“Plano de Aula: Descobrindo o Folclore para o 1º Ano EJA”

A presente proposta de plano de aula tem como foco o folclore, uma rica manifestação cultural, que reflete a diversidade e os saberes populares do nosso país. Destinado a alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, este plano será implementado ao longo de 10 aulas, buscando integrar a alfabetização de adultos no EJA (Educação de Jovens e Adultos). As atividades propostas visam promover a leitura, a escrita e a apreciação dos elementos que compõem o folclore brasileiro, contribuindo para o desenvolvimento da linguagem e do respeito à diversidade cultural.

Neste plano, o folclore será abordado de forma lúdica e interativa, facilitando a expressão dos alunos e permitindo que eles se apropriem dos conhecimentos de maneira significativa. Além disso, o conteúdo será alinhado às praticidades do cotidiano dos alunos, explorando suas memórias e experiências relacionadas às tradições da cultura popular.

Tema: Folclore
Duração: 10 aulas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: Adultos (EJA)

Objetivo Geral:

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Proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma compreensão do folclore brasileiro através de atividades que estimulem a leitura, a escrita e o respeito pela cultura popular, favorecendo a prática de alfabetização de forma integrada e significativa.

Objetivos Específicos:

1. Reconhecer diferentes manifestações do folclore brasileiro como contos, mitos, lendas e canções.
2. Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de práticas lúdicas relacionadas ao folclore.
3. Identificar e discutir valores culturais presentes nas narrativas folclóricas.
4. Estimular a criatividade e a expressão oral dos alunos.

Habilidades BNCC:

(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
(EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
(EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
(EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, com entonação adequada e observando as rimas.

Materiais Necessários:

– Livros de folclore brasileiro
– Papel e caneta ou lápis
– Materiais diversos para atividades artísticas (tintas, pincéis, papel colorido, etc.)
– Recursos audiovisuais (projetor ou tela)
– Imagens representativas do folclore

Situações Problema:

– O que é folclore e por que ele é importante?
– Como as histórias e as canções do folclore refletem a cultura do nosso povo?

Contextualização:

Para contextualizar as atividades, os alunos serão incentivados a compartilhar suas próprias experiências e tradições familiares que se relacionam com o folclore. Isso proporcionará uma conexão pessoal com o tema e tornará o aprendizado mais significativo.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao Folclore: Abertura das aulas com uma roda de conversa sobre o que os alunos já conhecem sobre folclore. Exibição de imagens e vídeos curtos sobre o folclore brasileiro.
2. Leitura e Contação de Histórias: Seleção de contos populares, como “A Lenda do Curupira” ou “A História da Iara”, para leitura em grupo, promovendo a discussão sobre os significados e valores presentes nas narrativas.
3. Atividades Artísticas: Após a leitura, os alunos irão criar ilustrações baseadas nas histórias ou ainda escrever suas versões utilizando as estruturas vistas em aula. O professor pode auxiliar nos ditados e na formação das frases.
4. Recitação de Quadras e Parlendas: Em grupos, os alunos podem praticar a recitação de quadras populares, observando a entonação e a rima, promovendo apresentações em sala de aula.
5. Rodas de Conversa sobre Tradições: Discutir como as tradições folclóricas estão presentes nas festividades locais, favorecendo o respeito e o reconhecimento das diferentes culturas.

Atividades sugeridas:

1. Aula 1: Introdução ao folclore brasileiro com conversa em grupo.
– Objetivo: Despertar o interesse dos alunos pelo tema.
– Descrição: Roda de conversa e identificação de personagens folclóricos.
– Materiais: Imagens e nomes dos personagens.

2. Aula 2: Leitura de histórias de folclore.
– Objetivo: Explorar narrativas do folclore.
– Descrição: Leitura conjunta de um conto folclórico, seguido de discussão.
– Materiais: Livros de contos folclóricos.

3. Aula 3: Criação de personagens folclóricos.
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descrição: Os alunos desenharão ou criarão um personagem folclórico.
– Materiais: Papel, lápis, tintas.

