“Plano de Aula: Explorando o Folclore Brasileiro para Crianças”
A elaboração deste plano de aula sobre o Folclore Brasileiro visa proporcionar uma rica jornada de aprendizado para crianças pequenas, com idades entre 4 e 5 anos. O enfoque no folclore visa explorar a cultura brasileira, permitindo que as crianças compreendam a diversidade e a riqueza das tradições populares. Isso não apenas fomenta o respeito às diferenças culturais, mas também auxilia as crianças a desenvolverem suas capacidades de expressão, criatividade e empatia.
Neste plano de aula, a proposta é desenvolver atividades lúdicas e educativas ao longo de 30 dias, onde as crianças irão vivenciar diversas manifestações artísticas e expressivas do folclore brasileiro. Através de contações de histórias, brincadeiras, músicas, danças e outras atividades interativas, a proposta é que os alunos construam um entendimento afetivo e intelectual sobre o tema. O objetivo é fazer com que as crianças se sintam parte da pluralidade cultural que compõe o Brasil.
Tema: Folclore Brasileiro
Duração: 30 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças pequenas a vivência do Folclore Brasileiro, despertando nelas o interesse e a valorização de suas tradições culturais por meio da arte, música e brincadeiras.
Objetivos Específicos:
– Estimular a valorização das culturas brasileiras e suas tradições.
– Incentivar a expressão de ideias, sentimentos e sensações através de diferentes formas artísticas.
– Promover a empatia e o respeito às diferenças culturais entre os colegas, por meio de atividades que envolvam o diálogo e a colaboração.
– Desenvolver habilidades motoras e de socialização através de brincadeiras e danças folclóricas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem e escultura.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas, definindo contextos e personagens.
Materiais Necessários:
– Livros de contos folclóricos.
– Materiais de arte (papéis coloridos, tesoura, cola, tintas, pincéis).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, flautas).
– Fantasias ou adereços para encenação de histórias.
– Materiais recicláveis para construção de brinquedos.
Situações Problema:
– Como podemos expressar os sentimentos dos personagens do folclore?
– De que forma as tradições folclóricas podem ser compartilhadas com as outras crianças?
– O que aprendemos com os contos populares e como podemos representar isso?
Contextualização:
O Folclore Brasileiro é um dos pilares da cultura nacional, refletindo a diversidade das origens, tradições e modos de vida das várias regiões do Brasil. Os contos, músicas e danças folclóricas ajudam a contar a história do nosso povo e a manter viva a memória cultural. Nesse sentido, é fundamental que as crianças se familiarize com essas tradições, não só para o aprendizado de sua própria cultura, mas também para desenvolver uma conscientização sobre a importância da diversidade cultural em um mundo globalizado.
Desenvolvimento:
Nos 30 dias de atividades, as crianças serão divididas em grupos e cada dia terá um tema específico do folclore, como Saci, Curupira, Iara, entre outros. Após a apresentação do tema, as crianças participarão de atividades diversificadas que permitirão vivenciar as histórias e as tradições associadas a cada personagem. As atividades incluem contação de histórias, dancinhas, brincadeiras de roda, desenhos e até encenações, sempre seguindo um fluxo que estimula o envolvimento ativo e a expressão individual e coletiva de cada criança.
Atividades sugeridas:
1. Contação de histórias do Saci:
– Objetivo: Introduzir a figura do Saci e suas travessuras.
– Descrição: O professor fará a contação da história, utilizando apetrechos como chapéus vermelhos e varinhas.
– Instruções práticas: Após a contação, as crianças podem fazer um desenho do Saci e explicar suas características.
– Materiais: Livro sobre o Saci, papéis, lápis de cor.
2. Dança do Saci:
– Objetivo: Promover a expressão corporal e a coordenação motora.
– Descrição: Criação de uma dança inspirada nas travessuras do Saci.
– Instruções práticas: O professor lançará desafios para que as crianças imitem os movimentos do personagem.
– Materiais: Música folclórica.
3. Brincadeiras com o Curupira:
– Objetivo: Desenvolver o gosto pelas atividades ao ar livre e a exploração da natureza.
– Descrição: Jogo de esconde-esconde onde os alunos terão que “salvar” a natureza do Curupira.
– Instruções práticas: Ensinar como o Curupira protege as árvores, e envolver as crianças na criação de uma cesta de lixo.
– Materiais: Coletas de lixo reciclável.
4. Construindo a Iara:
– Objetivo: Trabalhar com a criatividade e expressão artística.
– Descrição: As crianças criarão uma escultura da Iara utilizando materiais recicláveis.
