“Plano de Aula: Explorando o Folclore Brasileiro na Educação Infantil”

A proposta de plano de aula tem como foco o folclore brasileiro, uma rica manifestação cultural que abrange lendas, tradições e personagens que fazem parte da identidade nacional. O ensino sobre o folclore não é apenas uma forma de transmitir conhecimento, mas também uma maneira de conectar as crianças às suas raízes culturais. Além disso, este plano visa proporcionar momentos de interação e aprendizado significativos, utilizando brinquedos, músicas e histórias que remetem ao universo folclórico, promovendo a socialização e a criatividade dos pequenos.

Neste plano, serão apresentadas dinâmicas e atividades para serem realizadas ao longo de cinco dias, sempre com o objetivo de estimular o desenvolvimento integral das crianças na faixa etária de 3 a 4 anos. A abordagem adotada inclui a utilização de diferentes recursos sensoriais, a exploração de ritmos e canções, bem como a criatividade nas histórias contadas e ilustradas. O folclore brasileiro será a base para construir um ambiente de aprendizado acolhedor e divertido, onde os alunos poderão explorar a riqueza da cultura popular brasileira.

Tema: Folclore Brasileiro
Duração: 30 minutos por dia
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 a 4 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças uma imersão no universo do folclore brasileiro, despertando o interesse por suas histórias e personagens, estimulando a familiaridade cultural, a socialização e o desenvolvimento motor por meio de atividades lúdicas.

Objetivos Específicos:

– Explorar diferentes personagens do folclore brasileiro, como o Saci, a Iara e o Curupira, e suas características.
– Realizar atividades de movimentação e expressão corporal inspiradas nas histórias contadas.
– Incentivar a comunicação e o trabalho em grupo por meio de dinâmicas de contação de histórias e brincadeiras.
– Desenvolver a coordenação motora fina e grossa com atividades artísticas e de manipulação de materiais.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
– (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.

Materiais Necessários:

– Livros infantis sobre folclore brasileiro.
– Materiais de arte (papel, lápis de cor, tintas, pincéis, massa de modelar).
– Instrumentos musicais simples (ex.: chocalhos, pandeiros).
– Fantasias e objetos de cenário que remetam aos personagens folclóricos.
– Materiais recicláveis para criação de figuras dos personagens.

Situações Problema:

– Por que o Saci tem uma perna só?
– O que acontece quando a Iara canta?
– Como o Curupira protege as florestas?

Contextualização:

O folclore brasileiro é um conjunto de tradições e histórias que refletem a diversidade cultural do país. Através da contação de histórias, as crianças poderão entender que o folclore é uma forma de aprender sobre seus antepassados e costumes. Ao longo da semana, serão exploradas lendas, músicas e danças que ajudam a familiarizar as crianças com as diversas manifestações culturais presentes no Brasil.

Desenvolvimento:

As atividades serão organizadas em cinco dias, cada um com um foco específico, sempre intercalando momentos de escuta, movimentação e criatividade. Abaixo, um detalhamento das atividades para cada dia:

Atividades sugeridas:

Dia 1: Contação de Histórias – O Saci
Objetivo: Introduzir o personagem Saci e suas características.
Descrição: O professor contará a história do Saci, utilizando um livro ilustrado. Durante a contação, as crianças serão incentivadas a imitar a perna só do Saci.
Instruções: Leve o livro à sala e uma fantasia simples que represente o Saci. Após a história, as crianças podem fazer movimentos imitando o Saci.
Materiais: Livro ilustrado sobre o Saci, adereços simples.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, elas podem participar através da imitação de sons.

Dia 2: Música e Movimentação – Dança do Saci
Objetivo: Incentivar a expressão corporal e a coordenação motora.
Descrição: Serão ensinadas músicas folclóricas e uma dança simples relacionada ao Saci, onde as crianças se movimentam pela sala imitando o personagem.
Instruções: O professor deve tocar músicas folclóricas e criar uma sequência de passos.
Materiais: Caixas de som, playlist de músicas folclóricas.
Adaptação: Crianças que têm dificuldades motoras podem participar sentadas, apenas com a movimentação das mãos.

