“Multiplicação Sem Reagrupamento: Prova de Matemática 3º Ano”
Tema: multiplicação sem reagrupamento
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 1
Prova de Matemática – 3º Ano
Tema: Multiplicação sem Reagrupamento
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Instruções: Leia cada questão atentamente e responda de acordo com o que você aprendeu sobre multiplicação sem reagrupamento.
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Questão 1: Múltipla Escolha
A turma da professora Ana está organizando um evento e precisa comprar pacotes de balas. Cada pacote contém 6 balas. Se a professora comprar 4 pacotes, quantas balas ela terá no total?
a) 12
b) 18
c) 24
d) 30
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Questão 2: Verdadeiro ou Falso
Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
1. ( ) A multiplicação é uma soma repetida.
2. ( ) 7 x 4 é igual a 28.
3. ( ) Na multiplicação, sempre precisamos regrupar os números.
4. ( ) Podemos representar 3 x 5 como 5 + 5 + 5.
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Questão 3: Completar as Frases
Complete as frases a seguir com as palavras que estão entre parênteses.
1. A operação de multiplicação ___________ (soma, subtração) o número de grupos.
2. Quando multiplicamos 2 x 3, estamos dizendo que temos ___________ (2, 3) grupos de 3.
3. O resultado da multiplicação 4 x 2 é ___________ (6, 8, 10).
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Questão 4: Resposta Dissertativa
Maria estava ajudando sua mãe a fazer compras no supermercado. Ela viu 5 caixas de maçãs, e cada caixa tinha 8 maçãs. Quantas maçãs Maria viu no total? Mostre o cálculo que você fez para encontrar a resposta.
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Gabarito
Questão 1:
Resposta correta: c) 24
Justificativa: Para calcular o total de balas, multiplicamos o número de pacotes (4) pela quantidade de balas em cada pacote (6): 4 x 6 = 24.
Questão 2:
Respostas corretas:
1. V
2. V
3. F
4. V
Justificativa: A multiplicação realmente pode ser vista como soma repetida (ex: 3 x 5 é 5 + 5 + 5). O resultado de 7 x 4 é correto (28), e não é verdade que sempre precisamos regrupar os números na multiplicação, especialmente em multiplicações simples como essas.
Questão 3:
Respostas corretas:
1. soma
2. 2
3. 8
Justificativa: O conceito de multiplicação envolve a soma do número de grupos (1) e entender que 4 x 2 resulta em 8.
Questão 4:
Resposta esperada: Maria viu 40 maçãs.
Cálculo: 5 (caixas) x 8 (maçãs cada caixa) = 40.
Justificativa: Essa questão requer que o aluno realize a multiplicação sem reagrupamento e demonstre o passo a passo claramente.
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Notas Finais: Para um bom desempenho, é essencial que os alunos compreendam os conceitos de multiplicação sem reagrupamento e saibam aplicá-los em situações práticas, como no cotidiano, favorecendo a aprendizagem significativa e a contextualização.
