“Atividades de Leitura para Alunos do 3º Ano: Fábula Mágica”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 3º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: leitura
Etapa: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Fábula
Fábula: O Livro Mágico
Era uma vez
Era uma vez um pequeno pássaro chamado Léo, que vivia em uma linda floresta cheia de árvores e flores coloridas. Léo adorava voar de um lado para o outro, mas havia algo que ele queria muito: aprender.
Um dia, enquanto explorava a floresta, Léo encontrou um livro mágico de capa dourada escondido debaixo de uma rocha. Curioso, ele o pegou e começou a folhear suas páginas. Para sua surpresa, cada vez que ele lia uma palavra, sentia uma onda de conhecimento fluindo para ele.
O Encontro com os Amigos
Empolgado com sua descoberta, Léo chamou seus amigos, a coelhinha Bia e a tartaruga Tina, para mostrar o livro. Bia ficou animada e disse: “Vamos ler juntos!” Tina, que era um pouco mais lenta, respondeu: “Mas ler leva tempo! Eu prefiro apenas ouvir.”
Assim, Léo explicou: “Ler é como voar! Quanto mais você pratica, mais longe você pode ir!”
Bia começou a ler em voz alta as aventuras de outros animais e, a cada história, seus amigos sentiam a magia das palavras.
A Grande Lição
Com o passar dos dias, eles se reuniam para ler e cada vez se divertiam mais. Léo aprendeu palavras novas voando livremente em suas imaginações, enquanto Bia se tornava uma ótima contadora de histórias e Tina, mesmo devagar, absorvia todo o conhecimento.
A mensagem que aprenderam: “Quem lê, voa alto!” E assim, Léo, Bia e Tina se tornaram grandes amigos, explorando a floresta com suas mentes, como se fossem os mais longínquos viajantes.
Atividades de Múltipla Escolha
1. Quem é o protagonista da fábula?
a) Bia
b) Tina
c) Léo
2. O que Léo encontra na floresta?
a) Um tesouro
b) Um livro mágico
c) Uma varinha mágica
3. Qual é a principal habilidade que Léo queria aprender?
a) Cantar
b) Ler
c) Pintar
4. O que Bia sugere fazer com o livro?
a) Guardá-lo
b) Ler juntos
c) Vender
5. Como Tina se sente em relação à leitura?
a) Animada
b) Indiferente
c) Prefere apenas ouvir
6. O que Léo compara a leitura?
a) Nadar
b) Andar de bicicleta
c) Voar
7. Como era o livro que Léo encontrou?
a) Sem capas
b) Com capa dourada e mágico
c) Com páginas rasgadas
8. O que acontece cada vez que Léo lê uma palavra?
a) Ele fica triste
b) Ele voa mais alto
c) Ele sente uma onda de conhecimento
9. O que Léo, Bia e Tina se tornaram?
a) Rivais
b) Amigos
c) Estranhos
10. Qual é a grande mensagem da fábula?
a) Ler não é divertido
b) Quem lê, voa alto
c) Livros só são importantes para adultos
11. Que tipo de história eles estão lendo?
a) Histórias de amor
b) Aventuras de outros animais
c) Histórias tristes
12. O que Tina faz enquanto Léo e Bia leem?
a) Dorme
b) Escuta
c) Brinca
13. Por que Léo ficou feliz ao encontrar o livro?
a) Porque queria voar mais
b) Porque poderia aprender
c) Porque estava entediado
14. O que a leitura fez pelos amigos?
a) Os separou
b) Os aproximou
c) Não teve efeito
15. O que Léo ensina aos seus amigos sobre a leitura?
a) Ela é chata
b) Ela é importante
c) Ela não conta histórias
Gabarito
1. c
2. b
3. b
4. b
5. c
6. c
7. b
8. c
9. b
10. b
11. b
12. b
13. b
14. b
15. b
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Leitura em voz alta: Organize sessões de leitura onde os alunos possam ler em voz alta. Isso ajuda a desenvolver a fluência e aumenta a compreensão.
2. Discussão em grupo: Após a leitura da fábula, promova uma discussão em grupo onde os alunos podem compartilhar suas interpretações e sentimentos sobre a história. Isso estimula a expressão oral e o pensamento crítico.
3. Desenho da História: Peça aos alunos que desenhem sua parte favorita da fábula. Isso os ajuda a refletir sobre a narrativa e a se conectar visualmente com o texto.
4. Criação de uma nova fábula: Estimule os alunos a criar suas próprias fábulas com uma moral. Isso promove a criatividade e a empatia, já que eles pensarão sobre diferentes perspectivas.
5. Teatro de Fantoches: Organizar uma atividade de teatro de fantoches, onde os alunos podem encenar a fábula. Isso não apenas ajuda a desenvolver habilidades de fala, mas também a trabalhar em equipe.
6. Exploração de livros: Faça uma pequena “biblioteca” na sala de aula com diferentes livros sobre diversos temas. Assim, os alunos podem explorar e encontrar livros que despertem seu interesse.
7. Diário de Leitura: Incentive os alunos a manter um diário de leitura onde eles podem registrar cada livro que lêem e anotar suas opiniões sobre eles.
8. Roda de Leitura: Crie uma roda onde cada aluno pode indicar um livro e falar brevemente sobre ele. Isso estimula a escuta ativa e o respeito às opiniões dos colegas.
9. Conexão com a tecnologia: Utilize aplicativos ou plataformas online que incentivem a leitura, como audiolivros ou e-books.
10. Visita a uma biblioteca: Organizar uma visita a uma biblioteca local pode ser uma forma divertida de explorar o mundo dos livros e conhecer novos gêneros.
Seguindo essas dicas, os alunos não só entenderão a importância da leitura, mas também desenvolverão um amor verdadeiro pelos livros e pela aprendizagem!
