“Aprendendo o Numeral 09: Atividades Lúdicas para Crianças”
A proposta deste plano de aula é apresentar o numeral 09 para crianças pequenas, com idade entre 4 e 5 anos e 11 meses. O foco será em um aprender lúdico, que favoreça a assimilação do conceito de quantidade de forma divertida e interativa. Utilizaremos atividades que incentivem o desenvolvimento social, emocional e cognitivo das crianças.
Este plano foi desenvolvido considerando as diretrizes da BNCC e empregará estratégias que busquem não apenas o reconhecimento do número, mas também ações que promovam a sociabilidade e a expressão das crianças. As atividades estarão ligadas aos campos de experiência que visam integrar conhecimento e autodescoberta, proporcionando um ambiente enriquecedor de aprendizado.
Tema: Apresentação do numeral 09
Duração: 1 turno (4 horas)
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Familiarizar as crianças com o numeral 09, reconhecendo sua associação com a quantidade correspondente de objetos.
Objetivos Específicos:
1. Identificar o numeral 09 em diferentes contextos.
2. Relacionar o numeral 09 à sua representação gráfica e à quantidade de objetos.
3. Desenvolver habilidades de comunicação ao compartilhar ideias sobre o número 09.
4. Promover a interação entre as crianças durante as atividades educativas.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Materiais Necessários:
– Cartões com o número 09.
– Brinquedos em quantidade (ex.: 09 blocos, 09 bonecos).
– Lápis de cor e folhas de papel.
– Sequências numéricas impressas.
– Materiais de pintura.
Situações Problema:
1. “Quantos brinquedos você tem? Vamos contar juntos até o número 09!”
2. “Se tivesse que dividir 09 balas entre amigos, como você faria?”
Contextualização:
A compreensão dos números está presente no cotidiano das crianças, e o número 09 é um exemplo de quantificação que podemos utilizar em diversas situações. Sabendo disso, iniciaremos o aprendizado do numeral 09 de maneira lúdica e significativa, explorando sua presença em atividades do dia a dia.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento: Inicie o dia com uma roda de conversa onde cada criança é convidada a falar sobre uma quantidade ou um número que reúne algo importante em sua vida.
2. Apresentação do numeral 09: Apresente o cartão com o número 09 e faça a contagem dos brinquedos disponíveis no chão (exemplo: 09 blocos). Peça que as crianças repitam a contagem em grupo.
3. Atividades práticas: Organize as crianças em grupos e distribua 09 objetos diferentes para cada grupo. Cada criança deve contar os objetos e verificar se está correto. Para reforçar, as crianças podem desenhar 09 objetos em uma folha.
4. Brincadeira de movimento: Proponha uma dança do número 09. Enquanto elas dançam, grite “09!” e elas devem paralisar e mostrar 9 dedos ao mesmo tempo.
Atividades sugeridas:
1. Contagem de objetos:
Objetivo: Identificar o numeral 09 em categorias diversas.
Descrição: Agrupar objetos (09 lápis, 09 bolas). Que cada criança conte e diga o número alto.
Instruções: Distribua os grupos e monitore a contagem.
2. Jogo do Bingo:
Objetivo: Reconhecimento visual do número.
Descrição: Crie cartas com números de 1 a 10, incluindo 09.
Instruções: Chame os números e as crianças coloquem um marcador sobre o número que for mencionado.
3. Arte com o numeral 09:
Objetivo: Criar com o número.
Descrição: Usar materiais artísticos para fazer colagens do número 09.
Instruções: Liberte a criatividade e ajude as crianças a explorar texturas e cores.
4. Criação de músicas:
Objetivo: Enriquecer a comunicação oral.
Descrição: Propor que os grupos inventem uma música relacionada ao número 09.
Instruções: Como ajuda, forneça uma melodia conhecida e uma letra simples.
Discussão em Grupo:
Animar um debate sobre o que as crianças aprenderam sobre o número 09 e como ele se relaciona com o dia a dia, incentivando as crianças a compartilhar experiências grupalmente.
Perguntas:
1. “O que a gente pode fazer com 09 objetos?”
2. “Quantos dedos temos se levantarmos 09 dedos?”
3. “Quem pode pensar em mais exemplos de coisas que podemos contar que são 9?”
Avaliação:
A avaliação será feita de forma observacional. O professor deve notar se as crianças conseguem contar e reconhecer o número 09, participando ativamente nas atividades propostas.