4. Aula 4: Registro das histórias contadas.
– Objetivo: Praticar a escrita.
– Descrição: Alunos escrevem a história que mais gostaram.
– Materiais: Papel e caneta.

5. Aula 5: Recitação em grupo.
– Objetivo: Trabalhar a oralidade.
– Descrição: Os alunos praticam a recitação de quadras e parlendas.
– Materiais: Textos de quadras e parlendas impressos.

6. Aula 6: Produção de uma canção folclórica.
– Objetivo: Criar uma canção inspirada no folclore.
– Descrição: Os alunos, em grupos, criarão e apresentarão uma pequena canção.
– Materiais: Instrumentos musicais simples (opcional).

7. Aula 7: Análise de lendas locais.
– Objetivo: Conhecer lendas da região.
– Descrição: Pesquisar e compartilhar lendas brasileiras.
– Materiais: Acesso à internet e materiais de pesquisa.

8. Aula 8: Visita a um museu ou exposição sobre folclore.
– Objetivo: Aprender sobre o folclore de forma prática.
– Descrição: Visita a locais que expõem cultura folclórica.
– Materiais: Transporte e planejamento da visita.

9. Aula 9: Apresentação de projetos e descobertas.
– Objetivo: Compartilhar aprendizados.
– Descrição: Cada grupo fará uma apresentação sobre o que aprendeu.
– Materiais: Materiais de apoio para apresentações.

10. Aula 10: Encerramento com uma festa do folclore.
– Objetivo: Celebrar e refletir.
– Descrição: Festa onde os alunos compartilham pratos típicos e danças relacionadas ao folclore.
– Materiais: Comida e instrumentos musicais.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão sobre como o folclore é um reflexo das vivências em sociedade e a forma como as tradições são transmitidas ao longo das gerações. Os alunos podem comentar sobre quais histórias impactaram suas vidas.

Perguntas:

1. O que você aprendeu sobre o folclore?
2. Qual foi o seu personagem folclórico favorito e por quê?
3. Como as tradições folclóricas influenciam a cultura da sua comunidade?

Avaliação:

A avaliação será contínua, com foco na participação dos alunos nas discussões, nas atividades práticas e na realização das tarefas. O progresso na leitura e na escrita também será considerado, assim como a capacidade de apreciação e expressão sobre as histórias folclóricas.

Encerramento:

Concluir as aulas com uma reflexão sobre a importância do folclore na valorização cultural e identitária. Os alunos podem compartilhar como pretende levar esse conhecimento para suas comunidades, incentivando a manutenção das tradições.

Dicas:

1. Use recursos audiovisuais para tornar as aulas mais dinâmicas.
2. Incentive os alunos a trazerem suas próprias histórias ou tradições folclóricas.
3. Trabalhe em grupos pequenos para facilitar a expressão e a colaboração.

Texto sobre o tema:

O folclore é um conjunto de tradições e expressões culturais que representam a identidade de um povo. Envolve contos, mitos e lendas que, por meio da oralidade, são transmitidos de geração para geração, preservando as histórias e crenças de um povo. As narrativas folclóricas retratam valores, comportamentos e a relação do ser humano com a natureza, abordando temas que vão desde a sabedoria popular, até advertências sobre o comportamento social.

No Brasil, a diversidade cultural é amplamente refletida no folclore. Cada região possui suas próprias lendas e personagens, que variam em função das influências indígenas, africanas e europeias. A riqueza dessas histórias enriquece o patrimônio cultural, proporcionando reflexões sobre a identidade nacional e a pluralidade das culturas.

A abordagem do folclore na educação, especialmente no contexto da alfabetização, permite aos alunos desenvolverem habilidades linguísticas essenciais ao explorarem narrativas que expressam a cultura da sua comunidade. A prática de leitura e escrita, quando aliada à apreciação cultural, possibilita uma formação mais completa, contribuindo para a construção de sujeitos críticos e conscientes de sua identidade e das suas tradições.