Dia 3: Criatividade e Arte – Criação do Saci
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora fina.
Descrição: As crianças criarão figuras do Saci usando papel e materiais de arte.
Instruções: Forneça a elas folhas de papel e materiais para desenhar e recortar.
Materiais: Papel, lápis de cor, tesoura sem ponta, cola.
Adaptação: Crianças podem trabalhar em pares para ajudar na recorte.

Dia 4: Contação de Histórias – A Iara
Objetivo: Aprender sobre a lenda da Iara.
Descrição: O professor contará a lenda da Iara, fazendo pausas para que as crianças possam ilustrar o que escutaram.
Instruções: Utilize fantoches ou figuras para tornar a atividade mais interativa.
Materiais: Fantoches, livro ilustrado.
Adaptação: Para a turma mais ativa, realizar a história em um espaço ao ar livre.

Dia 5: Música e Movimento – Dança da Iara
Objetivo: Integrar a musicalidade à exploração do folclore.
Descrição: Aulas de interação musical, onde as crianças imitam os movimentos da Iara na água.
Instruções: Coloque músicas que falem sobre a lenda e oriente as crianças a dançar como se estivessem na água.
Materiais: Instrumentos musicais simples.
Adaptação: Crianças podem criar sons usando objetos à sua disposição.

Discussão em Grupo:

Conduzir uma conversa sobre as histórias e canções que aprenderam. Pergunta-se o que mais gostaram nas histórias e se têm outras histórias que conhecem sobre os temas.

Perguntas:

– Que personagem folclórico você mais gosta?
– O que o Saci faz quando aparece?
– Quem é a Iara e o que podemos aprender com ela?

Avaliação:

A avaliação será contínua ao longo da semana, observando a participação, a interação em grupo e o envolvimento nas atividades. O professor poderá fazer anotações sobre o progresso das crianças em relação às habilidades desenvolvidas.

Encerramento:

No último dia, os alunos poderão apresentar suas criações artísticas e compartilhar o que aprenderam. As danças e músicas poderão ser revisitadas, promovendo um encerramento festivo com todos os alunos.

Dicas:

– Crie um ambiente acolhedor e inspirado no folclore, com imagens dos personagens e elementos decorativos.
– Estimule a participação dos pais, sugerindo que tragam materiais que possam ser aproveitados nas atividades.
– Lembre-se de respeitar o tempo e as necessidades de cada criança, propondo intervalos entre as atividades.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é um legado cultural rico, que reflete a diversidade e a criatividade do povo brasileiro. Com uma vasta gama de lendas, mitos e personagens, o folclore conta histórias que se transmitem de geração em geração. Compreender o folclore é, portanto, compreender parte da formação da identidade nacional e do modo como as diferentes culturas que compõem o Brasil interagem. Personagens como o Saci, a Iara e o Curupira não apenas divertem, mas também ensinam sobre valores, respeito à natureza e às tradições.

O Saci, por exemplo, é um personagem que simboliza a forma travessa que a natureza pode tomar, lembrando-nos da importância de respeitar o meio ambiente. Sua figura, com uma perna só e a habilidade de se esconder e se transformar, reflete a essência da cultura popular brasileira: um conjunto de narrativas que ensinam e entretêm ao mesmo tempo. A Iara, por outro lado, é uma figura que representa a força da água e a beleza da natureza, refletindo o respeito que devemos ter pelo poder das forças naturais e pelo cuidado com os rios e lagos.

Incorporar o folclore na educação infantil, principalmente entre crianças de 3 a 4 anos, é fundamental. As histórias folclóricas oferecem às crianças um sentido de pertencimento cultural, ajudando-as a estabelecer conexões com suas raízes. Além disso, ao trabalhar com personagens folclóricos e suas histórias, as crianças desenvolvem habilidades sociais, emocionais e motoras, que são essenciais para o seu crescimento integral. Por meio da arte, da música e do movimento, o folclore se torna um canal de aprendizado que promove conhecimento de forma lúdica e atraente, despertando não apenas a imaginação, mas também a apreciação pela cultura.

