“Descubra o Encanto do Folclore Brasileiro na Educação Infantil”
Este plano de aula tem como propósito apresentar as crianças ao riquíssimo mundo do folclore brasileiro, despertando nelas não apenas o interesse, mas também o amor pelas tradições e histórias que fazem parte da cultura do nosso país. Com atividades lúdicas e criativas, os pequenos terão a oportunidade de explorar personagens icônicos, cantigas e danças folclóricas de maneira divertida e acessível, respeitando a faixa etária e o desenvolvimento esperado para essa etapa de ensino.
A aula será estruturada de forma que as crianças possam, de maneira integrada, desenvolver diversas competências enquanto interagem com as narrativas e expressões culturais. O uso de materiais diversificados e a promoção da interação social serão focos principais, garantindo que cada aluno participe ativamente, respeitando e valorizando as singularidades de cada um.
Tema: Folclore Brasileiro
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 5 a 6 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar um ambiente lúdico e acolhedor que favoreça a exploração do folclore brasileiro, promovendo o desenvolvimento social, emocional e cognitivo das crianças por meio de histórias, músicas e brincadeiras típicas.
Objetivos Específicos:
– Identificar alguns dos principais personagens do folclore brasileiro, como Saci Pererê e Curupira.
– Explorar sonoridades e ritmos de cantigas folclóricas, desenvolvendo a percepção auditiva e a memória musical.
– Desenvolver a habilidade de contar histórias e se expressar oralmente, através da narração de contos simples.
– Fomentar o cuidado e respeito em interações sociais, aprendendo a compartilhar o espaço e os materiais utilizados durante as atividades.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre folclore (ex.: histórias do Saci Pererê, Curupira, etc.)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
– Materiais de artesanato (papel colorido, tesoura, cola, giz de cera)
– Objetos que simbolizem personagens do folclore (máscaras ou brinquedos).
– Espelho grande ou coberto, para os alunos verem suas próprias expressões.
Situações Problema:
– Como podemos transformar as histórias que ouvimos em algo que podemos contar e viver?
– O que acontece com o Saci se não respeitar a natureza, como o Curupira aconselha?
Contextualização:
Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde serão apresentadas algumas imagens e elementos do folclore brasileiro, promovendo a curiosidade das crianças sobre os personagens e suas histórias. Isso servirá de base para as próximas atividades, que integrarão arte, música e movimento.
Desenvolvimento:
A aula se desenvolverá em três etapas: narração de histórias, experiências sonoras e atividades de movimento.
1. Iniciar com a leitura de uma história do folclore brasileiro (ex.: “O Saci Pererê”). Durante a leitura, incentivar as crianças a se expressarem com sons e movimentos que representem a história.
2. Em seguida, formar um círculo e passar instrumentos musicais para que as crianças possam criar sons que acompanhem a narração da história. Isso ajudará a desenvolver a musicalidade e a coordenação motora.
3. Para finalizar, propor uma atividade de movimento onde as crianças simularão os movimentos do Saci (pular em uma perna só, rodopiar para imitar suas travessuras), promovendo a diversão e o aprendizado corporal.
Atividades sugeridas:
1. Leitura Interativa do Saci Pererê
– Objetivo: Fazer as crianças se familiarizarem com a história do Saci.
– Descrição: O professor lê o conto e para cada trecho, para momentos de interação, onde as crianças podem imitar sons e movimentos do personagem.
– Materiais: Livro ilustrado, espaço para sentar em círculo.
– Adaptação: Usar imagens para guiar as crianças que têm dificuldade de concentração.
2. Som do Folclore
– Objetivo: Praticar a criação de sons e explorar ritmos.
– Descrição: As crianças usarão os instrumentos musicais para criar uma “orquestra do Saci”, imitando as travessuras do personagem.
– Materiais: Instrumentos musicais.
– Adaptação: Para que todos participem, permitir que eles façam sons a partir de objetos disponíveis no ambiente, como caixas e garrafas.
3. Movimento do Curupira
– Objetivo: Desenvolver a expressão corporal e a coordenação.
– Descrição: As crianças devem imitar os movimentos do Curupira, com ênfase no cuidado com a natureza, representando a proteção das matas.
– Materiais: Espaço amplo para movimentos.
– Adaptação: Para crianças que não conseguem se movimentar, incentivar gestos e explosões de alegria ao contar a história dele.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram nas histórias e as experiências vividas durante as atividades. Estimular a comunicação respeitosa e a escuta ativa.
Perguntas:
– Quem é o seu personagem favorito do folclore brasileiro?
– Como você se sente ao ouvir a história do Saci?
– O que o Curupira nos ensina sobre a natureza?
Avaliação:
A avaliação se dará de forma contínua e observacional. O professor notará como as crianças interagem durante as atividades, sua empatia e a disposição em compartilhar e respeitar o espaço e os colegas.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão falar sobre o que aprenderam e escolher uma atividade que mais gostaram. Essa reflexão é importante para consolidar o conhecimento e valorizar as experiências pessoais de cada aluno.
Dicas:
– Mantenha um ambiente acolhedor e estimulante para que as crianças se sintam à vontade para participar.
– A música sempre é um excelente recurso para atrair a atenção e facilitar a aprendizagem.
– Ao apresentar os personagens, use expressões faciais e corporais para tornar a atividade mais envolvente e dinâmica.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um patrimônio cultural riquíssimo, que carrega a sabedoria de diferentes povos que contribuíram para a formação da nossa identidade nacional. As histórias, músicas e danças folclóricas são expressões de um saber popular que encantam gerações e têm o poder de ensinar valores importantes. Cada personagem que integra esse vasto universo – como o Saci, a Iara e o Curupira – possui suas próprias características e lições, que falam sobre respeito, natureza e a convivência em sociedade.
