“Plano de Aula: A Lagarta Comilona para Bebês de 3 Anos”
O plano de aula “A Lagarta Comilona” destina-se à educação infantil, especificamente para bebês de 3 anos. A proposta visa trabalhar aspectos fundamentais do desenvolvimento da criança, como a comunicação, a interação social e a expressão de sensações e emoções por meio da contação de histórias. Através da atividade, espera-se que as crianças se sintam estimuladas a explorar a narrativa e os personagens da história de maneira lúdica e envolvente. Além disso, a utilização de um formato inovador como a história em formato de luva enriquece a experiência e potencializa o aprendizado.
Nessa aula, as crianças serão introduzidas à história da Lagarta Comilona de uma forma que favoreça a imitação, a movimentação e a expressão corporal, além de promover o convívio social e a comunicação entre elas e os adultos. A abordagem lúdica permitirá que as crianças não só interajam com o enredo, mas também com os colegas, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa e divertida.
Tema: A Lagarta Comilona
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Estimular a percepção, a comunicação e a expressão corporal das crianças, utilizando a história “A Lagarta Comilona” como ferramenta para a interação social e o desenvolvimento da imaginação.
Objetivos Específicos:
– Criar um espaço para a comunicação de emoções, desejos e impressões sobre a história.
– Promover a interação entre as crianças e os adultos durante a contação.
– Estimular a percepção corporal ao imitar os gestos do protagonista da história.
– Fomentar a curiosidade dos alunos a respeito dos alimentos e dos personagens da narrativa.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Materiais Necessários:
– Livro da história “A Lagarta Comilona” em formato de luva.
– Almofadas ou tapetes para a rodinha.
– Objetos coloridos de diferentes alimentos para que as crianças possam tocar e manipular.
– Música suave de fundo, preferencialmente relacionada a temas da natureza.
Desenvolvimento:
1. Preparação do ambiente: Organize um espaço aconchegante com almofadas ou tapetes, criando uma atmosfera acolhedora que incentive os bebês a se sentarem confortavelmente.
2. Apresentação da história: Com o livro em formato de luva, comece a contação da história. Utilize entonações variadas e gestos expressivos para prender a atenção das crianças. Envolva-as, fazendo perguntas simples sobre a história e incentivando-as a imitar a lagarta e os alimentos mencionados.
3. Discussão pós-história: Após a leitura, inicie uma discussão leve sobre os personagens. Pergunte o que mais gostaram da história, quais alimentos a lagarta comeu e como ela se sentia ao longo da narrativa. Explique aos pequenos que todos os personagens são importantes.
4. Atividades sensoriais: Após a discussão, ofereça os objetos coloridos de diferentes alimentos. Incentive as crianças a explorá-los através do tato, promovendo interações e reconhecimento das cores e formas. Neste momento, perceba as reações dos bebês em relação às texturas e cores dos objetos.
5. Movimentação em grupo: Para finalizar, coloque uma música suave de fundo e incentive as crianças a dançar como a lagarta. Imite os movimentos de se contorcer e chegar a cada alimento, promovendo interações e risadas entre os bebês.
Atividades sugeridas:
1. Atividade do Livro: Leitura do livro “A Lagarta Comilona”. Utilize o formato de luva e permita que as crianças toquem o livro. Objetivo: estimular a imaginação e a atenção.
– Descrição: Após a leitura, incentive os bebês a apontar as cores e os alimentos.
– Materiais: Livro e almofadas para acomodação.
– Adaptação: Para crianças que preferem interação oral, incluí-las na contação.
2. Jogo dos Alimentos: Explorando os objetos.
– Descrição: Permita que as crianças toquem e identifiquem os diferentes alimentos.
– Material: Objetos coloridos de alimentos.
– Adaptação: Para bebês com necessidades especiais, utilize texturas diferentes nos objetos.
3. Dança da Lagarta: Movimentos de dança.
– Descrição: Promover um momento de dança imitando a lagarta.
