“Plano de Aula: Explorando Animais e Suas Características”
A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência rica e envolvente para as crianças pequenas, abordando o tema animais e suas características. As atividades serão elaboradas de forma que os alunos possam explorar diferentes aspectos dos animais, suas particularidades, formas de viver e interações com o meio ambiente. A ideia central é utilizar a curiosidade natural da criança para motivá-las a aprender por meio da exploração e da brincadeira.
Para isso, utilizaremos uma metodologia que integra várias linguagens, permitindo que as crianças se expressem de maneiras diversas, seja através da fala, do desenho ou da dramatização. Além disso, o plano será alinhado às habilidades da BNCC, garantindo que o aprendizado ocorra de forma significativa e contextualizada. O foco será criar um ambiente escolar que valorize o respeito e a valorização da diversidade de espécies animais e suas adaptações.
Tema: Animais e suas características
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a valorização das características dos animais, estimulando a curiosidade e o interesse das crianças pelo mundo natural.
Objetivos Específicos:
– Identificar algumas características dos animais, como habitat, alimentação e comportamentos.
– Desenvolver habilidades de comunicação e expressão através da linguagem oral e escrita.
– Estimular a cooperação e o trabalho em grupo nas atividades propostas.
– Promover a experiência sensorial por meio de atividades práticas e artísticas.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Campo de Experiência “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
Campo de Experiência “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura e colagem, criando produções bidimensionais.
Campo de Experiência “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.
Campo de Experiência “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
– (EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens.
Materiais Necessários:
– Imagens diversas de animais (revistas, livros ou impressões)
– Materiais de arte (papel, lápis de cor, giz de cera, tinta)
– Fantoches de animais (pode ser confeccionado com meias ou papel)
– Cartolina e adesivos
– Música relacionada a sons de animais
Situações Problema:
– Como podemos descrever os diferentes animais que existem?
– Quais características tornam os animais especiais no seu habitat?
Contextualização:
No início da aula, o professor pode discutir com os alunos sobre o que é um animal e quais tipos de animais existem (domésticos, selvagens, aquáticos, etc.). A partir desta introdução, os alunos poderão compartilhar um pouco sobre os animais que conhecem e suas experiências. Essa atividade inicial servirá para ajustar a compreensão do grupo e fortalecer a comunicação entre os alunos.
Desenvolvimento:
Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança pode trazer uma imagem de um animal ou descrever um que conheceu. Após essa roda, o professor pode iniciar uma atividade artística onde as crianças desenham o animal de sua escolha, destacando suas características. Encorajar as crianças a falar sobre as características do animal enquanto trabalham, promovendo a linguagem oral.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Dinâmica dos Sons dos Animais
Objetivo: Trabalhar o reconhecimento e a distinção dos diferentes sons dos animais.
Descrição: Junte as crianças e escute sons de animais. Peça que imitem os sons.
Instruções: Utilize um tablet ou computador para tocar os sons. Pergunte: “Qual animal faz esse som?”
Materiais: Aparelho de som, músicas de animais.
Dia 2: Desenhando o Meu Animal Favorito
Objetivo: Desenvolver a expressão artística e a capacidade de comunicação oral.
Descrição: As crianças desenham seu animal favorito e contam aos colegas por que escolheram.
Instruções: Distribua papéis e materiais de arte. Depois, organize uma roda para a apresentação dos desenhos.
Materiais: Papel, tintas, lápis, giz de cera.
Dia 3: Dramatizando os Animais
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão corporal.
Descrição: Cada criança escolhe um animal para imitar e apresenta para os colegas.
Instruções: Depois de discutir as características dos animais, incentive as crianças a usare o corpo para imitar os animais.
Materiais: Fantoches, acessórios de animais.
Dia 4: Criação de Histórias
Objetivo: Estimular a imaginação e a habilidade de recontar histórias.
Descrição: As crianças vão criar uma história com os animais que escolheram.
Instruções: Após a exploração dos desenhos, incentive-as a contar suas histórias em pequenos grupos.
Materiais: Papel, caneta, livros para consulta.
Dia 5: Exposição de Arte Animal
Objetivo: Valorizar o trabalho coletivo e as criações individuais.
Descrição: Organizar uma exposição com os desenhos e as histórias.
Instruções: Montar a exposição na sala ou em um espaço externo, convidando outras turmas para conhecer.
Materiais: Obras de arte dos alunos, fita adesiva, espaço para a exposição.
Discussão em Grupo:
– O que nós aprendemos sobre os animais nessa semana?
– Quais foram os animais que vocês mais gostaram e por quê?
– Como os animais se adaptam ao seu lar?
Perguntas:
– O que você sabe sobre o seu animal favorito?
– Onde o seu animal vive e o que ele come?
– Qual a característica mais interessante do seu animal?
Avaliação:
A avaliação será formativa, observando a participação dos alunos nas atividades, o envolvimento nas discussões, bem como o desenvolvimento da expressão artística e oral. As crianças serão incentivadas a compartilhar o que aprenderam e a interagir entre si, promovendo um ambiente democrático de aprendizagem.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda, pedindo que cada criança compartilhe o que mais gostou de aprender sobre os animais. Agradecer pela participação e reforçar a importância da natureza e dos seres que nela habitam.
Dicas:
– Utilize imagens e sons reais para tornar as atividades ainda mais envolventes.
