“Explorando o Folclore Brasileiro: Aulas Lúdicas para Crianças”
Este plano de aula tem como foco principal o folclore brasileiro e seus personagens, uma temática rica e essencial para a formação cultural das crianças. É uma oportunidade valiosa para introduzir os pequenos ao universo fantástico das histórias e tradições que constituem a cultura popular do Brasil. Durante a aula, os alunos não apenas aprenderão sobre personagens como o Saci-Pererê, a Iara, e o Curupira, mas também terão a chance de interagir, expressar suas ideias e vivenciar a imaginação de maneira lúdica e significativa.
Ao toque dos elementos folclóricos, as crianças serão estimuladas a desenvolver habilidades sociais, através da troca de experiências e do respeito à diversidade cultural. A aula promoverá a troca de ideias, ajudando os pequenos a formarem uma imagem positiva de si mesmos e a construir um sentido de coletividade, essencial nesta fase da infância.
Tema: O folclore e seus personagens
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 e 4 anos
Objetivo Geral:
Fomentar o interesse das crianças pelo folclore brasileiro, apresentando personagens e histórias que fazem parte da cultura popular, estimulando a interação social e a expressão criativa.
Objetivos Específicos:
– Identificar e nomear alguns personagens do folclore brasileiro.
– Compartilhar histórias e experiências relacionadas a esses personagens.
– Praticar a escuta ativa e a fala, expressando seus desejos e opiniões.
– Explorar formas de movimento e dança relacionadas às histórias folclóricas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre folclore brasileiro.
– Bonecos ou fantoches representando os personagens do folclore.
– Instrumentos musicais simples (como chocalhos e pandeiros).
– Materiais de artes (papel, giz de cera, tinta).
Situações Problema:
Como podemos entender e valorizar a cultura do nosso país através dos personagens do folclore? Que histórias você conhece que falam de tipos como o Saci ou a Iara? Quantas características diferentes essas figuras têm entre si?
Contextualização:
O folclore é um dos componentes mais importantes da identidade cultural de um povo. Ao abordar seus personagens, estamos não apenas preservando histórias, mas também promovendo um sentimento de pertencimento e respeito entre as diversas culturas que existem no Brasil.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos): Inicie a aula apresentando imagens de diversos personagens folclóricos. Pergunte às crianças se já ouviram falar de algum deles e quais histórias conhecem. Incentive a comunicação e a interação entre elas.
2. Contação de Histórias (15 minutos): Escolha duas ou três histórias curtas e encantadoras sobre personagens do folclore, como o Saci-Pererê ou a Iara. Utilize um tom envolvente e illustrations. Após a leitura, discuta com as crianças o que acharam das histórias, reforçando o diálogo e a expressão oral.
3. Atividade Lúdica (15 minutos): Separe os alunos em pequenos grupos e distribua bonecos ou fantoches. Peça que criem uma breve cena dramatizando as histórias contadas. Isso permitirá que as crianças se apropriem dos gestos e comportamentos desses personagens, desenvolvendo sua expressão corporal.
4. Música e Dança (10 minutos): Finalize a aula com uma música relacionada ao folclore. Use instrumentos musicais simples e encoraje as crianças a dançarem como se fossem os personagens. A atividade pode incluir movimentos como pular, girar e dançar, enfatizando a alegria e a cultura do folclore.
Atividades sugeridas:
1. Dia do Saci: Crie uma atividade onde as crianças desenham o Saci e fazem um chapéu vermelho. Em seguida, compartilham suas obras com os colegas. Objetivo: Estimular a criatividade e o compartilhamento.
2. Brincadeira do “Quem sou eu?”: Com uma ficha descritiva de um personagem folclórico, uma criança descreve e os colegas tentam adivinhar de quem se trata. Objetivo: Promover a comunicação entre os alunos.
3. Construção de uma história coletiva: Os alunos irão criar uma história usando elementos do folclore que conhecem. Um aluno começa e, em cada turno, outro completa. Objetivo: Fomentar a criatividade e o trabalho em equipe.
4. Dança do Curupira: Use a dança como forma das crianças se movimentarem e aprenderem sobre o Curupira, que é conhecido por proteger as florestas. Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e o respeito pela natureza.
5. Jogo das características: Em círculo, os alunos falam uma característica de um personagem folclórico, e os outros devem imitar. Objetivo: Estimular a memória e a atenção, além da interação entre os alunos.
Discussão em Grupo:
Após as atividades lúdicas, convoque os alunos para uma roda e dialoguem sobre o que aprenderam. Pergunte quais personagens mais gostaram e o que mais chamou sua atenção nas histórias.
Perguntas:
– Você já ouviu falar de algum personagem folclórico antes? Qual?
– O que você acha que o Saci gosta de fazer?
– Como você se sentiria se encontrasse um Curupira na floresta?
– Qual personagem do folclore você gostaria de ser e por quê?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação das interações das crianças nas atividades, sua participação durante as contações de história, e a capacidade de se expressar e trabalhar em grupo. A receptividade e entusiasmo em participar das atividades serão indicadores positivos.
Encerramento:
Para encerrar, reúna as crianças novamente e agradeça pela participação. Peça que compartilhem algo que aprenderam ou uma parte da atividade que gostaram mais. Desperte o interesse por novas histórias e personagens para futuras aulas.
Dicas:
– Utilize recursos visuais, como cartazes e bonecos, para enriquecer a narrativa.
– Mantenha um clima de alegria e interação, permitindo que cada criança se expresse à sua maneira.
– Adapte as atividades conforme a dinâmica do grupo, sendo flexível com o tempo e as propostas, assegurando que todos se sintam à vontade de participar.
