“Descubra a Lenda do Saci: Aprendizado Lúdico para Crianças”
Este plano de aula visa promover a compreensão da *família do S, CE e CI* por meio de uma atividade lúdica envolvendo a leitura e análise de uma famosa *lenda*, especificamente a do *Saci*. Os alunos desenvolverão habilidades de leitura, escrita e análise, além de aprenderem sobre o contexto cultural brasileiro.
Ao trabalhar com a *lenda do Saci*, os alunos não só praticarão a leitura e a escrita, mas também compreenderão a importância das *lendas* na cultura popular brasileira. O tema é adequado para a faixa etária de 8 a 9 anos, uma vez que as *lendas* instigam a imaginação e incentivam a afetividade e o respeito às tradições locais.
Tema: Família do S, CE e CI
Duração: 1 dia
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 e 9 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão do uso das letras S, CE e CI na formação de palavras, utilizando a lenda do Saci como contexto, de modo a fomentar o interesse pela leitura e apreciação do folclore brasileiro.
Objetivos Específicos:
1. Identificar palavras pertencentes à família do S, CE e CI.
2. Ler e interpretar a lenda do Saci.
3. Produzir um texto criativo inspirado na lenda, utilizando as letras em foco.
4. Trabalhar em grupo para discutir e apresentar suas ideias sobre a lenda.
Habilidades BNCC:
– (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em sílaba átona em final de palavra.
– (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
– (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.), com a estrutura própria desses textos.
– (EF03LP29) Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas.
Materiais Necessários:
– Cópias da lenda do Saci.
– Quadro branco e marcadores.
– Papéis coloridos e canetas.
– Cola e tesouras.
– Cartolinas para apresentação.
– Recursos audiovisuais (se disponíveis).
Situações Problema:
1. Como o Saci se relaciona com a cultura popular brasileira?
2. Por que as palavras de uma determinada família são importantes na leitura e escrita?
3. O que podemos aprender com a lenda do Saci sobre nossos costumes e tradições?
Contextualização:
O Saci é uma figura icônica do folclore brasileiro. Ele é geralmente representado como um menino que dá voltas em um pé só, fuma um cachimbo e usa um gorro que lhe permite desaparecer e aparecer à vontade. A lenda é rica em valores e ensinamentos, além de trazer uma conexão com a cultura do Brasil e com suas diversas tradições.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula explicando a *família do S, CE e CI*, utilizando exemplos no quadro.
2. Realizar a leitura em voz alta da lenda do Saci, pedindo aos alunos que os ajudem com as palavras de difícil leitura.
3. Discutir o texto após a leitura, perguntando aos alunos o que acharam, qual era o conflito e a resolução da história.
4. Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo elabore uma versão diferente da lenda ou um desfecho alternativo para a história, incentivando a criação e a imaginação.
5. Reunir os grupos e permitir que cada um apresente sua versão, com o uso de cartolina para ilustrar suas ideias.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Leitura da Lenda do Saci
Objetivo: Ler e compreender a lenda com ênfase nas palavras da família do S, CE e CI.
Descrição: Os alunos lerão a lenda em pequenos grupos, discutindo o significado de palavras novas. O professor deve circular entre os grupos e auxiliar onde necessário.
Materiais: Cópias da lenda, marcadores para destacar palavras.
Atividade 2: Criação de Novas Lendas
Objetivo: Incentivar a criatividade e o uso das letras em foco.
Descrição: Os alunos, em grupos, criarão uma nova lenda envolvendo Saci, utilizando palavras relevantes da família do S, CE e CI.
Materiais: Papel, canetas, cartolina.
Atividade 3: Debate em Grupo
Objetivo: Desenvolver habilidades de argumentação e comunicação.
Descrição: Realizar um debate sobre o que a lenda do Saci ensina sobre valores culturais e a importância das tradições.
Materiais: Quadro branco e marcadores.
Atividade 4: Ilustração da Lenda
Objetivo: Integrar a expressão artística ao aprendizado.
Descrição: Cada grupo ilustrará uma cena da lenda em cartolina e apresentará para a turma.
Materiais: Lápis de cor, canetinhas, cartolina.
Atividade 5: Uso de Palavras em Frases
Objetivo: Praticar a escrita e o emprego correto das palavras aprendidas.
Descrição: Peça aos alunos para escreverem frases utilizando palavras das famílias S, CE e CI.
Materiais: Caderno e caneta.
Discussão em Grupo:
– O Saci é um personagem que representa valores culturais. O que mais podemos aprender com ele?
– Como as histórias influenciam nossa percepção do mundo?
– As palavras que aprendemos têm importância na comunicação. Por quê?
Perguntas:
1. Quais características do Saci você mais gosta e por quê?
2. Na sua opinião, qual a lição mais importante que a lenda transmite?
3. Como as lendas podem ajudar na preservação da nossa cultura?
Avaliação:
A avaliação será feita observando a participação dos alunos nas discussões, a criatividade nas atividades em grupo e a produção escrita individual, buscando assegurar que as famílias de palavras foram bem compreendidas e usadas.
Encerramento:
Finalizar a aula pedindo aos alunos que compartilhem suas impressões sobre a lenda do Saci e sobre as novas palavras que aprenderam. Agradecer a participação e estimular a leitura de outras lendas brasileiras.
