“Plano de Aula: Explorando as Características da Noite para 1º Ano”
Aqui está um plano de aula detalhado sobre o tema “Características da Noite”, estruturado de acordo com as informações fornecidas e alinhado com as habilidades da BNCC para o 1º ano do Ensino Fundamental.
Este plano de aula tem como objetivo oferecer uma compreensão lúdica e envolvente sobre as características da noite, permitindo que os alunos façam a conexão entre o conteúdo e suas experiências cotidianas. Por meio de atividades dinâmicas e de interação, os estudantes poderão explorar o tema de forma significativa e prazerosa, fortalecendo suas habilidades linguísticas e criativas.
Tema: Características da Noite
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a apreciação das características da noite, através de atividades que estimulem a observação, a criatividade e a expressividade dos alunos, contribuindo para a formação de um olhar crítico sobre o ambiente natural.
Objetivos Específicos:
– Identificar as características visuais e sonoras da noite.
– Relacionar a noite a diferentes atividades e comportamentos de animais e seres humanos.
– Estimular a produção escrita de pequenos textos sobre o tema da noite, promovendo o uso consciente da linguagem.
– Fomentar a imaginação e a criatividade por meio de atividades artísticas que envolvam o tema da noite.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, levando em consideração a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
– (EF01CI05) Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos.
– (EF01GE05) Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite) em diferentes escalas espaciais e temporais.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel e lápis de cor.
– Quadro branco e marcadores.
– Imagens de animais noturnos (morcegos, corujas, etc.).
– Lanternas ou materiais para simulação de luzes noturnas.
– Livros ilustrativos sobre a noite.
Situações Problema:
– Por que as pessoas e os animais têm comportamentos diferentes durante a noite?
– Quais sons e imagens conseguimos perceber quando está escuro?
Contextualização:
Iniciar a aula com uma conversa sobre o que os alunos costumam fazer à noite. Perguntar se eles costumam ouvir sons diferentes e ver coisas diferentes do que durante o dia. Utilizar a imagem como estímulo para que eles capturem a identidade da noite. Mostrar imagens de animais que saem à noite e explicar seu comportamento em relação ao ambiente.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema (10 minutos): Apresentar o conceito de noite e discutir sua importância para a convivência de animais e seres humanos. Utilizar um quadro branco para anotar as ideias e percepções da turma.
2. Leitura de uma quadrinha sobre a noite (10 minutos): Promover uma atividade de leitura compartilhada onde a turma irá ler uma quadrinha sobre a noite. Após a leitura, questionar os alunos sobre as palavras que mais chamaram a atenção deles e os sentimentos que tais razões evocaram.
3. Exploração sonora (10 minutos): Pedir que os alunos fechem os olhos, ouçam os sons da sala e tentem identificar quais sons ouvidos são típicos da noite. Em seguida, usar a lanterna para simular a escuridão e discutir a experiência em pequenos grupos.
4. Atividade artística (15 minutos): Solicitar que cada aluno desenhe uma cena noturna que contenha elementos discutidos previamente, como a lua, estrelas, animais que saem à noite, entre outros. Orientá-los a utilizar várias cores e expressar suas emoções sobre o tema.
5. Socialização (5 minutos): Por fim, promover um momento em que os alunos compartilhem seus desenhos com a turma e expliquem o que escolheram retratar e por quê. Estimular o diálogo e o respeito pelas criações dos colegas.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Discussão e Introdução
– Objetivo: Introduzir o tema “Características da Noite”.
– Descrição: Conversar com os alunos sobre o que eles fazem ou ouvem à noite.
– Materiais: Quadro branco e canetas.
– Instruções: Incentivar a participação e anotar as respostas.
Dia 2: Leitura de quadrinhas
– Objetivo: Desenvolver a fluência de leitura.
– Descrição: Ler em grupo uma quadrinha e discutir os elementos da noite presentes naquele texto.
– Materiais: Livros com quadrinhas.
– Instruções: Fazer a leitura em voz alta, envolvendo todos.
Dia 3: Explorando Sons
– Objetivo: Percepção auditiva e a conexão com a noite.
– Descrição: Ouvir sons realistas que representam a noite e discutir o que cada um representa.
– Materiais: Gravações de sons da noite.
– Instruções: Discutir em grupo sobre as sensações que esses sons trazem.
Dia 4: Criação Artística
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descrição: Fazer um desenho do que mais gostam na noite.
– Materiais: Papéis e lápis de cor.
– Instruções: Promover um momento de produção artística individual.
Dia 5: Compartilhar e Criar Histórias
– Objetivo: Desenvolver a narrativa oral.
– Descrição: Cada aluno apresenta seu desenho e relata uma pequena história sobre a cena noturna.
– Materiais: Desenhos feitos no dia anterior.
– Instruções: Instigar os alunos a criarem novas histórias em cima dos desenhos.
Discussão em Grupo:
Promover uma roda de conversa onde os alunos possam expressar o que aprenderam sobre a noite. Perguntar sobre as descobertas durante as atividades e como a noite é importante para eles e para os outros seres que habitam o planeta.
Perguntas:
– O que mais vocês costumam ouvir à noite?
– Quais animais você acha que são ativos à noite?
– Como você descreveria a luz da lua?
– O que você mais gosta de fazer durante a noite?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação das participações nas discussões, a qualidade dos desenhos realizados e a oralidade ao compartilharem suas histórias.