– Materiais: Música suave.
– Adaptação: Para crianças com limitações motoras, oferecer diferentes movimentos que possam ser feitos sentadas.
4. Contação de Histórias com Gestos: Recontar a história através de gestos.
– Descrição: Promover que as crianças reproduzam os gestos da sempre a lagarta come.
– Materiais: Uso apenas do corpo.
– Adaptação: Para crianças mais tímidas, estimulá-las individualmente.
5. Música e Sons: Exploração de sons.
– Descrição: Propor que os bebês criem sons imitando ou utilizando os alimentos.
– Materiais: Objetos que fazem sons.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades de produzir sons, incentivar a exploração com utensílios que façam barulho.
Discussão em Grupo:
Promova um momento no qual os bebês possam compartilhar o que sentiram e quais foram os personagens que mais gostaram. Estimule a comunicação utilizando gestos e expressões faciais.
Perguntas:
– O que a lagarta comeu?
– Como vocês acham que a lagarta se sentia?
– Qual foi o momento que vocês mais gostaram da história?
Avaliação:
A avaliação será contínua e informal, observando a participação e o envolvimento dos bebês na atividade. Fique atento às interações e respostas dadas durante a contação e a discussão, assim como a exploração dos materiais.
Encerramento:
Finalize a atividade lembrando os pontos altos da história e reforçando a importância da amizade e da curiosidade. Agradeça a participação e as contribuições espontâneas de cada um.
Dicas:
– Esteja sempre atento ao tempo de atenção das crianças, fazendo pausas quando perceber que estão se dispersando.
– Utilize vestuário ou adereços que façam referência à história, como uma faixa de cabeça em formato de lagarta, para incentivar a imersão na narrativa.
– A música pode ser um ótimo recurso para acalmar ou estimular as crianças, então esteja atento ao ritmo de suas reações.
Texto sobre o tema:
“A Lagarta Comilona” é uma história que encanta crianças de diversas idades, e nesse contexto infantil, a narrativa se transforma em um verdadeiro instrumento de aprendizado. Através da história, é possível explorar a curiosidade, as emoções e a capacidade de observação da criança em relação ao seu entorno. A narrativa mostra um mundo repleto de cores, sabores e experiências que estimulam a imaginação, além de ajudar os pequenos a compreenderem sobre mudança e transformação, o que é particularmente relevante para a fase de desenvolvimento em que eles se encontram.
A leitura de histórias como essa não apenas diverte, mas também desenvolve habilidades essenciais como a escuta, a fala e a capacidade de atenção. Ao expor as crianças a diferentes sons e ritmos, os educadores conseguem inserir elementos que enriquecem o processo educativo. Por meio da interação em grupo, os bebês começam a perceber que suas ações têm um impacto nas respostas dos colegas e adultos, criando laços e promovendo a socialização.
Além de promover a comunicação verbal e não-verbal, a história também se presta a um aprendizado sensorial através da exploração dos diferentes alimentos representados na narrativa, permitindo que as crianças vivenciem de forma concreta as descrições. Ao final da atividade, quando as crianças se movimentam em imitação da lagarta, elas não estão apenas brincando; estão exercitando suas habilidades motoras e corporais em um contexto pedagógico de grande importância.
Desdobramentos do plano:
O trabalho com a história “A Lagarta Comilona” pode ser desdobrado em diversas outras atividades ao longo da semana. É uma oportunidade para criar um ambiente de aprendizagem contínua, onde as histórias ganham vida e se conectam com as experiências diárias dos bebês. Por exemplo, após a contação, uma continuidade poderia ser a introdução de uma atividade de culinária simples, onde as crianças possam ‘preparar’ um lanche simbólico, promovendo a exploração de cores, formas e texturas. Essa experiência prática reforça o aprendizado visual e tátil, proporcionando um contato mais intimista com os elementos da história.
