“Descubra o Folclore Brasileiro: Aula Lúdica para Crianças”
Este plano de aula busca promover a compreensão e o contato das crianças pequenas com o folclore brasileiro, uma rica expressão cultural que traz em si diversas histórias e personagens ligados à tradição popular. Durante a atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar a criatividade por meio da pintura, recorte e colagem, utilizando materiais como rolos de papel higiênico para a montagem de personagens do folclore. A proposta educativa valoriza o potencial expressivo das crianças, permitindo que elas se familiarizem com elementos do folclore de uma forma lúdica e interativa.
Além disso, a prática artística e a vivência de experiências sensoriais vão muito além do simples ato de criar; elas proporcionam o desenvolvimento de habilidades importantes nas crianças, como a coordenação motora e a expressão emocional. O enfoque no folclore brasileiro também oferece uma oportunidade única para que as crianças desenvolvam um sentimento de pertencimento cultural e uma valorização das narrativas que compõem a identidade nacional.
Tema: Folclore Brasileiro
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência lúdica e artística que favoreça a aproximação com o folclore brasileiro, estimulando a criatividade e a expressão por meio de atividades de pintura, recorte e colagem.
Objetivos Específicos:
– Estimular a coordenação motora fina através do manuseio de materiais diversos.
– Desenvolver a creatividade e a imaginação por meio da montagem de personagens folclóricos.
– Promover a valorização da cultura brasileira e suas tradições.
– Fomentar a habilidade de trabalhar em grupo, interagindo com os colegas durante a atividade.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Rolos de papel higiênico
– Tintas de várias cores
– Pincéis
– Tesouras sem ponta
– Colas (em bastão e líquida)
– Papel colorido
– Penas, glitter e outros materiais para decoração
– Papel toalha para limpeza
Situações Problema:
– Como podemos representar os personagens do folclore brasileiro?
– Quais cores e formas podemos usar para transformar um rolo de papel higiênico em um personagem?
Contextualização:
Iniciar a aula apresentando aos alunos breves histórias sobre personagens do folclore, como o Saci Pererê, a Mula Sem Cabeça e a Cuca. Fazer uma roda de conversa onde as crianças poderão expressar o que sabem ou o que ouviram sobre esses personagens. Destacar a importância desses contos na cultura brasileira e como eles fazem parte do nosso dia a dia.
Desenvolvimento:
1. Apresentação dos personagens do folclore: (10 minutos)
O professor conta histórias sobre os principais personagens do folclore brasileiro, utilizando imagens e objetos que representem esses personagens. Estimular perguntas e discussões sobre o que as crianças conhecem.
2. Explicação da atividade: (5 minutos)
Apresentar o projeto da colagem e pintura, explicando que cada um irá criar um personagem folclórico usando um rolo de papel higiênico. Mostrar exemplos já prontos, se possível.
3. Mão na massa: (30 minutos)
– Distribuir os rolos de papel higiênico e os materiais de pintura.
– As crianças começam pintando os rolos de papel de acordo com os personagens escolhidos.
– Após a pintura secar, as crianças poderão começar a recortar e colar os materiais decorativos, criando detalhes como olhos, cabelos e demais características dos personagens.
– Durante essa atividade, o professor circula pela sala, ajudando na aplicação da cola e conferindo o progresso das crianças.
Atividades sugeridas:
1. Histórias em grupo
Objetivo: Recontar as histórias dos personagens folclóricos.
Descrição: Após a atividade de criação, as crianças podem se agrupar para recontar as histórias que ouviram, utilizando seus personagens como auxílio.
Materiais: Personagens criados.
2. Dança do folclore
Objetivo: Incorporar som e movimento à aula.
Descrição: Sensibilizar as crianças para as danças folclóricas, como a dança da ciranda. Podem imitar os movimentos dos personagens criados.
Materiais: Música folclórica.
3. Feira de Cultura
Objetivo: Apresentar os personagens a outras turmas.
Descrição: Organizar um pequeno evento onde as crianças podem mostrar seus personagens e contar as histórias para outros alunos.
Materiais: Personagens e um espaço para a feira.
Discussão em Grupo:
Promover uma conversa sobre o que as crianças aprenderam sobre o folclore, como se sentiram ao criar seus personagens e a importância da cultura popular.
Perguntas:
– Quais personagens folclóricos você mais gosta?
– Que cores você usou para pintar seu personagem? Por quê?
– Como seu personagem se comporta nas histórias que você ouviu?
Avaliação:
Observar a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação ao falar sobre seus personagens e a habilidade de trabalhar em equipe durante a criação coletiva.
Encerramento:
Reunir as crianças em círculo novamente para uma breve conversa final, onde poderão expressar o que mais gostaram na atividade e se descobriram algo novo sobre o folclore.
Dicas:
– Incentive a expressão livre, evitando críticas durante as criações.
– Use músicas folclóricas durante a atividade para estimular o ambiente.
– Reserve um tempo para brincadeiras livres com os personagens criados, estimulando a imaginação.
