, especialmente do aluno com deficiência.
• Fazer pausas regulares para evitar sobrecarga e permitir que o aluno se recupere.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação e o engajamento do aluno com base no esforço e na interação, em vez de apenas no resultado final.

• Considerar a feedback verbal do aluno e as observações do auxiliar ou colega.

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Variações e Extensões

Criar uma apresentação em que os alunos possam compartilhar informações sobre um país específico que escolherem, utilizando os cartões como suporte.

• Incorporar uma atividade artística, como desenhar a bandeira do país escolhido.

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Tecnologias Assistivas

Usar aplicativos de comunicação alternativa para que o aluno expresse suas ideias durante a atividade.

• Utilizar tablets com recursos visuais e audiovisuais sobre países e nacionalidades.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa proporcionar um aprendizado significativo e inclusivo, respeitando as necessidades de todos os alunos e promovendo a diversidade na sala de aula. 🌍✨