Outro desdobramento interessante é a criação de um mural coletivo com as imagens dos alimentos que a lagarta comeu. Essa atividade facilita a identificação das cores e os textos, garantindo que as experiências sensoriais sejam conectadas ao trabalho corporal e visual, ampliando a expressão artística e a capacidade de colaboração entre os bebês. Além disso, esse mural pode ser um lembrete visual constante da história, reforçando o aprendizado a cada vez que o muro for observado.
Com o uso de músicas e canções inspiradas na história, é possível trabalhar o aspecto rítmico e melódico, permitindo que os bebês se familiarizem ainda mais com a linguagem e a musicalidade. Esse desdobramento destaca a importância de integrar diferentes linguagens artísticas, alavancando a imaginação e a capacidade de expressão das crianças ao longo de toda a semana.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores sejam sensíveis às necessidades e ao ritmo de desenvolvimento de cada criança durante as atividades. A história “A Lagarta Comilona” é uma excelente base, mas o verdadeiro aprendizado ocorre na interação e na troca de experiências entre o adulto e as crianças. A flexibilidade na abordagem pedagógica permitirá que todos se sintam incluídos e valorizados.
Durante a contação, incentive a atividade em grupos pequenos, permitindo que cada bebê tenha a chance de expressar suas emoções e opiniões. O forte componente social da leitura é essencial para que as crianças possam criar vínculos. Isso não apenas desenvolve suas habilidades sociais, como também enriquece dramaticamente sua capacidade de avaliar e compreender interações sociais.
Por último, sempre é bom recapitular as histórias e experiências em encontros futuros, pois isso reforça a memória afetiva e o encadeamento do aprendizado. A mesa de leitura ou atividades de desenho podem ser excelentes formas de continuar a narrativa, promovendo não apenas habilidades acadêmicas, mas também emocionais, trazendo um aprendizado significativo a cada etapa do desenvolvimento dos bebês.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de Máscaras de Lagarta: As crianças poderão criar suas próprias máscaras de lagarta utilizando papel colorido e elástico. Objetivo: desenvolver a coordenação e a criatividade.
– Materiais: Cartolina, tintas ou lápis de cor, tesoura e elástico.
– Modo de condução: Após a leitura, forneça os materiais e conduza os alunos na confecção das máscaras, incentivando a troca e a colaboração entre eles.
2. Caça ao Tesouro dos Alimentos: Espalhe objetos que representem os alimentos que a lagarta comeu na sala. Objetivo: desenvolver habilidades motoras e a percepção de espaço.
– Materiais: Alimentos de brinquedo ou cartões representando os alimentos.
– Modo de condução: Incentive as crianças a procurar por essas ‘delícias’, promovendo a interação e o trabalho em equipe.
3. Teatro de Fantoches: Use fantoches da lagarta e dos outros personagens para representar a história. Objetivo: estimular a criatividade e a imaginação.
– Materiais: Fantoches feitos de meias ou papel.
– Modo de condução: Depois da leitura da história, envolva as crianças em atividades de dramatização, promovendo a expressão verbal e gestual.
4. Jardinagem com a Lagarta: Crie um espaço para plantar sementinhas de hortaliças que a lagarta poderia gostar. Objetivo: ensinar sobre a natureza e a responsabilidade.
– Materiais: Vasos, terra, sementes, regadores.
– Modo de condução: Facilite o processo de plantar com as crianças, explicando sobre o que cada semente se tornará.
5. Cantar e Dançar: Crie uma canção simples sobre a lagarta e seus alimentos, incentivando as crianças a dançar e cantar. Objetivo: promover a motricidade e a coordenação.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.
– Modo de condução: Oriente as crianças a dançar livremente, usando instrumentos para acompanhar a canção que você criou, incentivando a expressão individual e coletiva.
Assim, o plano “A Lagarta Comilona” se revela uma atividade rica em possibilidades e aprendizado, abordando conceitos fundamentais de desenvolvimento pessoal e social das crianças, tudo isso por meio da magia das histórias infantis.
