“Aprendendo com a Cuca: Folclore Brasileiro na Educação Infantil”
A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência rica e envolvente para as crianças da Educação Infantil, com foco na figura fascinante da Cuca, personagem do folclore brasileiro. Através de atividades lúdicas e interativas, os educadores poderão estimular a criatividade, a empatia e a comunicação entre os pequenos, promovendo um aprendizado significativo que respeita as diferentes formas de expressões das crianças.
Neste plano, são abordadas habilidades fundamentais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que visam desenvolver competências essenciais nas crianças. Através da narrativa e das atividades relacionadas à Cuca, esperamos não apenas preservar a cultura brasileira, mas também ensinar valores como respeito e cooperação, tão importantes na formação dos indivíduos.
Tema: Folclore Brasileiro – Personagem Cuca
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 a 6 anos
Objetivo Geral:
Promover o entendimento e a valorização do folclore brasileiro, enfatizando a figura da Cuca e suas características, estimulando a expressão criativa e a comunicação entre as crianças.
Objetivos Específicos:
1. Incentivar as crianças a expressarem sentimentos e ideias relacionadas à história da Cuca.
2. Estimular a criatividade por meio de atividades artísticas que retratem a personagem.
3. Promover a empatia e o respeito pelas diferenças culturais e a diversidade.
4. Desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal através de atividades lúdicas.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Livros de histórias com a figura da Cuca.
– Materiais para atividades artísticas: papel, lápis de cor, tintas, cola, tesoura.
– Fantoche ou boneco da Cuca (pode ser feito com materiais recicláveis).
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, tambor, chocalho) para atividades musicais.
Situações Problema:
1. Como podemos descrever a Cuca? Que sentimentos ela nos provoca?
2. De que forma a história da Cuca pode nos ensinar sobre o folclore brasileiro?
3. Quais outras personagens do folclore você conhece? Como elas se parecem com a Cuca?
Contextualização:
A Cuca é uma personagem icônica do folclore brasileiro, frequentemente associada à imagem de uma bruxa que sequestra crianças. Contudo, o folclore é repleto de interpretações e é importante que as crianças entendam tanto o lado lúdico quanto a responsabilidade de contar histórias que envolvem figuras como essa. A atividade permitirá que elas explorem o imaginário coletivo e as características culturais do Brasil de forma leve e criativa.
Desenvolvimento:
1. Introdução à Cuca: Ler uma história que envolve a Cuca e discutir com as crianças como a personagem é apresentada, que sentimentos ela evoca, e se elas conhecem outras histórias.
2. Atividade de Expressão Corporal: Propor uma brincadeira onde as crianças imitam a Cuca enquanto ela dança, caminha e faz gestos. Isso ajudará na coordenação motora e na forma como elas expressam emoções.
3. Atividade Artística: Pedir que cada criança desenhe ou pinte a Cuca da maneira como a imaginam, incentivando a expressão individual. Utilizar diferentes materiais para enriquecer a atividade, como tintas ou recortes.
4. Contação de História: Recontar a história da Cuca com o uso de um fantoche, permitindo que as crianças ajudem na narração, participando com sons e movimentos, estimulando a imaginação e a criatividade.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1: Contação de História
– Objetivo: Introduzir a Cuca e despertar a curiosidade sobre o folclore.
– Descrição: Ler uma história da Cuca, usando um fantoche. Envolva as crianças na contação, pedindo que imitem os sons que a Cuca faz.
– Materiais: Livro de histórias, fantoche.
2. Dia 2: Dança da Cuca
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal.
– Descrição: Após a contação, as crianças devem criar uma dança que represente a Cuca, utilizando movimentos que imitem suas características.
– Materiais: Música folclórica e espaço de dança.
3. Dia 3: Desenho da Cuca
– Objetivo: Desenvolver a expressão artística.
– Descrição: Propor que as crianças desenhem a Cuca. Incentive-as a incluir detalhes sobre o que ela gosta e o que a caracteriza.
– Materiais: Papel, lápis de cor, tintas.
4. Dia 4: Música da Cuca
– Objetivo: Incorporar sons e ritmos na atividade.
– Descrição: Criar uma música que represente a Cuca, incorporando instrumentos de percussão. As crianças devem se revezar tocando e cantando.
– Materiais: Instrumentos musicais, folhas com letras simples.
5. Dia 5: Recontando a História
– Objetivo: Favorecer a oralidade e a expressão.
– Descrição: As crianças devem, em grupos, recontar a história da Cuca. O professor pode ajudar na elaboração de um roteiro simples.
– Materiais: Criar um espaço de apresentação, onde cada grupo poderá se apresentar.
Discussão em Grupo:
Após ouvir a história da Cuca, promova uma conversa com as crianças sobre como cada uma se sente em relação à personagem. Pergunte sobre experiências anteriores com outras histórias que conhecem e o que elas podem ensinar sobre o folclore e a cultura.
Perguntas:
1. O que a Cuca faz na história que você mais gostou?
2. Como a Cuca se parece? Que sentimentos você acha que ela tem?
3. Você já conhecia outra história de folclore? Comente sobre ela.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua e será baseada na participação das crianças nas atividades, na capacidade de comunicação das ideias e na expressividade durante as atividades artísticas e corporais. O professor deve observar como as crianças interagem e colaboram entre si.
Encerramento:
Para encerrar, reunir as crianças em um círculo e discutir o que aprenderam sobre a Cuca e o folclore. Estimular as crianças a compartilharem suas produções artísticas e a expressarem o que mais gostaram nas atividades.
Dicas:
– Aproveitar o momento das atividades para reforçar a importância da cultura brasileira e o respeito pelas suas raízes.
– Incentivar a colaboração entre os alunos durante as criações, para que aprendam a trabalhar em grupo.