Encerramento:
Finalizar a aula recapitulando os principais pontos abordados sobre as características da noite. Agradecer a participação de todos e incentivar que continuem a observar hábitos e comportamentos noturnos em casa.
Dicas:
– Incentivar a observação da noite ao saírem de casa.
– Sugerir que os alunos compartilhem suas experiências noturnas com a família.
– Criar um mural na sala com as produções dos alunos sobre a noite.
Texto sobre o tema:
A noite é um período fascinante que se caracteriza por uma série de elementos únicos que influenciam a vida de diversos seres vivos, incluindo os humanos. Durante as horas noturnas, as luzes se apagam e a escuridão se torna predominante, revelando a beleza das estrelas cintilantes e da lua iluminando o céu. A transição entre o dia e a noite é um fenômeno que não apenas marca o fim das atividades diurnas, mas também dá início a uma nova era de comportamentos e atividades.
Os seres vivos, tanto humanos quanto animais, adaptam-se a esse novo ambiente. Certos animais, como corujas e morcegos, tornam-se ativos, aproveitando a escuridão para caçar ou se movimentar livremente. Por outro lado, muitos humanos tendem a buscar descanso, fazendo da noite um momento propício para relaxar e recarregar as energias. Assim, a noite não é apenas um simples período de escuridão; é um tempo repleto de possibilidades e mudanças.
Ao observar a noite, podemos perceber diversas alterações nos sons e na atmosfera. O canto de grilos e o uivar do vento podem ser facilmente ouvidos, ao mesmo tempo em que o canto suave das corujas ecoa por entre as árvores. A noite é, portanto, um convite a apreciar e aprender com o ritmo natural da vida, nos fazendo celebrar a beleza do mundo noturno e engajar em reflexões sobre as formas de vida que nela se manifestam.
Desdobramentos do plano:
É essencial garantir que as atividades propostas vão além de um simples aprendizado sobre as características da noite. Ao explorar esse tema, buscamos promover a envolvimento dos alunos com questões como a importância da observação da natureza, suas adaptações e o respeito ao meio ambiente. Por meio de atividades artísticas e criativas, a aula fortalece a expressão pessoal e a percepção crítica, contribuindo para a formação integral dos estudantes.
Além disso, as discussões em grupo proporcionam um espaço onde os alunos podem partilhar diversas experiências pessoais, aprendendo a ouvir e respeitar as opiniões alheias. Isso potencia um ambiente colaborativo, onde todos podem contribuir com suas vivências e aprendizados. As habilidades sociais de colaboração e comunicação são desenvolvidas, e isso é essencial no ambiente escolar e na vida em comunidade.
Por fim, as atividades podem ser extensíveis a outros conceitos relacionados ao ritmo dia e noite, integrando aprendizados de diferentes disciplinas como ciências, arte e literatura. Isso proporciona uma interdisciplinaridade que enriquece a aprendizagem e incentiva os alunos a verem os saberes como partes interconectadas de um todo, fortalecendo assim sua compreensão sobre o mundo.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que os educadores estejam sensíveis às particularidades de cada aluno ao conduzir as atividades. Alguns estudantes podem ter uma compreensão mais limitada sobre a noite ou suas características, o que pode influenciar em seu engajamento durante as atividades. A adaptabilidade das atividades é crucial para atender às necessidades individuais, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar de forma efetiva.
Incentivar o uso de recursos visuais e sonoros poderá melhorar a atenção dos alunos e torná-los mais receptivos à aprendizagem. A criação de um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e experiências relacionadas ao tema.
Por último, é essencial que a conclusão da aula seja uma oportunidade de reforço positivo, onde os alunos sejam parabenizados por suas participações e conquistas, assegurando assim que se sintam valorizados e motivados para futuras aprendizagens.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo dos Sons Noturnos
Objetivo: Estimular a identificação e memorização de sons noturnos.
– Materiais: gravadores de som ou aplicativos de sons.
– Instruções: Os alunos escutam diferentes sons da noite e tentam adivinhar quais animais ou fenômenos os produziram.
Sugestão 2: Reconhecimento Solar
Objetivo: Ensinar sobre as diferenças entre o ciclo diurno e noturno.
– Materiais: Fotos do dia e da noite.
– Instruções: Os alunos devem separar as imagens e discutir as diferenças observadas.
Sugestão 3: Cantata da Noite
Objetivo: Criar uma música sobre a noite.
– Materiais: Instrumentos simples como chocalhos.
– Instruções: Os alunos podem criar e apresentar uma canção sobre a noite.
Sugestão 4: Luminárias de papel
Objetivo: Criar uma luminária simbolizando a própria interpretação do que é a noite.
– Materiais: Papéis coloridos, tesoura, cola e lanternas pequenas.
– Instruções: Os alunos desenham e cortam figuras que representam a noite e as colam na luminária.
Sugestão 5: Contação de Histórias Noturnas
Objetivo: Estimular a criatividade na produção oral.
– Materiais: Bonecos ou fantoches para os alunos contarem suas histórias.
– Instruções: Promover um rodízio onde cada aluno conta uma parte da história noturna, construindo um grande conto coletivo.
Este plano de aula deverá assegurar uma experiência rica e diversificada para os alunos, reforçando seu aprendizado sobre as características da noite de maneira lúdica e interativa.