– Instruções práticas: Explicar a lenda da Iara e discutir suas características.
– Materiais: Materiais recicláveis como garrafas PET, papelão e tinta.
5. Recontando o Folclore:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a comunicação.
– Descrição: Em pequenos grupos, as crianças irão criar suas versões de uma história folclórica.
– Instruções práticas: O professor irá guiar a criação de uma encenação.
– Materiais: Fantasias, adereços, espaço para encenação.
Discussão em Grupo:
No final de cada atividade, reserve um tempo para discutir com os alunos o que aprenderam e como se sentiram. Os professores podem estimular o diálogo com perguntas como:
– “O que vocês gostaram mais na história do Saci?”
– “Como o Curupira protege a natureza?”
– “De que forma as nossas criações mostram a cultura do folclore?”
Perguntas:
– Quais personagens do folclore vocês já conheciam antes?
– Como podemos expressar o que sentimos com nossas danças e músicas?
– O que podemos aprender com as histórias que ouvimos?
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa. O professor observará a participação das crianças nas atividades, o desenvolvimento de habilidades sociais e motoras, a capacidade de trabalho em grupo e a expressão individual. As produções artísticas também serão analisadas com foco no envolvimento e criatividade.
Encerramento:
Ao fim do mês, cada grupo apresentará um evento final onde trarão à tona tudo o que aprenderam sobre o folclore. A ideia é fazer uma feira cultural onde as famílias poderão conhecer os trabalhos e as histórias criadas pelas crianças. Isso proporcionará um reforço no aprendizado e trará uma valorização do que foi desenvolvido.
Dicas:
Como dica, é importante que os professores estejam preparados para conduzir as atividades de forma dinâmica e respeitosa, valorizando as contribuições de todos os alunos. É recomendável usar recursos visuais e sonoros para enriquecer as contações de histórias e atividades. A abordagem do folclore deve ser leve e divertida, sempre atentando à faixa etária dos pequenos. Além disso, promover um ambiente de acolhimento e empatia será fundamental para o sucesso do plano.
Texto sobre o tema:
O Folclore Brasileiro é uma rica tapeçaria de histórias, músicas, danças e costumes que refletem a diversidade cultural do nosso país. Com raízes profundamente enraizadas nas tradições indígenas, africanas e portuguesas, o folclore é uma forma de preservar a cultura e passar adiante valores e conhecimentos preciosos de geração para geração. Entre os mais conhecidos personagens folclóricos estão o Saci, um menino travesso que vive em florestas; a Iara, uma sereia que encanta os pescadores; e o Curupira, protetor das florestas com seus pés virados. Cada um deles traz uma mensagem e um ensinamento que podem ser explorados com as crianças, proporcionando não apenas diversão, mas também aprendizado sobre a importância da natureza e do respeito pelas culturas.
No ambiente escolar, trabalhar com o folclore é uma oportunidade de criar um espaço de escuta e respeito, onde as crianças possam se ver representadas e compreendam que a diversidade é uma das riquezas do nosso país. As histórias folclóricas estimulam a imaginação e a criatividade, permitindo que os pequenos façam conexões com suas próprias vivências e desenvolvam habilidades de comunicação. Além disso, ao recontar essas histórias, as crianças aprendem sobre o exercício da empatia e a importância de respeitar as diferentes histórias de vida que existem ao seu redor.
Por meio da musicalidade e das danças folclóricas, as crianças não apenas se divertem, mas também exploram seus próprios corpos e aprendem sobre a expressão emocional. Dançar as coreografias do folclore é um convite para sair da inércia e adentrar o universo das histórias que têm moldado nosso ser enquanto sociedade. Portanto, essa abordagem lúdica ao folclore deve ser uma constante na educação infantil, ajudando a formar cidadãos mais conscientes e valorizadores da cultura que os cerca.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre Folclore Brasileiro pode se expandir para um projeto anual, onde os alunos sempre estão envolvidos com diferentes regiões do Brasil e suas tradições. Esses desdobramentos permitem que atividades relacionadas, como oficinas de maracatu e capoeira, sejam incorporadas. As crianças também poderiam visitar museus e centros culturais para vivenciar mais sobre a cultura local e regional. Incentivar os pais e a comunidade a participarem e compartilharem suas tradições também seria um aspecto enriquecedor. A troca de experiências é vital para um aprendizado mais significativo, pois traz a vivência histórica para o cotidiano das crianças, enriquecendo a formação delas.