Desdobramentos do plano:

Este plano pode ser expandido por meio da integração de outras culturas que compõem o folclore brasileiro, trazendo um olhar mais atento à diversidade. Seria interessante desenvolver parcerias com comunidades locais que preservam tradições específicas, oferecendo às crianças a oportunidade de vivenciar experiências autênticas, como danças, músicas e comidas típicas. Assim, o plano de aula poderá crescer, atingindo novos horizontes e possibilitando que as crianças tenham um contato direto e real com o folclore.

Além disso, as atividades propostas podem ser adaptadas para incluir elementos de outras disciplinas, como a matemática, por meio da contagem de personagens das histórias, ou mesmo a ciências, ao explorar os ambientes onde as lendas acontecem. Essa interdisciplinaridade enriquece o aprendizado, fazendo com que as crianças compreendam o folclore como parte do seu contexto mais amplo de vida e aprendizagem. Esse entendimento da cultura, através das histórias e personagens, torna o aprendizado algo significativo.

Por fim, à medida que as crianças se envolvem com o folclore, é fundamental criar um ambiente propício ao diálogo sobre respeito à diversidade e às diferenças culturais. Compreender que cada história tem sua origem e seu contexto é um excelente passo para formar cidadãos mais conscientes e empáticos. As aulas de folclore podem assim se transformar em espaços de reflexão e aprendizagem sobre a pluralidade que caracteriza não apenas o Brasil, mas o mundo inteiro.

Orientações finais sobre o plano:

O sucesso deste plano de aula depende, em grande parte, da capacidade do professor em criar um ambiente acolhedor e seguro para as crianças. As atividades sugeridas devem ser adaptadas conforme as necessidades e interesses da turma, sempre levando em consideração o tempo e a atenção das crianças. Mantenha um ritmo leve, permitindo que as crianças explorem e se expressem livremente.

É importante lembrar que o ensino do folclore não deve se limitar a uma única semana, mas pode ser um tema contínuo a ser revisitado ao longo do ano. As histórias e personagens podem integrar outras matérias e atividades, sendo uma ferramenta para aproximação cultural e desenvolvimento de valores. Portanto, utilize esse plano como um guia para iniciar um trabalho maior e mais profundo em torno do folclore.

Por fim, estimule a participação das famílias e a colaboração entre os educadores, promovendo projetos interativos que conectem a escola à comunidade. Isso não só enriquece o aprendizado das crianças, mas também fortalece os laços entre a escola e a família, tornando a experiência educativa ainda mais significativa.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Festa do Folclore: Organize uma pequena festa temática onde cada criança possa trazer um objeto que representa uma história folclórica. O objetivo é compartilhar conhecimentos com os colegas e brincar em um ambiente festivo. Materiais: objetos folclóricos, música e comidas típicas.
2. Teatro de Sombras: Crie um teatro de sombras usando lençóis brancos e lanternas, onde as crianças possam encenar histórias do folclore. Será uma maneira de estimular a imaginação e promover a criatividade. Materiais: lençóis, lanternas, figuras dos personagens.
3. Roda de Canções: Organize uma roda onde as crianças possam cantar músicas folclóricas e dançar. Essa atividade promove a socialização e a expressão corporal. Materiais: instrumentos musicais e espaço livre para dançar.
4. Caça ao Tesouro: Crie uma caça ao tesouro com pistas e histórias que envolvam os personagens do folclore. As crianças devem seguir as pistas para encontrar tesouros que representem as lendas. Materiais: pistas impressas, objetos representando as histórias.
5. Mural dos Personagens: Em um mural, as crianças poderão colar imagens e objetos que representam os personagens folclóricos. Isso ajuda a criar um ambiente de aprendizado visual e colaborativo. Materiais: papel, tesoura, cola, revistas e jornais.

Este conjunto de atividades lúdicas não só faz com que o aprendizado seja mais dinâmico, mas também contribui para o desenvolvimento das habilidades sociais, motoras e cognitivas das crianças, sempre respeitando seu tempo e seu espaço de aprendizagem enquanto as introduz nas ricas histórias do folclore brasileiro.