“Plano de Aula: Explorando o Folclore Brasileiro para Crianças”
A presente proposta de plano de aula tem como foco o tema Folclore, explorando as ricas tradições culturais do Brasil. O ensino do folclore é essencial para que as crianças pequenas, na faixa etária de 4 a 5 anos, possam desenvolver uma identidade cultural e um respeito por diferentes modos de vida. Nesta aula, as crianças terão a oportunidade de conhecer figuras folclóricas, assim como as lendas e canções que fazem parte do cotidiano do povo brasileiro, permitindo uma vivência lúdica e educativa.
O plano foi elaborado com o intuito de promover o desenvolvimento integral dos alunos, trabalhando diversas habilidades e competências através de atividades práticas e interativas. Ao longo da semana, exploraremos o folclore por meio de contação de histórias, artesanato, música e danças. O objetivo é garantir que as crianças vivenciem essa temática de maneira criativa e envolvente, fomentando a curiosidade e a apreciação cultural.
Tema: Folclore
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento e a valorização do folclore brasileiro através de atividades lúdicas, desenvolvendo nas crianças um senso de identidade cultural e respeito pelas diferentes culturas.
Objetivos Específicos:
– Familiarizar as crianças com figuras e histórias do folclore brasileiro.
– Estimular a expressão criativa através de atividades artísticas relacionadas ao tema.
– Promover a cooperação e o trabalho em equipe durante as atividades em grupo.
– Incentivar a comunicação de ideias e sentimentos por meio da música e da dança.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros…
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características…
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas…
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas…
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo…
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho…
– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos…
Materiais Necessários:
– Livros de histórias folclóricas
– Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura, cola, tintas)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
– Fantoches ou bonecos relacionados a figuras folclóricas
– Roupas ou acessórios que representem o folclore (opcional)
Situações Problema:
1. O que você sabe sobre o folclore? Vamos descobrir juntos!
2. Como as histórias folclóricas podem nos ensinar sobre a cultura do nosso país?
Contextualização:
O folclore consiste em um conjunto de tradições, lendas, músicas e danças que fazem parte da cultura popular de um povo. No Brasil, as histórias de personagens como o Saci-Pererê, Boitatá e Curupira são muito conhecidas. Ao trabalhar com o folclore, as crianças têm a oportunidade de reconhecer e valorizar a diversidade cultural brasileira.
Desenvolvimento:
A proposta de desenvolvimento das atividades contará com diferentes abordagens, que englobam a contação de histórias, o artesanato e a música.
Atividades sugeridas:
1. Contação de Histórias
Objetivo: Apresentar personagens folclóricos de forma envolvente.
Descrição: O educador irá ler ou contar histórias de figuras folclóricas, como o Saci-Pererê e a Iara. Após a contação, as crianças poderão expressar suas ideias sobre a história através de desenhos.
Instruções: Escolha uma história folclórica e prepare-se para contá-la de forma animada. Utilize imagens e fantoches para ilustrar os personagens. Em seguida, incentive as crianças a desenhar um personagem da história.
Materiais: Livros ilustrados, papel e lápis de cor.
2. Dança do Folclore
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e introduzir ritmos da cultura popular.
Descrição: As crianças aprenderão uma dança simples inspirada nas danças folclóricas brasileiras, como o bailado do Frevo ou da Quadrilha.
Instruções: Selecione uma música tradicional brasileira e ensine uma sequência de passos. Use movimentos livres e divertidos, estimulando a criatividade.
Materiais: Música folclórica e espaço amplo para dançar.
3. Artesanato de Personagens
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: As crianças criarão figuras folclóricas utilizando recortes de papel, tintas e outros materiais disponíveis.
Instruções: Forneça aos alunos uma variedade de materiais e incentive-os a criar sua própria versão de um personagem folclórico. Após a confecção, elas poderão apresentar suas criações para a turma.