Outra possibilidade é a criação de um livro ilustrado de histórias folclóricas, onde cada aluno poderia contribuir com uma página. Esse livro poderia ser- produzido com a ajuda das crianças, utilizando desenhos e recortes, e assim poderia se tornar um acervo da escola sobre o folclore. O envolvimento em criar algo tangível ajuda a fixar o conhecimento e a experiência cultural, reforçando a ideia de que cada um tem seu espaço e importância nas narrativas da sociedade.
Além disso, promover a interação entre diferentes turmas ou escolas poderia enriquecer ainda mais a experiência educativa. Projetos em parceria podem incentivar não apenas a troca de ideias sobre o folclore local, mas também sobre folclores de outras partes do Brasil e do mundo, promovendo um aprendizado colaborativo e diversificado. Essa aproximação pode ajudar as crianças a entenderem que, embora sejam diferentes, todos compartilhamos tradições e histórias que merecem respeito e valorização.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano, é crucial cultivar um ambiente educativo que permita o envolvimento ativo das crianças, levando em conta suas particularidades e ritmos de aprendizado. As atividades propostas não devem ser vistas apenas como tarefas, mas sim como oportunidades de expressão e descoberta. Sempre busque adaptar o plano às necessidades e interesses das crianças, permitindo que elas tragam suas próprias experiências para dentro da sala de aula, fortalecendo assim a conexão com o tema do folclore brasileiro.
Os professores devem estar abertos a escutar as crianças, permitindo que suas opiniões e sentimentos sejam valorizados e respeitados. A escuta ativa é fundamental para perceber as reações e os interesses que emergem durante as atividades. Assim, a didática do folclore ganha vida e se transforma em um espaço onde as crianças se sentem seguras para expressar suas emoções e pensamentos, criando experiências que serão lembradas por muito tempo.
Por fim, lembre-se que o aprendizado é um processo contínuo. Após o término deste plano de 30 dias, um importante passo será revisar o que foi ensinado, destacando quais aprendizagens foram significativas tanto para os alunos quanto para os educadores. Envolver as famílias nesse processo pode não apenas reforçar o aprendizado em casa, mas também criar um elo entre a escola e a comunidade, garantindo que o folclore brasileiro e suas riquezas sejam perpetuados nos lares de cada criança.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Folclórico:
– Objetivo: Explorar tradições folclóricas, incentivando a curiosidade.
– Descrição: Crie pistas relacionadas a personagens folclóricos pela escola. As crianças devem encontrar e representar o personagem. É uma forma divertida de aprender e integrar diferentes histórias.
– Materiais: Pistas escritas e personagens ilustrados.
– Como adaptar: Grupos de idades diferentes podem ter níveis diferentes de dificuldade nas pistas, tornando a atividade inclusiva.
2. Oficina de Música Folclórica:
– Objetivo: Aprender sobre a música no folclore e criar uma canção nova.
– Descrição: As crianças trabalham em grupo para adaptar uma música folclórica conhecida, mudando a letra e criando gestos para apresentá-la.
– Materiais: Instrumentos musicais simples, letras de músicas folclóricas.
– Como adaptar: Estimular o uso de diferentes instrumentos e sons, permitindo que cada criança explore os que mais gosta.
3. Teatro de Sombras:
– Objetivo: Estimular a imaginação e a criatividade.
– Descrição: Criação de um teatro de sombras com as lendas do folclore, onde as crianças recriam histórias usando as sombras e recortes.
– Materiais: Lâmpadas, cartolinas, papel preto e fita adesiva.
– Como adaptar: Cada criança pode criar seu próprio personagem, estimulando a diversidade nas representações.
4. Construção de Máscaras de Personagens:
– Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas e sociais.
– Descrição: As crianças criam máscaras de diferentes personagens folclóricos com materiais diversos. Após a atividade, elas podem usar durante encenações.
– Materiais: Papéis coloridos, tintas, tesouras, elásticos.
– Como adaptar: Oferecer diferentes tipos de máscaras e recursos para que todos tenham acesso, inclusive aqueles com dificuldades motoras.
5. Brincadeira das Histórias do Brasil:
– Objetivo: Reforçar o conhecimento sobre o folclore e as tradições de diferentes lugares do Brasil.
– Descrição: Cada criança escolhe um conto ou personagem do folclore, e após contar para os colegas, todos jogam um dado que indicará a próxima história baseada na anterior.
– Materiais: Dado e papel.
– Como adaptar: Permitir que crianças que não se sintam confortáveis em falar possam desenhar e/ou atuar as histórias, garantindo inclusão.
Este plano de aula oferece uma grande gama de experiências típicas do folclore brasileiro, promovendo não apenas o aprendizado, mas também a construção de vínculos sociais e culturais entre as crianças, ajudando-as a crescer em um ambiente respeitoso e colaborativo.
