“Plano de Aula: Celebrando o Dia do Soldado com Crianças”
A elaboração deste plano de aula visa promover uma compreensão inicial sobre a importância do Dia do Soldado para crianças na faixa etária de 1 a 2 anos. O foco é criar experiências lúdicas que possibilitem a percepção de valores relacionados à solidariedade, cuidado e respeito em suas interações sociais, sempre em um ambiente seguro e acolhedor. Nesse contexto, as atividade serão cuidadosamente planejadas para que os pequenos possam explorar sons, movimentos e a comunicação de maneira prazerosa e significativa.
Neste plano, serão utilizados diversos recursos e atividades que instiguem o aprendizado e a construção de valores essenciais. As atividades visam não só trabalhar o tema central, mas também proporcionar o desenvolvimento de habilidades sociais e motoras que são fundamentais nesta fase da infância. O objetivo é que as crianças possam integrar o conceito de soldado ao seu cotidiano através de brincadeiras, músicas e histórias, fomentando a criatividade e a curiosidade.
Tema: Dia do Soldado
Duração: 50 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão da importância do Dia do Soldado através de atividades lúdicas que incentivam a solidariedade, cuidado e respeito entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a comunicação entre as crianças por meio de atividades colaborativas.
– Desenvolver a motricidade fina e grossa com jogos e brincadeiras relacionadas ao tema.
– Fomentar a percepção de diferenças e semelhanças através de atividades de interação grupal.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Materiais Necessários:
– Brinquedos de encaixe.
– Instrumentos musicais simples (como tambores e maracas).
– Materiais para atividades manuais (papel, lápis de cor, tinta).
– Música infantil relacionada ao tema.
– Livros ilustrativos sobre soldados e o dia deles.
Situações Problema:
1. Como podemos ajudar os soldados em suas funções?
2. O que é ser um soldado?
3. Por que devemos cuidar uns dos outros, como os soldados fazem?
Contextualização:
O Dia do Soldado é comemorado em 25 de agosto e representa um momento especial para reconhecer o trabalho dos trabalhadores que cuidam da nossa segurança. A intenção é que as crianças entendam, de forma simplificada, que todos podem exercer cuidado e solidariedade em suas relações, muito parecido com o papel dos soldados.
Desenvolvimento:
1. Inicie a aula explicando, de forma simples e clara, o que é um soldado e qual a sua função. Utilize imagens e histórias infantis para exemplificar.
2. Prossiga com uma atividade de dramatização onde as crianças podem simular ser soldados. Utilize brinquedos como fantoches ou bonecos para demonstrar as ações desses profissionais.
3. Reserve um momento para explorar sons, por exemplo, batendo em tambores e maracas, acompanhando músicas que remetam à proteção e liberdade.
4. Finalize com uma roda de conversa, onde todos podem compartilhar algo que aprenderam e se sentirem inspirados a ajudar e cuidar dos outros.
Atividades sugeridas:
– Objetivo: Desenvolver a motricidade e entender o papel de um soldado.
– Descrição: As crianças se movimentarão imitando como os soldados andam e realizam suas funções.
– Instruções Práticas: Faça com que as crianças andem marchando e incentivem-nas a imitar os sons de comandos. Use um tambor para marcar o ritmo.
– Sugestões de Materiais: Usa-se um tambor e instrumentos de percussão.
Atividade 2: “Banda do Soldado”**
– Objetivo: Estimular a musicalidade e a união.
– Descrição: As crianças tocarão instrumentos e poderão criar uma música em grupo.
– Instruções Práticas: Apresente diferentes instrumentos e incentive as crianças a tocarem em grupo, criando ritmos.
– Sugestões de Materiais: Instrumentos musicais variados.
Atividade 3: “Construindo um Soldado”**
– Objetivo: Promover a criatividade e o cuidado.
– Descrição: As crianças irão criar um “soldado” utilizando materiais de arte.
– Instruções Práticas: Distribua papel, lápis de cor e fita adesiva, e deixe que as crianças incentivem umas às outras a criar seus soldados.
– Sugestões de Materiais: Papéis variados, lápis de cor, fitas adesivas.
Atividade 4: “História do Soldado”**
– Objetivo: Desenvolver a escuta e a imaginação.
– Descrição: Ler uma história que envolva soldados, enfatizando a amizade e solidariedade.
– Instruções Práticas: Selecione um livro ilustrativo e enfatize elementos da história ao longo da leitura, permitindo que a criança interaja.
– Sugestões de Materiais: Livros ilustrativos sobre soldados.
Atividade 5: “Roda de Conversa”**
– Objetivo: Estimular a comunicação e a troca de experiências.
– Descrição: Fazer uma roda onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam.
– Instruções Práticas: Crie um ambiente acolhedor e faça perguntas que incentivem a participação, como “o que você mais gostou de aprender?”
– Sugestões de Materiais: Não são necessários materiais, apenas um espaço confortável.
Discussão em Grupo:
Durante a roda de conversa, pergunte às crianças como elas podem ser solidárias em seu dia a dia, seja em casa ou na escola. A ideia é que elas percebam que pequenas ações de cuidado e respeito fazem parte de um comportamento semelhante ao dos soldados.
Perguntas:
1. O que você acha que um soldado faz?
2. Como podemos ajudar nossos amigos?
3. O que é ter coragem, assim como os soldados?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O professor deve anotar como cada criança interage e se comunica, buscando sempre reforçar comportamentos de cuidado e solidariedade.