Materiais: Papel colorido, tesoura, cola, tintas, pincéis.
4. Jogos de Faz de Conta
Objetivo: Promover a imaginação e a interação social.
Descrição: Organize jogos em que as crianças podem encenar suas histórias folclóricas favoritas pelo uso de fantasias e fantoches.
Instruções: Proponha que os alunos escolham suas histórias favoritas e criem uma pequena encenação. Os outros colegas podem ser a plateia.
Materiais: Fantoches, acessórios para encenação, espaço para atuar.
5. Cantos e Rimas Folclóricas
Objetivo: Desenvolver a oralidade e a musicalidade.
Descrição: Ensiná-las canções tradicionais, como devido à aventura do Curupira, e envolvê-las em atividades rítmicas usando instrumentos.
Instruções: Ensine uma música e incentive-as a criar variações ou movimentos enquanto cantam.
Materiais: Instrumentos de percussão simples (pandeiros e chocalhos).
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova um momento de reflexão onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. Pergunte sobre suas partes favoritas das histórias e se conhecem mais algum personagem folclórico.
Perguntas:
1. Qual foi o personagem favorito da história que você ouviu?
2. Como você se sentiu ao dançar e cantar as músicas folclóricas?
3. O que você gostaria de criar mais no artesanato?
Avaliação:
A avaliação será contínua e informal. Observe a participação das crianças nas atividades, o compartilhamento de suas ideias e como interagem com seus colegas. O objetivo é promover um ambiente onde elas se sintam felizes e motivadas para explorar a cultura folclórica.
Encerramento:
Conclua a atividade revisitando as figuras folclóricas e a importância de nosso folclore. Encoraje as crianças a compartilhar suas histórias ou ensejar que façam uma apresentação com as criações que realizaram. Reforce a ideia da cultura como um tesouro que deve ser lembrado e celebrado.
Dicas:
– Ao trabalhar com crianças pequenas, sempre utilize uma linguagem simples e acessível.
– Aproveite ao máximo os recursos visuais, como ilustrações e objetos, para prender a atenção.
– Use o lúdico como aliado, transformando as atividades em brincadeiras divertidas que façam o aprendizado acontecer de forma leve e prazerosa.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um vasto conjunto de expressões culturais que reflete a rica diversidade do nosso país. Compreende uma infinidade de personagens, lendas e tradições que foram transmitidas de geração para geração. Entre as histórias mais conhecidas estão as do Saci-Pererê, um viajante travesso que fuma pito e usa uma perna só, e da Iara, uma bela sereia que encanta os homens com seu canto.
Essas histórias não são apenas entretenimento; elas possuem uma carga de ensinamentos e valores fundamentais para a formação da identidade cultural. O folclore brasileiro também é uma forma de registro da história e dos costumes de diversos grupos sociais e étnicos, reafirmando a importância da convivência e do respeito pelas diferenças. Além disso, as canções, danças e brincadeiras folclóricas são um importante meio de socialização, educando as crianças sobre a alegria e a formação de vínculos.
As atividades relacionadas ao folclore despertam a imaginação e a criatividade, fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças. Ao contar histórias, dramatizar situações e criar suas próprias representações, as crianças não apenas se divertem, mas também aprendem sobre cooperação e empatia, habilidades essenciais em sua formação como cidadãos. A valorização da cultura popular e a inclusão de temas folclóricos nas aulas é uma maneira eficaz de conectar as crianças com sua herança cultural e de criar um ambiente de aprendizado enriquecedor.
Desdobramentos do plano:
Explorar o folclore não se limita a uma única semana de aula; ele pode ser um tema abrangente que se desdobra em diversas outras atividades e projetos. Um acompanhamento interessante pode ser a criação de um mural de histórias folclóricas na sala de aula, onde crianças possam enviar desenhos e textos sobre suas experiências. Isso promove o interesse contínuo e a valorização das culturas populares.