– Oferecer feedback positivo sobre as expressões artísticas e a participação nas atividades.
Texto sobre o tema:
A Cuca é uma das figuras mais emblemáticas do folclore brasileiro, fazendo parte da rica tapeçaria cultural do Brasil. Representada como uma bruxa que sequestra crianças, esta personagem tem suas raízes na tradição oral, e sua presença nas histórias é carregada de simbolismo e ensinamentos. Ao longo do tempo, a figura da Cuca foi sendo reinterpretada, passando a ser vista não apenas como uma vilã, mas como parte de uma narrativa que reflete os medos e as esperanças do povo brasileiro.
Além de ser uma figura mítica, a Cuca representa também a importância de narrar e preservar nossas histórias e tradições. As crianças, ao aprender sobre a Cuca, têm a oportunidade de se conectar com suas origens culturais, promovendo uma compreensão mais ampla da diversidade e da riqueza do folclore brasileiro. Histórias como a da Cuca poderiam muitas vezes nos ensinar lições valiosas sobre respeito, empatia e a convivência entre diferentes culturas, fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos.
Em um contexto educativo, a apresentação da Cuca aos pequenos não se limita apenas a contar uma história, mas amplia-se para incluir a vivência e a prática de valores e sentimentos. Ao ver, ouvir e até atuar as histórias, as crianças são convidadas a mergulhar em um universo onde o imaginário se torna parte do cotidiano, permitindo que a magia das histórias continue a ser parte de suas vidas.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre a Cuca pode se desdobrar em múltiplas direções, permitindo que os educadores explorem outras personagens do folclore. Através das iniciativas propostas, as crianças podem não apenas se conectar com o folclore, mas também desenvolver uma série de habilidades socioemocionais e criativas. A troca de experiências entre os pequenos, enquanto compartilham suas visões sobre a Cuca e suas produções artísticas, é uma excelente forma de promover a comunicação e o entendimento mútuo.
Outras atividades podem ser planejadas, como contação de histórias de diferentes regiões do Brasil, levando em consideração a diversidade cultural. Isso não apenas enriquecerá o repertório cultural dos pequenos, mas também os ajudará a respeitar e se interessar por diferentes maneiras de viver e se expressar. É fundamental que as histórias sejam contadas de maneira lúdica, para que as crianças possam se envolver de forma significativa e divertida.
Por fim, o trabalho com folclore deve transcender o ambiente escolar, podendo ser levado para casa. As crianças podem incentivar suas famílias a contarem histórias e compartilharem suas próprias vivências relacionadas ao folclore, criando assim um ciclo de aprendizado que perdura além da sala de aula. O envolvimento da família é crucial para construir pontes entre a escola e o lar, assegurando que a rica cultura do Brasil seja valorizada em toda sua diversidade.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que os educadores estejam preparados para adaptar as atividades conforme a dinâmica da turma. A flexibilidade é uma importante habilidade que deve ser desenvolvida, permitindo que cada criança tenha a oportunidade de se expressar de acordo com suas próprias capacidades e interesses. O ensino do folclore deve sempre ser abordado de forma sensível, levando em consideração as diferentes realidades e experiências das crianças.
As atividades propostas visam oferecer um espaço seguro para que os pequenos possam explorar suas emoções, aprendendo a respeitar e valorizar as diferenças. O papel do educador é fundamental nesta jornada, pois além de contar histórias, ele também é um facilitador desse aprendizado significativo, encorajando as crianças a se conhecerem e a se aceitarem como parte de um todo maior.
Por fim, ao trazer uma personagem como a Cuca para a sala de aula, estamos também promovendo uma reflexão sobre o que significa ser brasileiro. Ao falarmos de folclore, estamos falando de identidade, de pertencimento e de uma rica herança cultural que deve ser celebrada em nossas escolas, em nossas famílias e em nossos corações.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoche da Cuca
– Objetivo: Estimular a expressão artística e a imaginação.
– Descrição: As crianças podem criar seus próprios fantoches da Cuca e de outros personagens do folclore brasileiro. Após a confecção, cada grupo apresenta a sua história em forma de teatro. As atividades com fantoches são uma maneira divertida de experimentar o mundo da imaginação através do teatro.
– Materiais: Meias, recicláveis, papel, canetas, tesoura e cola.
2. Dança de Cuca
– Objetivo: Promover o movimento e a expressão corporal.
– Descrição: Criar uma dança do folclore, onde as crianças podem se movimentar como a Cuca. Recomenda-se usar músicas folclóricas brasileiras para tornar a atividade mais dinâmica e festiva.
– Materiais: Músicas folclóricas, espaço para dança.
3. Pintura Coletiva
– Objetivo: Trabalhar com cores e formas na criação de um mural coletivo.
– Descrição: Oferecer um grande papel no chão e tintas para que todas as crianças possam pintar e desenhar a Cuca e outros personagens folclóricos. Isso promove a colaboração e o trabalho em grupo.
– Materiais: Papel grande, tintas, pincéis.
4. Jogo de Imitação
– Objetivo: Envolver as crianças em atividades de imitação e expressão.
– Descrição: Criar um jogo onde as crianças devem imitar os sons e movimentos da Cuca, assim como as diversas emoções que a personagem pode sentir.
– Materiais: Espaço livre e música.
5. Criação de Histórias
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a imaginação na construção de narrativas.
– Descrição: As crianças são incentivadas a criar suas próprias histórias com a Cuca como personagem principal, podendo fazer desenhos das cenas e narrativas.
– Materiais: Papel, lápis e marcadores.
Este plano de aula é uma excelente oportunidade para proporcionar uma experiência cultural rica e significativa aos alunos, promovendo tanto o aprendizado quanto a formação de valores humanos fundamentais.