Dicas:
– Use recursos audiovisuais para apresentar lendas de forma mais dinâmica.
– Faça uma roda de leitura após as atividades para que os alunos compartilhem suas histórias favoritas.
– Encoraje a leitura em casa, sugerindo que os alunos procurem outras lendas ou histórias sobre o Saci.
Texto sobre o tema:
A lenda do Saci é um dos relatos mais populares do folclore brasileiro, representando uma parte rica da cultura que reflete a diversidade e a história do povo. O personagem é frequentemente descrito como um menino travesso que tem a habilidade de se tornar invisível e que adora pregar peças em quem encontra. Esse aspecto brincalhão refletido no Saci não só serve como uma forma de entretenimento, mas também como uma maneira de transmitir ensinamentos importantes sobre o valor da diversão, da esperteza e, por vezes, da resiliência diante das dificuldades.
As lendas são mais que meras histórias; elas conectam gerações, trazem à tona a memória cultural e ressaltam a importância da oralidade. Essa prática é fundamental para que as tradições se mantenham vivas, passando de geração para geração, cada uma adicionando seu toque pessoal à narrativa. Ler e discutir lendas como a do Saci ajuda os alunos a entenderem suas raízes culturais e a apreciarem as narrativas que moldaram a identidade nacional.
Um dos aspectos mais fascinantes da lenda do Saci é sua capacidade de provocar debates e reflexões sobre a sociedade e os valores que ela representa. As histórias não são apenas contos de fadas; têm significados profundos que podem ser explorados por meio da análise crítica. É nessa linha de raciocínio que se pode incentivar os alunos a se tornarem leitores ativos, que não apenas absorvem informações, mas que também questionam e reformulam as ideias que apresentam um peso cultural significativo.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido com atividades interdisciplinares que envolvem a *arte, a matemática e até mesmo a história*. Estimular os alunos a criarem instrumentos musicais que imitem sons associados à lenda do Saci pode ser uma maneira divertida de unir a *arte* ao conteúdo. Criar uma música ou uma dança baseada na história também pode enriquecer a compreensão do tema.
Adicionalmente, é possível incluir uma atividade sobre o folclore brasileiro mais amplo, onde os alunos pesquisarão outras figuras folclóricas, como o Curupira, a Iara ou a Mula Sem Cabeça, criando um mural para exibir essas personagens e suas características. Desta forma, os alunos são levados a reconhecer não só a riqueza do folclore, mas também a forma como nossas lendas e histórias refletem as visões de mundo de diferentes épocas e contextos sociais.
Por fim, incorporar a tecnologia nas actividades propostas, como a criação de um e-book com as histórias escritas pelos alunos ou a realização de um vídeo com as apresentações, pode incentivar um maior engajamento e proporcionar um contato com formatos diversos de leitura e escrita, essenciais no mundo contemporâneo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final deste plano de aula, é vital que o professor reflita sobre as diversas abordagens que podem ser aplicadas ao ensino do folclore e suas interseções com a linguagem. Buscar meios de integrar mais histórias do folclore local pode enriquecer a experiência dos alunos. Além disso, garantir que as atividades são acessíveis e compreensíveis para todos os alunos é essencial para um aprendizado inclusivo e significativo.
Estimular a curiosidade nas crianças é parte fundamental do processo educativo. Ao abordar uma lenda tão emblemática como a do Saci, o professor não apenas ensina sobre o uso da língua, mas também provoca uma reflexão sobre a identidade cultural e a importância da preservação das tradições populares. É uma oportunidade de ver as letras que compõem as palavras ganharem vida nas histórias que formam a sociedade.
Por fim, encorajar a autonomia dos alunos é decisivo para formar leitores críticos e criativos. Através de discussões e criações individuais e em grupo, os alunos desenvolvem confiança e habilidades essenciais que irão além do ambiente escolar, ajudando-os a formar suas identidades enquanto cidadãos conscientes e respeitosos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Realizar uma apresentação onde os alunos criam fantoches baseados nos personagens da lenda do Saci. Os alunos devem escrever um roteiro para o teatro e apresentar para a turma, focando na expressão verbal e corporal.
2. Caça-Palavras: Elaborar um caça-palavras com as palavras da família do S, CE e CI, extraídas da lenda do Saci, para que os alunos possam se divertir enquanto treinam a identificação das palavras corretas.
3. Criação de Histórias em Quadrinhos: Incentivar os alunos a transformar a lenda do Saci em uma história em quadrinhos, onde cada aluno pode ilustrar e narrar partes da história, promovendo a criatividade e a expressão artística.
4. Jogos de Palavras: Organizar um jogo de palavras, onde os alunos jogam um dado e, ao cair em determinado número, devem criar uma frase ou história que inclua uma palavra da família do S, CE e CI, estimulando a construção de frases complexas.
5. Criação de um Livro Coletivo: Pedir aos alunos que escrevam e ilustrem suas próprias versões da lenda e, ao final da atividade, compilar todos esses trabalhos em um livro coletivo para a biblioteca da turma, proporcionando uma experiência tangível de autoria e colaboração.
Dessa forma, este plano de aula não só aprimora as habilidades linguísticas dos alunos, mas também os imerge na cultura rica e variada do Brasil, proporcionando aprendizado divertido, significativo e profundo.