As atividades podem ser ampliadas para noites de folclore, incentivando as famílias a participarem trazendo suas culturas e histórias. Essa interação família-escola não apenas fortalece o aprendizado das crianças, mas também cria um laço maior entre a comunidade e a escola, criando um ambiente colaborativo de ensino.
Finalmente, é essencial considerar a inclusão de elementos de outras culturas que convivem no Brasil, oferecendo uma oportunidade de diálogo e respeito por diferentes modos de vida. Isso não só enriquece o repertório das crianças, mas também as sensibiliza para a diversidade, convertendo a educação em uma verdadeira ferramenta de inclusão e valorização da cultural.
Orientações finais sobre o plano:
O ensino do folclore deve ser feito de maneira que as crianças se sintam à vontade para explorá-lo, utilizando meios que favoreçam a diversão e a aprendizagem combinada. Se possível, o convite à participação de pais ou avós nas atividades, como contadores de histórias, pode agregar não só riqueza ao conteúdo, mas também valorizar as memórias da infância das gerações mais velhas.
É importante sempre lembrar que o folclore é uma construção coletiva e que cada criança pode contribuir com seu olhar e suas experiências. Ao final, o mais crucial é que elas saiam com uma sensação de pertencimento e um maior entendimento sobre o que constitui a cultura brasileira.
Este plano de aula foi elaborado tendo como base as habilidades da BNCC para a Educação Infantil, visando não apenas a aprendizagem tradicional, mas procurando sempre criar experiências significativas para as crianças. Ao final do plano, o objetivo é que cada aluno possa se ver como parte integrante de uma cultura rica e diversificada, valorizando o seu passado, mas também se projetando para o futuro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira do Saci
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e estimular a imaginação.
Descrição: As crianças irão participar de um jogo em que devem tentar capturar o Saci, representado por um objeto pequeno, enquanto escutam sons típicos que o acompanham.
Materiais: Um objeto pequeno representando o Saci, gravação de sons de florestas.
Como Conduzir: As crianças ficarão em um espaço delimitado, e ao ouvir os sons, elas devem correr atrás do objeto.
2. Música do Curupira
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo: Trabalhar a musicalidade e criação coletiva.
Descrição: As crianças inventarão letras baseadas nas aventuras do Curupira, fazendo uma simples melodia.
Materiais: Instrumentos de percussão simples, papel e canetas.
Como Conduzir: O educador inicia um refrão e as crianças complementam com versos sobre o personagem, criando uma canção juntos.
3. Painel do Folclore
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo: Incentivar a expressão artística e o trabalho em equipe.
Descrição: Criação de um grande painel onde as crianças pintarão e colarão imagens de personagens folclóricos.
Materiais: Papel gigante, tintas, recortes de revistas, cola.
Como Conduzir: Cada criança pode trazer de casa uma figura folclórica para colar no painel e falar sobre ela.
4. Teatro de Fantoches
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo: Fomentar a expressão oral e a criatividade.
Descrição: As crianças criarão suas histórias utilizando fantoches feitos por elas.
Materiais: Fantoches feitos com meias e recortes, espaço para apresentação.
Como Conduzir: Depois de criarem seus personagens, as crianças poderão apresentar suas histórias para os outros colegas.
5. Roda de Histórias
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo: Incentivar a escuta, o respeito e a troca de experiências.
Descrição: As crianças se reúnem em círculo para contar histórias que aprenderam ou inventaram.
Materiais: Um objeto que passa de mão em mão (como um tambor) que representa a vez de falar.
Como Conduzir: Cada criança, ao receber o objeto, pode contar uma história ou um trecho que aprendeu sobre folclore, encorajando a participação e o respeito pelas ideias dos colegas.
Essas sugestões lúdicas visam não apenas o aprendizado, mas a construção de um ambiente gostoso e divertido, onde as crianças possam explorar e celebrar a cultura folclórica de nosso país.