Desdobramentos do plano:

A execução deste plano de aula pode se desdobrar em várias ações, como a criação de um livro de histórias folclóricas escrito e ilustrado pelos alunos. Este livro poderia ser uma ferramenta valiosa tanto para a prática da leitura e da escrita, quanto para a promoção de um diálogo contínuo sobre o folclore. Além disso, as narrativas podem ser gravadas em áudio, promovendo assim a valorização da oralidade e possibilitando um recurso adicional para estudantes que têm dificuldade em realizar a leitura.

Outro desdobramento é a realização de um evento no final do ciclo de aulas, onde a comunidade é convidada a participar. Os alunos poderiam apresentar danças folclóricas, recitar poesias e compartilhar suas criações artísticas. Isso não só reforça a aprendizagem dos alunos, mas também promove um envolvimento maior entre a escola e a comunidade, fortalecendo a cultura local e o respeito pelas tradições.

Por fim, a criação de um mural ou uma exposição na escola dedicando um espaço para destacar as tradições folclóricas da região pode beneficiar tanto os alunos quanto outros membros da comunidade escolar. Esse tipo de atividade contribui para a valorização e reconhecimento do patrimônio cultural e a continuidade da preservação das tradições folclóricas, assegurando que as futuras gerações desenvolvam uma conexão com suas raízes culturais.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja preparado para conduzir as atividades de maneira inclusiva, respeitando as particularidades dos alunos do EJA. Isso significa que as histórias e abordagens devem ser sensíveis ao contexto de vida e experiências de cada estudante. A diversidade das narrativas folclóricas brasileiras pode disponibilizar uma gama de temas, permitindo que todos os alunos se sintam conectados e representados.

Cabe também ao educador garantir que as atividades sejam dinâmicas e motivadoras, utilizando metodologias que facilitem a interação e a socialização. Destacar relatos e experiências pessoais incentivará a autonomia e valorização do conhecimento prévio dos alunos. O ambiente educativo deve ser acolhedor e estimulante, para que as vozes e criações dos alunos sejam sempre ouvidas e respeitadas.

Por fim, é recomendável que ao longo do processo os alunos sejam incentivados a refletir sobre a importância da manutenção e divulgação do folclore em suas comunidades, promovendo o respeito e a diversidade cultural. Essa conscientização poderá contribuir para uma forma mais ativa de participar da sociedade e preservar suas tradições.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeiras Folclóricas: Resgatar brincadeiras populares como “Pique esconde”, “Dança das cadeiras” e “Dança da chuva”. O professor pode explicar a origem dessas brincadeiras e suas importâncias culturais. Para isso, devem ser usados materiais simples que representem cada brincadeira.

2. Teatro de Fantoches: Criar fantoches que representam personagens folclóricos e encenar histórias. O objetivo é promover a expressão oral e a criatividade, mostrando aos alunos como os personagens do folclore podem vir à vida por meio da dramatização. Os materiais necessários incluem meias, papéis, tintas e outros itens para confecção.

3. Caça ao Tesouro de Lendas: Organizar uma atividade onde os alunos devem procurar pistas relacionadas a diferentes lendas folclóricas em diversos lugares, com etapas que abordam a história de cada lenda. Essa atividade promove o aprendizado ativo e a pesquisa. Os materiais incluem cartões com as pistas e mapas.

4. Jogo da Memória do Folclore: Criar um jogo da memória onde os alunos devem juntar pares de personagens e suas histórias. Isso não só auxilia no aprendizado, mas também na retenção de informações. Materiais necessários incluem cartões ilustrados com os personagens e suas respectivas histórias.

5. Workshop de Música Folclórica: Conduzir um workshop onde os alunos possam aprender danças tradicionais, como a “Quadrilha” durante a Festa Junina. O objetivo é que eles aprendam sobre as tradições associadas a essas danças. Os materiais podem incluir músicas folclóricas e espaço para dançar.

Com estas sugestões, o plano de aula se torna um espaço abrangente para a compreensão e valorização do folclore, promovendo o engajamento dos alunos de maneira lúdica e significativa.