“Explorando o Folclore Brasileiro: Aula Lúdica para Crianças”
A proposta de aula sobre Folclore para crianças pequenas conecta-se com a rica cultura brasileira e apresenta elementos que permitem aos alunos explorar seus sentimentos, suas relações com os outros e com o mundo ao seu redor. Durante esta aula, as crianças terão a oportunidade de vivenciar e participar de atividades que estimulam a criatividade, a empatia e a valorização das diferentes culturas que compõem nosso folclore. Através de contos, músicas e brincadeiras, os alunos aprenderão a reconhecer e valorizar as tradições populares que fazem parte da identidade brasileira.
O plano de aula elaborado com foco no folclore tem como objetivo proporcionar uma experiência dinâmica e lúdica, onde as crianças possam explorar, através da interação e da expressão corporal, os diferentes elementos que compõem o folclore nacional. Esta atividade também tem um forte comprometimento com o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais, promovendo um espaço de respeito e valorização mútua entre as crianças, além de enfatizar a importância de ouvir, falar e imaginar coletivamente.
Tema: Folclore
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Estimular o interesse das crianças pelo folclore brasileiro de forma lúdica e interativa, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais e criativas.
Objetivos Específicos:
1. Desenvolver a empatia ao reconhecer as diferentes práticas culturais e sentimentos das demais.
2. Estimular a comunicação das ideias e sentimentos sobre o folclore.
3. Fomentar a criatividade por meio de expressões artísticas e corporais.
4. Promover a valorização das diferenças e a importância do folclore na cultura nacional.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Materiais Necessários:
1. Livro de histórias do folclore brasileiro (como “O Saci” ou “A Iara”).
2. Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
3. Materiais para atividades artísticas (papéis coloridos, tintas, pincéis).
4. Espaço para movimentação (tapete ou área livre).
Situações Problema:
1. Como diferentes personagens do folclore brasileiro se sentem em suas histórias?
2. O que podemos fazer para nos divertir com as tradições folclóricas?
Contextualização:
O folclore brasileiro é um rico conjunto de histórias, mitos, lendas e canções que refletem a diversidade cultural do nosso país. Desde a figura do Saci-Pererê, que é frequentemente retrato de travessuras, até a doce Iara, com sua beleza e canção imortal, cada história nos ensina sobre sentimentos, valores e a importância da cultura popular.
Desenvolvimento:
Inicie a aula apresentando um livro de folclore e explore as ilustrações com as crianças, encorajando-as a descreverem o que veem e sentem. Em seguida, apresente uma história curta, utilizando expressões corporais e vocal, para captar a atenção das crianças. Após a leitura, incentive uma breve conversa sobre o que entenderam e o que acharam mais interessante.
Promova uma atividade em que as crianças possam representar personagens do folclore, seja através de mímica ou uma pequena encenação. Isso lhes permitirá expressar sentimentos e emoções associadas a essas figuras de forma livre e criativa.
Zele por um momento de criação artística, onde as crianças poderão desenhar ou pintar os personagens e cenários que mais gostaram das histórias contadas.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Contação de História:
– Objetivo: Introduzir o respeito pelas diversas culturas.
– Descrição: Ler uma história do folclore brasileiro.
– Instruções: Usar entonação e gestos; pedir aos alunos para repetirem partes da história.
– Materiais: Livro de histórias.
2. Dia 2 – Mímica Folclórica:
– Objetivo: Desenvolver expressão corporal.
– Descrição: Crianças escolhem um personagem do folclore e representam.
– Instruções: Os colegas tentam adivinhar quem é.
– Materiais: Não requer materiais específicos.
3. Dia 3 – Canções do Folclore:
– Objetivo: Reconhecer as músicas folclóricas.
– Descrição: Ensinar uma canção simples do folclore.
– Instruções: Repetir a canção em grupo, utilizando instrumentos.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.
4. Dia 4 – Criação Artística:
– Objetivo: Criar representações visuais baseadas nas histórias.
– Descrição: Pintar ou desenhar personagens de folclore.
– Instruções: Compartilhar as criações com a turma.
– Materiais: Materiais de arte.
5. Dia 5 – Teatro de Sombras:
– Objetivo: Contar uma história usando sombras.
– Descrição: Criar um pequeno teatro de sombras com figuras de folclore.
– Instruções: Utilizar uma fonte de luz para projetar as sombras como uma encenação da história.
– Materiais: Cartolina, lanterna, figuras dos personagens.
Discussão em Grupo:
Conduza uma discussão sobre o que cada aluno aprendeu e sentiu durante as atividades. Pergunte como eles se sentiriam se fossem um dos personagens e o que poderiam fazer para respeitar diferentes culturas.
Perguntas:
1. Qual foi seu personagem favorito do folclore e por quê?
2. Como você se sentiu ao contar a história?
3. O que mais gostou de desenhar ou pintar?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma observacional, buscando perceber o envolvimento das crianças nas atividades, a comunicação em grupo e a expressão de sentimentos. As produções artísticas e o interesse demonstrado nas discussões também serão considerados.
Encerramento:
Finalize a aula com uma roda de conversa, onde cada aluno pode compartilhar um pouco do que aprendeu. Reforce a importância do folclore e de como a cultura é fundamental para a formação da nossa identidade.
Dicas:
1. Utilize músicas conhecidas que façam parte do repertório familiar das crianças para prender sua atenção.
2. Mantenha o clima lúdico e divertido, respeitando o tempo e ritmo de cada criança.
3. Adapte as histórias para sua linguagem, de forma que sejam bem compreendidas pelas crianças.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um conjunto diversificado de tradições e culturas que reflete a riqueza e a pluralidade do nosso país. Desde lendas fascinantes sobre criaturas míticas até danças e canções que percorrem as gerações, o folclore nos ensina sobre a história e as raízes do povo brasileiro. Enterrados nas folclóricas histórias do Saci-Pererê, da Iara e do Curupira, cada criatura carrega consigo ensinamentos sobre respeito à natureza, à vida comunitária e aos relacionamentos interpessoais.