Encerramento:
Reunir as crianças para uma roda final e pedir que compartilhem o que mais gostaram de fazer durante o dia. Aproveitar para reforçar a importância do número 09 nas suas vidas.
Dicas:
1. Utilize música sempre que possível para tornar as atividades mais dinâmicas.
2. Encoraje as crianças a se expressarem e a ajudarem umas às outras.
3. Se houver falhas na contagem, repita até que todos se sintam confortáveis com o número.
Texto sobre o tema:
O numeral 09 é uma ponte entre as crianças e o entendimento do conceito de quantidade, fundamental na primeira infância. Esse número, embora possa parecer simples, possui um grande valor, pois carrega a essência de contagem e de medidas em nosso cotidiano. Ao apresentar o numeral 09, criamos oportunidades para um aprendizado interativo, que favorece a socialização e estimula o desenvolvimento emocional.
É essencial que as crianças compreendam que os números estão além de meras ferramentas matemáticas e que fazem parte de suas vidas. Assim, ao redor do numeral 09, podemos começar a discutir sobre agrupamentos, e comparações, e até dividir experiências, ajudando os pequenos a se sentirem engajados e confiantes em suas habilidades.
Os números são um universo vasto que, ao ser explorado de maneiras lúdicas e significativas, pode se transformar em um tema que fascina as crianças e enriquece suas capacidades de análise e raciocínio. Desta forma, a apresentação do 09 vai além, cravando uma base que incentivará a curiosidade e a descoberta em cada um deles.
Desdobramentos do plano:
Ao desenvolver esse plano, visamos não apenas atender à necessidade de reconhecer e se relacionar com o numeral 09, mas também criar um ambiente que promova importantes habilidades sociais. Por meio de atividades interativas, as crianças estarão exercitando a cooperação e a comunicação, elementos fundamentais para a formação de um cidadão responsável e com empatia.
Através do brincar e do explorar, as crianças se tornam ativas em suas aprendizagens. Isso é especialmente importante quando consideramos que a faixa etária em questão apresenta um desejo natural de descobrir o mundo ao seu redor. O professor desempenha um papel crucial como mediador nesse processo, guiando cada experiência de forma que cada criança encontre seu espaço de expressão e descobrimento.
Cada atividade proposta aqui se conecta de forma orgânica às exigências da BNCC, assegurando que cada momento em sala seja cuidadosamente planejado e significativo no desenvolvimento da criança. Portanto, a semente do respeito às diferenças, do cuidado ao próximo e da alegria em aprender é regada constantemente ao longo deste plano.
Orientações finais sobre o plano:
Finalizando este plano, é importante enfatizar que o aprendizado deve ser visto como um processo contínuo e que cada criança terá seu ritmo e forma de compreensão. O professor deve estar preparado para escutar e observar, buscando adaptações que façam sentido para atender às individualidades dos pequenos.
Além disso, deve-se estimular fortemente a curiosidade das crianças, permitindo que elas façam perguntas e levantem hipóteses sobre o mundo que as cerca. Isso não só contribui para o aprendizado do numeral 09, mas também promove um ambiente de sociabilidade e partilhas que são enriquecedoras em um contexto educacional.
Por fim, ao trabalhar com o numeral 09, o impacto vai além da matemática, englobando aspectos sociais, emocionais e culturais. É por meio de um aprendizado dinâmico e afetivo que as crianças tendem a internalizar os conceitos, levando a reflexões que se estenderão durante toda a sua trajetória escolar e na vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro do 09: Crie uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar 09 itens espalhados pela sala. O objetivo é trabalhar a contagem e a noção de quantidade.
2. Histórias com o número 09: Peça que as crianças criem uma história que envolva 09 personagens ou elementos. Desse modo, estimulamos a criatividade e a expressão oral.
3. Dança dos Dedos: Proponha uma dança onde cada vez que mencionarem o número 09, levantem 9 dedos diante do corpo, melhorando as habilidades motoras e a contagem.
4. Construindo com 09: Utilizar blocos para que cada criança construa algo com exatamente 09 peças. Isso estimula não apenas a matemática, mas também a habilidade de construção e percepção espacial.
5. Canções de número: Apresentar músicas e letras que envolvam a contagem até o 09. As crianças podem até criar suas próprias canções, promovendo a expressão artística e a musicalidade.
Esse plano de aula é um convite à exploração do numeral 09, assegurando que o aprendizado seja rico em interações e motivações, no espírito da descoberta e da curiosidade.