– Fomentar o desenvolvimento de habilidades sociais ao promover interações em grupo.
– Adapte as atividades de acordo com as características e interesses das crianças para que todas possam participar e se sentir valorizadas.
Texto sobre o tema:
Os animais são seres fascinantes que habitam nosso planeta, e suas características são diversas e surpreendentes. Desde os majestosos elefantes até os pequenos insetos, cada espécie desempenha um papel essencial na natureza. A diversidade de comportamentos e adaptações permite que os animais sobrevivas em diversos habitats, seja na água, na terra ou no ar. Compreender o mundo animal é uma forma de entender a vida, pois eles fazem parte da teia complexa que sustenta nosso meio ambiente.
As características dos animais variam muito e podem ser observadas de diferentes maneiras. Através da estrutura física, como penas e pelagens, ou pela forma como se alimentam e se reproduzem, cada grupo de animais possui adaptações que lhes permitem prosperar em seus respectivos ecossistemas. Ensinar as crianças a respeitar e valorizar essas diferenças é fundamental para o desenvolvimento de uma consciência ecológica, que enxergue a natureza de forma integrada e harmoniosa.
As crianças, naturalmente curiosas, ao aprenderem sobre os animais e suas características, não apenas ampliam seu conhecimento sobre o mundo, mas também desenvolvem um senso de empatia e responsabilidade em relação a outras formas de vida. Fomentar esse aprendizado desde a infância é fundamental para criar futuros cidadãos conscientes e comprometidos com a preservação do nosso planeta.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode ser desdobrado em diversas áreas de aprendizado, proporcionando uma jornada de conhecimento que vai além da sala de aula. O desenvolvimento de habilidades socioemocionais é fundamental ao se trabalhar no campo das interações sociais e da valorização das diferenças. Ao promover o respeito e a empatia entre os alunos, estamos contribuindo para a formação de indivíduos mais tolerantes e abertos à diversidade, tanto entre os seres humanos quanto entre as espécies.
Além disso, as atividades artísticas e de expressão corporais podem ser expandidas para incluir outras formas de arte, como a dança ou o teatro, por exemplo. Isso permitiria que as crianças explorassem ainda mais suas emoções e se conectassem com o tema de uma maneira mais profunda. Integrar a arte ao aprendizado sobre animais pode transformar a experiência em algo ainda mais dinâmico e impactante.
Por último, a aula pode culminar em ações práticas como a visita a um zoológico ou um santuário de animais, onde as crianças poderão observar os animais em seu habitat, entender mais sobre suas características específicas e aprender sobre a importância da conservação das espécies. Essa vivência prática pode enriquecer o aprendizado e torná-lo mais significativo.
Orientações finais sobre o plano:
É importante lembrar que cada aula deve ser adaptada às necessidades específicas dos alunos, levando em consideração suas experiências prévias e seus interesses. O professor deve estar atento ao ritmo das crianças e promover um espaço onde todos se sintam confortáveis para expressar suas ideias e sentimentos.
Fomentar uma atmosfera positiva e colaborativa durante as atividades é essencial.A comunicação deve fluir livremente, com espaço para que as crianças compartilhem suas percepções e reflitam sobre o que aprenderam. Para isso, é recomendável que o professor faça uso de perguntas abertas e fomente discussões que ajudem a aprofundar o entendimento do tema.
Por fim, a avaliação deve ser um processo contínuo e formativo. O foco deve estar em observar os progressos das crianças nas diferentes atividades, valorizando cada pequena conquista e incentivando-as a continuarem explorando e aprendendo sobre os animais e a natureza de forma geral.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Imitar Animais
Objetivo: Promover a expressão corporal e reconhecer características dos animais.
Materiais: Fichas com imagens de animais.
Como Fazer: Cada criança escolhe uma ficha e imita o animal. As outras devem adivinhar qual é. Adaptar para incluir crianças com dificuldades motoras usando gestos ou sons.
2. Criação de Máscaras de Animais
Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
Materiais: Papéis, tesoura, fita adesiva, lápis de cor.
Como Fazer: As crianças criarão máscaras de seus animais favoritos. Adaptar para aqueles que precisam de mais ajuda com o uso de moldes prontos.
3. Caixa de Sons dos Animais
Objetivo: Despertar a curiosidade e o conhecimento sobre os sons dos animais.
Materiais: Caixa com objetos que façam sons de animais.
Como Fazer: As crianças deverão adivinhar qual animal faz o som que escutam. Adaptar usando imagens para identificar os animais para as crianças que tiverem dificuldades auditivas.
4. Ciranda dos Animais
Objetivo: Trabalhar a folclore e a cultura animal através de músicas.
Materiais: Letra de música de ciranda com tema animal.
Como Fazer: As crianças fazem uma roda e cantam a música, imitando os animais. Adaptar com movimentos mais simples para os que necessitam de apoio.
5. Histórias em Quadrinhos de Animais
Objetivo: Despertar a imaginação e ensinar sobre narrativa.
Materiais: Papéis em branco e lápis.
Como Fazer: As crianças criam uma história em quadrinhos de um animal e compartilham. Adaptar para aqueles que podem desenhar com apoio de um adulto.
Essas sugestões visam promover a interação, o conhecimento e a valorização do tema apresentado, criando um ambiente lúdico e educativo que permitirá aos alunos aprender de maneira divertida e significativa.