Essas narrativas populares não apenas entretêm as crianças, mas também ensinam valores como solidariedade, empatia e diversidade. Através do folclore, as crianças se conectam com a cultura e a tradição, aprendendo a valorizar as diferenças e a respeitar as particularidades que compõem a sociedade. Além disso, o folclore brasileiro estimula a criatividade e a imaginação, permitindo que os mais jovens explorem diferentes formas de expressão. As atividades envolvendo personagens folclóricos favorecem um desenvolvimento integral da criança, promovendo o crescimento social, emocional e cognitivo.
Com o avanço da tecnologia e as transformações nas relações sociais contemporâneas, é fundamental que as crianças conheçam e reconheçam suas origens. O folclore deve ser ensinado de maneira contextualizada e imersiva, para que as gerações mais novas entendam a relevância dessas histórias para a formação da identidade cultural do Brasil. Além disso, ao explorar lendas e canções, as crianças podem desenvolver um sentido de pertença, tornando-se mais conscientes do seu papel como cidadãos. Assim, a valorização do folclore é crucial para a educação infantil, permitindo que as crianças não apenas aprendam sobre diferentes culturas, mas também construam uma visão de mundo empática e cooperativa.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas no plano de aula sobre o folclore permitem uma série de desdobramentos que favorecem o aprendizado contínuo das crianças. Uma das possibilidades é a formação de um clube do folclore, onde as crianças poderiam se reunir periodicamente para contar histórias, apresentar encenações e compartilhar suas criações artísticas. Essa interação não apenas reforçaria o aprendizado sobre as tradições culturais, mas também promoveria um ambiente de colaboração e amizade entre os alunos.
Outro desdobramento interessante būtų o envolvimento da família nas atividades folclóricas. Incentivar que os pais compartilhem suas histórias folclóricas ou que participem de atividades artísticas em sala pode enriquecer ainda mais a experiência dos alunos e aproximar a escola da comunidade. Além disso, poderia ser desenvolvido um mural colaborativo, onde cada criança poderia expor sua versão dos personagens do folclore, unindo assim a arte e a expressão pessoal.
Por último, a continuidade do aprendizado sobre o folclore poderia se direcionar para pesquisas sobre a música e a dança folclóricas de diferentes regiões do Brasil. Trabalhando em grupos, as crianças poderiam explorar, por meio de apresentações, o que aprenderam sobre as danças tradicionais, criando um espaço de pertencimento e de celebrações culturais.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar o plano de aula sobre folclore, é fundamental que o professor crie um ambiente acolhedor que favoreça a participação de todos os alunos. O uso de dinâmicas lúdicas será essencial para captar a atenção e o interesse das crianças, tornando a aprendizagem mais eficaz e prazerosa. Considere sempre a diversidade de ritmos e interesses dentro da turma, adaptando as atividades para que todos possam se sentir incluídos e valorizados.
Além disso, reflita sobre a importância de dar espaço para que cada criança expresse suas opiniões e sentimentos sobre as histórias e personagens explorados. Este aspecto é essencial não apenas para o desenvolvimento da comunicação, mas também para fomentar a empatia e o entendimento sobre as diversas culturas que coexistem no Brasil. Valorizar as contribuições individuais dentro da dinâmica do grupo ajudará a criar um ambiente seguro e amoroso para a aprendizagem.
Por fim, seja flexível e aberto a novas ideias e sugestões que possam surgir durante as interações com as crianças. Algumas atividades podem se desenvolver de maneira inesperada, e isso é parte do processo educativo. Aproveite essas oportunidades para aprofundar o aprendizado sobre o folclore e fazer das aulas momentos ricos e significativos para o crescimento das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Bailinho do Folclore: Organize um baile com músicas folclóricas, onde as crianças possam dançar e representar suas histórias.
– Objetivo: Celebrar a cultura popular de forma lúdica.
– Materiais: Música folclórica, espaço para dança.
– Modo de condução: Criar coreografias simples e deixar que as crianças improvisem.
2. Caça ao Tesouro Folclórico: Crie uma atividade onde as crianças devem procurar objetos ou figuras que representem personagens do folclore escondidos pela sala.
– Objetivo: Trabalhar a atenção e a interatividade.
– Materiais: Cartões com imagens de personagens.
– Modo de condução: Dar dicas sobre os lugares onde os objetos estão escondidos.
3. Dança do Saci: Uma atividade onde as crianças imitam o Saci em uma dança onde devem ficar em um pé só e dar voltas.
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora.
– Materiais: Música animada e espaço livre.
– Modo de condução: Incentivar as crianças a tentarem se equilibrar.
4. Criação de Máscaras de Folclore: Usar papel e outros materiais para criar máscaras de personagens do folclore.
– Objetivo: Incentivar a expressão artística.
– Materiais: Papéis, tintas, tesouras.
– Modo de condução: Mostrar como fazer uma máscara e deixar as crianças buscarem referências e criarem suas próprias.
5. Contação de Histórias em Grupo: Cada criança pode trazer um livro ou folclore que goste e contar para os colegas.
– Objetivo: Trabalhar a comunicação e o respeito ao ouvir os outros.
– Materiais: Livros de folclore.
– Modo de condução: Criar um espaço de roda para que cada um conte seu folclore e os colegas possam interagir com perguntas.
Ensinar sobre o folclore é essencial para criar um entendimento mais holístico do que significa ser parte da cultura brasileira, e essas atividades auxiliam na construção dessa identidade!