Encerramento:
Termine a aula relembrando as principais lições aprendidas sobre o Dia do Soldado e enfatizando a importância do respeito e do cuidado com os outros. Agradeça a participação de todos e incentive-os a praticar o que aprenderam em suas casas e comunidades.
Dicas:
– Aproveite o ambiente da sala para criar um espaço de dois lados e simular uma atividade de resgate, onde um “soldado” pode ajudar outra criança.
– Mantenha a atividade leve e cheia de diversão, utilizando muitos recursos visuais e sonoros.
– Reforce palavras de encorajamento, nas brincadeiras e atividades, reforçando a importância do apoio mútuo.
Texto sobre o tema:
O Dia do Soldado, celebrado em 25 de agosto, é uma data que traz à tona a importância desse profissional que atua em prol da segurança e proteção da sociedade. Os soldados são frequentemente vistos como figuras heroicas, que dedicam suas vidas a servir e proteger tanto pessoas quanto nações. Em tempos de paz, eles desempenham um papel fundamental na manutenção da ordem, ajudando comunidades e promovendo o bem-estar social.
De maneira simplificada, é crucial que as crianças compreendam que o conceito de soldado vai além do uso de uniformes e armas. Trata-se de valores como coragem, cuidado, solidariedade e a capacidade de fazer o bem ao próximo. Na educação infantil, trazer essa temática de maneira lúdica e compreensível é uma excelente oportunidade para trabalhar com as crianças questões como respeito, amizade e ajuda mútua, essenciais para a formação de cidadãos mais conscientes e solidários.
Essa rápida reflexão permite que os pequenos comecem a entender o mundo em que vivem e como suas ações podem impactar a vida de quem está ao seu redor. É uma maneira de instigá-los a serem pessoas que querem o bem para si e para os outros, onde, assim como os soldados, todos podem lutar pela segurança e melhoria da convivência social. As atividades propostas devem enfatizar a importância de cuidar, respeitar e apoiar aqueles que estão ao nosso lado, contribuindo para o desenvolvimento emocional e social dos nossos pequenos.
Desdobramentos do plano:
Com a finalização do plano de aula sobre o Dia do Soldado, é possível observar que as experiências proporcionadas pelos jogos e atividades inserem as crianças em um contexto mais amplo de compreensão sobre ser solidário. As interações promovidas durante o desenvolvimento das atividades podem estimular uma maior empatia, fazendo com que os pequenos possam se identificar e compreender a importância de cuidar dos outros, assim como um soldado. Isso contribui para a formação de valores éticos que são essenciais para uma convivência harmoniosa.
Ainda que o foco tenha sido em uma data específica, o conteúdo aborda a relação das crianças com o outro, e isso pode ser extrapolado para o cotidiano escolar. Assim, a ideia é que os valores de cuidado e respeito aprendidos possam ser praticados em outras situações do dia a dia, contribuindo para um ambiente escolar mais acolhedor.
Por fim, este plano de aula é uma intervenção que se apresenta como um convite à reflexão sobre o papel de cada um dentro da sociedade. Torna-se fundamental que os educadores estejam aptos a desenvolver atividades que promovam não somente o aprendizado de conteúdo, mas o crescimento pessoal e social das crianças. Assim, é possível formar cidadãos mais conscientes e responsáveis, que se importem verdadeiramente com o outro.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final da aula, reflita sobre como as atividades estabelecidas propiciaram uma vivência integrada e solidária. O tempo de escuta e compartilhamento é primordial, especialmente em uma faixa etária tão jovem, onde as crianças estão começando a desenvolver suas relações sociais. Cada experiência deve ser entendida como uma oportunidade para reforçar a convivência saudável, colocando sempre a solidariedade como um valor a ser cultivado na vida escolar.
Além disso, as histórias e músicas se mostram ferramentas poderosas para ensinar valores. A repetição e a sonoridade ajudam na fixação do conhecimento de forma leve e eficaz. É essencial que o professor encontre maneiras de incorporar esses elementos de forma criativa no dia a dia das crianças, tornando as aprendizagens significativas e duradouras.
Por fim, a avaliação dos processos de ensino deve ser adaptativa e inclusiva. Cada criança tem um ritmo e forma de aprender, e as observações do professor são fundamentais para fazer ajustes durante as atividades. Permita também que as crianças tragam suas próprias experiências para o contexto da aula, fortalecendo o aprendizado colaborativo e enriquecendo ainda mais a temática.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– “Desfile dos Soldados”: Organize um desfile onde as crianças, vestidas com roupas que imitam uniformes (camisas listradas ou chapéus de papel), possam marchar ao som de músicas animadas. O objetivo é desenvolver a coordenação motora e o ritmo.
– “Jogo dos Sons”: Utilize diferentes instrumentos musicais e crie um jogo onde cada grupo de crianças deve imitar o som correspondente. Isso ajuda no reconhecimento sonoro e promove o trabalho em equipe.
– “Arte do Soldado”: Proponha uma atividade de pintura em que as crianças poderão criar a imagem de um soldado utilizando cores diferentes. O objetivo aqui é estimular a criatividade e a motricidade fina.
– “Histórias em Roda”: Incentive as crianças a contarem uma pequena história que envolve um soldado. Esse exercício fortalecerá a habilidade de comunicação e storytelling.
– “Jogos de Esconde-Esconde”: Realize brincadeiras em que uma criança faça o papel de soldado e as outras se escondam, simbolizando um “resgate”. Essa atividade irá fortalecer a noção de cuidado e solidariedade.
Este plano visa proporcionar um aprendizado rico e significativo, alinhado com as diretrizes da BNCC, e sempre respeitando as características e necessidades das crianças da educação infantil.