Texto sobre o tema:
O folclore é uma parte essencial da cultura brasileira, representando diversidade e as tradições que moldam a nossa identidade. A riqueza das histórias folclóricas transmite lições que atravessam gerações e revelam a sabedoria popular imortalizada em narrativas. Através dos mitos, lendas e contos populares, o folclore nos ensina sobre valores como a coragem, a amizade e a esperança, refletindo o cotidiano e as crenças de um povo.
Ao introduzir o folclore às crianças, estamos plantando uma semente para que, no futuro, se tornem adultos que respeitam e valorizam suas raíces culturais. As histórias sobre personagens como o Saci, a Cuca e a Iara não apenas entretêm, mas também conectam as novas gerações à nossa história coletiva, fazendo parte do imaginário cultural que se repete em cada nova contação. O ensinamento sobre esses personagens é importante, pois ajuda as crianças a perceberem que mesmo as figuras fantásticas trazem consigo a mensagem de superação e de conexão com a vida.
As atividades que envolvem a arte também favorecem um espaço para o autoconhecimento e a autoexpressão. Ao criar suas representações, as crianças aprendem a valorizar suas próprias ideias e a respeitar as dos outros, um passo crucial para a formação de cidadãos mais empáticos e conscientes de suas identidades culturais. Através do folclore, podemos oferecer um mundo vibrante de possibilidades, onde cada história e cada artista é único.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode se desdobrar em diversas outras atividades que ampliam a experiência com o folclore. Em primeiro lugar, é possível explorar a diversidade cultural presente em diferentes regiões do Brasil. Incluir a características de folclores de outros países pode enriquecer ainda mais a proposta, permitindo que as crianças percebam as semelhanças e diferenças nas culturas. Isso encoraja o respeito pela variedade de modos de vida, bem como uma educação para a convivência harmônica.
Além disso, o uso de novas tecnologias, como vídeos ou clipes de dança relacionados ao folclore, pode ser agregado ao plano, oferecendo uma abordagem mais contemporânea e interativa. À medida que as crianças se familiarizam com essa cultura, podem também aprender sobre a importância da preservação dessas tradições, sendo incentivadas pelo educador a conversas sobre como isso se reflete no seu cotidiano.
Por fim, é interessante propor a elaboração de um livro de histórias que compile as narrativas que surgiram durante as atividades, onde as crianças poderão retratar suas próprias versões dos personagens e das histórias que criaram. O livro pode ser um produto coletivo e servir como um recurso para futuras aulas, facilitando o trabalho contínuo de valorização do folclore brasileiro, sempre buscando um aprendizado significativo e divertido.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar com crianças pequenas, é fundamental garantir um espaço seguro e acolhedor onde elas possam se expressar livremente. O professor deve estar preparado para escutar as ideias e os sentimentos dos alunos, permitindo que façam suas próprias associações entre as histórias e suas vivências. Propiciar um ambiente de aprendizagem colaborativa é essencial para que cada criança se sinta valorizada e parte do grupo.
As adaptações das atividades podem ser feitas de acordo com as necessidades e interesses das crianças. Por exemplo, crianças que possuem mais interesse em música podem contribuir com sons e músicas folclóricas, enquanto outras podem se destacar na parte artística das atividades. É importante que cada criança tenha a chance de brilhar conforme suas próprias habilidades e características.
Por fim, sempre que trabalhar com temas culturais, o professor deve ter uma postura de respeito e sensibilidade, respeitando as diversas tradições e expressões que cada família pode trazer para a sala de aula. Dessa forma, a experiência se torna não apenas um momento de aprendizado artístico, mas também uma oportunidade para que a diversidade cultural seja celebrada e valorizada por todos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches
Objetivo: Criar uma peça de teatro utilizando personagens do folclore.
Material: Fantoches feitos de papel, canudos, ou meias.
Como fazer: As crianças podem desenhar e montar fantoches e criar uma apresentação para as outras turmas.
2. Caça ao Tesouro Folclórico
Objetivo: Explorar a sala ou o pátio da escola em busca de pistas sobre folclore.
Material: Cartões com dicas e informações sobre personagens.
Como fazer: O professor organiza a caça ao tesouro, onde cada pista leva a uma nova história ou personagem.
3. Jogo de Rimas
Objetivo: Criar rimas e poemas inspirados em personagens folclóricos.
Material: Papel e canetas.
Como fazer: As crianças podem se agrupar e inventar pequenas rimas, que serão apresentadas ao grupo.
4. Arte em Grupo
Objetivo: Produzir uma grande colagem com todos os personagens folclóricos criados.
Material: Roçados, papel de seda, cola, tesouras.
Como fazer: Agrupar as crianças para trabalharem em uma colagem de grandes dimensões.
5. Oficina de Música Folclórica
Objetivo: Explorar cantigas e danças folclóricas brasileiras.
Material: Instrumentos simples, como pandeiros e chocalhos.
Como fazer: Criar um momento de música e dança, onde as crianças podem tocar seus instrumentos e dançar.
Essas atividades lúdicas e criativas não apenas ajudam na expressão cultural, mas também promovem o desenvolvimento social e emocional das crianças, permitindo que elas se sintam parte de um mundo maior e mais colorido.