O Saci Pererê, por exemplo, é um dos personagens mais conhecidos do folclore. Além de ser travesso, ele traz uma mensagem sobre a importância de prestar atenção ao meio ambiente e às nossas ações. Já o Curupira, com seus pés ao contrário, ensina sobre a preservação da natureza e a proteção dos animais. É através dessas narrativas que as crianças podem aprender sobre seu entorno de uma forma lúdica e significativa, desenvolvendo não apenas o ser social, mas também a empatia.
Por isso, é fundamental que as escolas promovam aulas que explorem o folclore brasileiro, oferecendo às crianças a oportunidade de conhecer e vivenciar essas histórias. Através da literatura, música e movimento, os alunos podem internalizar esses conhecimentos e se sentir parte de uma cultura rica e diversa. Além de ser divertido, esse aprendizado é essencial para o desenvolvimento da identidade cultural na infância, permitindo que as crianças cresçam respeitando suas raízes e a diversidade que nos cerca.
Desdobramentos do plano:
A proposta deste plano de aula pode ser desdobrada em várias outras atividades que aprofundem ainda mais o conhecimento sobre o folclore brasileiro. Uma sugestão é a realização de um dia temático no qual as crianças venham vestidas como seus personagens favoritos. Essa abordagem não só engrandece a experiência de aprendizagem, mas também possibilita uma imersão maior no tema, permitindo que as crianças dialoguem e compartilhem suas interpretações pessoais dos personagens.
Outra possibilidade é organizar uma apresentação no final da semana, onde as crianças possam relatar as histórias que mais gostaram e realizar pequenas dramatizações. Isso fortalece o aspecto social da aprendizagem e coloca em prática o que foi aprendido em sala. Essa atividade promove a expressividade e a confiança dos alunos ao se apresentarem para os colegas e familiares, estimulando o domínio da linguagem oral e a convivência.
Além disso, integrar o folclore com outras disciplinas, como a arte e a música, pode enriquecer o aprendizado. As crianças podem criar ilustrações ou colagens dos personagens estudados, envolvendo-se no processo criativo e desenvolvendo suas habilidades manuais e artísticas. Ainda, a música pode ser utilizada para ensinar sobre a diversidade de ritmos brasileiros, permitindo que as crianças experimentem diferentes sons enquanto brincam e aprendem sobre o patrimônio cultural do Brasil.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que os educadores estejam cientes de que as crianças bem pequenas possuem uma forma diferenciada de compreender o mundo ao seu redor. Portanto, as atividades propostas devem ser adaptadas de acordo com o perfil e interesse dos alunos, e sempre priorizar momentos de interação e emoções. Manter um ambiente acolhedor em que as crianças se sintam seguras para expressar seus sentimentos e pensamentos é fundamental para o sucesso do plano de aula.
Utilizar os elementos do folclore de forma acessível é uma maneira eficaz de envolver os pequenos, pois ajuda no desenvolvimento da identidade, além de contribuir significativamente para a formação do respeito à diversidade cultural. Ao introduzir histórias de diferentes regiões do Brasil e promover interações entre crianças e adultos, o educador consegue transmitir uma mensagem poderosa sobre a riqueza do conhecimento popular.
Por fim, é sempre valioso recordar que o folclore brasileiro é uma fonte interminável de criatividade e aprendizado. Portanto, enriqueça a rotina de aprendizagem da sua sala de aula com essas histórias e canções, mas também com valores como solidariedade, respeito e empatia, essenciais para a formação de cidadãos conscientes e respeitadores das diversidades culturais que nos rodeiam.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Pintura do Folclore
– Objetivo: As crianças poderão expressar sua criatividade ao representar personagens do folclore.
– Materiais: Tintas, pincéis, papelão ou papel sulfite.
– Descrição: Após a leitura de uma história, as crianças usarão tintas para desenhar ou pintar seu personagem favorito, podendo fazer alguma apresentação sobre ele.
2. Dança do Saci
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora através da dança.
– Materiais: Músicas folclóricas conhecidas (ex.: “Asa Branca”).
– Descrição: Ensinar uma dança simples e promover um momento de festa onde as crianças podem se movimentar e brincar de forma solta, imitando travessuras do Saci.
3. Histórias Coletivas
– Objetivo: Desenvolver a narrativa e a criatividade.
– Materiais: Cartões com imagens de personagens.
– Descrição: As crianças pegarão um cartão e, em grupos, deverão criar uma pequena história envolvendo o personagem escolhido. Depois, apresentarão para a turma.
4. Exploração do Curupira
– Objetivo: Promover a consciência ambiental.
– Materiais: Recursos naturais (folhas, paus, etc.).
– Descrição: Organizar uma caça ao Curupira no jardim ou espaço aberto, onde devem encontrar objetos que representam a natureza e discutir a importância de cuidar do meio ambiente.
5. Músicas e Rimas
– Objetivo: Desenvolver habilidades linguísticas e sonoras.
– Materiais: Instrumentos musicais, letras de cantigas.
– Descrição: Organizar uma atividade onde as crianças possam criar seus próprios sons utilizando diferentes objetos e, juntos, conversar sobre rimas e músicas que já ouvimos, cantando todos juntos.
Nesse plano, o folclore brasileiro é apresentado como um tema poderoso que proporciona um aprendizado interativo e lúdico, fortalecendo imaginações e criando laços entre as crianças e sua cultura.