Texto sobre o tema:
Folclore é um termo que se refere ao conjunto de tradições, histórias, mitos, lendas e costumes de uma cultura. No Brasil, o folclore é extremamente rico e diversificado, refletindo a fusão de várias influências culturais, incluindo indígenas, africanas e europeias. Essas influências se manifestam em nossos personagens folclóricos, que têm características singulares e lições valiosas para transmitir. Personagens como o Saci-Pererê, o Curupira e a Iara não somente encantam as crianças, mas também ensinam sobre valores como o cuidado com a natureza e o respeito pelas diferenças.
No contexto da educação infantil, abordar o folclore é fundamental para a construção da identidade cultural das crianças. Ao conhecer essas histórias, elas aprendem não apenas a se conectar com a cultura brasileira, mas também a desenvolver um senso de comunidade e identidade. As histórias folclóricas permitem que as crianças explorem sua imaginação e se identifiquem com os personagens, incessantemente, por meio de dramatizações e outras formas de arte.
Além de promover a criação e a expressão, as narrativas folclóricas oferecem um espaço para reflexão sobre questões sociais, valores e o respeito ao patrimônio cultural. No ambiente escolar, o folclore se torna uma ferramenta poderosa para a formação cultural dos alunos, permitindo-lhes expressar e compartilhar suas experiências e aprender a respeitar a diversidade de culturas e opiniões.
Desdobramentos do plano:
Após a aula, os alunos podem ser incentivados a trazer de casa objetos ou histórias relacionadas ao folclore, promovendo um enriquecimento cultural e a participação das famílias. Esse envolvimento pode resultar na apresentação de diferentes tradições familiares que complementam o aprendizado em sala de aula. As crianças podem também realizar uma exposição com os desenhos e atividades realizadas, compartilhando com os colegas e outros professores, ampliando a visibilidade do folclore dentro da escola.
Além disso, o tema do folclore pode ser integrado em outras disciplinas, como artes, onde as crianças podem criar mais personagens utilizando material reciclável. É possível que conheçam instrumentos musicais usados em diferentes regiões do Brasil, explorando a diversidade ainda mais a fundo. O contato contínuo com as narrativas folclóricas ajuda a solidificar a importância da cultura dentro do cotidiano dos alunos.
Por fim, o folclore pode inspirar projetos de continuidade, como uma semana do folclore, onde cada dia tem foco em um personagem ou história específica, trazendo novas atividades e interdisciplinaridade. Essa abordagem interdisciplinar não apenas reforça os conteúdos abordados na aula, mas também possibilita um aprendizado mais dinâmico e engajado.
Orientações finais sobre o plano:
Neste plano de aula, é vital que a interação entre os alunos seja sempre incentivada. As crianças, nessa faixa etária, aprendem muito através da observação e imitação, portanto, o papel do educador é crucial para direcionar essa dinâmica e garantir um ambiente acolhedor e respeitoso. Propor atividades que estimulem a criatividade e a expressão contribuirá para a formação de grupos mais coesos e cooperativos.
Dê espaço para que cada aluno expresse suas ideias e sentimentos. Essa valorização da voz da criança fortalece a ideia de que cada um possui uma contribuição única a oferecer, cultivando um ambiente de respeito e solidariedade. Lembre-se de sempre celebrar as conquistas de cada criança, por menores que sejam, para que se sintam motivadas e confiantes em suas habilidades.
Por último, mantenha-se aberto a feedbacks das crianças sobre o que elas mais gostaram ou o que gostariam de fazer em uma próxima aula. Essa escuta ativa cria um vínculo de confiança e ajuda a promover uma aprendizagem que realmente dialogue com o mundo delas, cada vez mais integradas ao conhecimento do folclore e sua importância cultural no Brasil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Saci: Organize um jogo de caça ao tesouro, escondendo figuras e objetos que representam o Saci e os outros personagens em um espaço seguro da escola. As crianças devem encontrar os objetos e, conforme vão encontrando, compartilhar uma curiosidade sobre cada um. Objetivo: Desenvolver a habilidade de trabalho em equipe e conhecimento sobre o folclore.
2. Brincadeira da Iara: Em um espaço perto de água (pode ser uma piscina de plástico ou bacia), as crianças podem brincar de “pescaria”, utilizando varas com anzóis de papel, tentando capturar peixes de papel com a imagem da Iara. A atividade deve ser acompanhada de uma história que ligue a Iara à água. Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a compreensão da história folclórica.
3. Festa do Folclore: Organize uma pequena festa temática onde as crianças podem vir caracterizadas de seus personagens favoritos. Inclua uma roda de histórias, danças e músicas folclóricas. As crianças podem compartilhar as histórias que conhecem sobre seus personagens. Objetivo: Criar um ambiente de celebração e troca de saberes.
4. Construindo o Mundo do Folclore: Proponha que as crianças construam em grupos um mural coletivo com figuras de personagens folclóricos, utilizando diferentes materiais como papel, algodão, papel alumínio, etc. Isso pode incluir colagens, desenhos e pintura. Objetivo: Desenvolver habilidades de colaboração e criatividade.
5. Teatro de Sombras: Utilize uma caixa de luz ou uma tela com luz traseira para que as crianças façam encenações de seus personagens utilizando recortes de papel. Isso ajuda a criar um espaço onde a imaginação é estimulada. Objetivo: Trabalhar a expressão criativa e o trabalho em equipe.
Este plano de aula foi elaborado para ser uma ferramenta prática e dinâmica, valorizando o aprendizado significativo das crianças por meio da vivência e da interação. Com a abordagem correta, o folclore se torna um aliado poderoso na formação cultural das novas gerações.
