“Plano de Aula: Saci Pererê, Leitura e Pintura no Folclore”

O plano de aula criado a seguir integra a leitura e interpretação de texto, enfocando o Saci Pererê, uma figura emblemática do folclore brasileiro, além de incluir atividades de pintura. O objetivo é promover a compreensão literária, artística e cultural entre os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, utilizando um tema que é familiar e instigante para essa faixa etária. Por meio desse trabalho, os estudantes terão a oportunidade de explorar a narrativa folclórica, bem como o desenvolvimento de habilidades artísticas.

Tema: Leitura e Interpretação de Texto (Saci Pererê), Folclore Brasileiro e Pintura
Duração: 220 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos

Objetivo Geral:

Promover a compreensão do texto literário, desenvolver habilidades de leitura e interpretação através da história do Saci Pererê, além de incentivar a expressão artística por meio da pintura, introduzindo o universo do folclore brasileiro.

Objetivos Específicos:

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1. Desenvolver a habilidade de leitura fluente e a interpretação de textos literários.
2. Identificar e discutir as características do Saci Pererê e sua importância na cultura brasileira.
3. Estimular a criatividade e a expressão artística através de atividades de pintura relacionadas à história lida.
4. Promover o trabalho em grupo, incentivando a colaboração e o compartilhamento de ideias.

Habilidades BNCC:

– (EF02LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.
– (EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles, e formar antônimos de palavras encontradas em texto lido pelo acréscimo do prefixo de negação in-/im-.
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística, fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Materiais Necessários:

1. Texto sobre o Saci Pererê (cópias para todos os alunos).
2. Lápis, borrachas e folhas em branco para anotações.
3. Materiais para pintura: tintas, pincéis, paletas, água e papéis de diversos formatos.
4. Materiais de desenho: lápis de cor, canetinhas e giz de cera.
5. Projetor (caso disponível) para apresentar imagens sobre o folclore brasileiro.
6. Livros de contos e lendas brasileiros para consulta.
7. Cartazes de resultados das atividades.

Situações Problema:

1. O que podemos aprender com a história do Saci Pererê?
2. Como a figura do Saci se relaciona com o folclore e a cultura brasileira?
3. Quais sentimentos ou ideias conseguimos expressar por meio da pintura inspirada na história?

Contextualização:

Iniciaremos a aula contextualizando a importância do folclore brasileiro e suas manifestações nas diferentes regiões do Brasil. O Saci Pererê, como uma figura icônica, serve para ilustrar a riqueza cultural desses relatos. Conversaremos sobre como lendas e folclore ajudam a construir nossa identidade cultural.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao Texto (20 minutos):
Apresente o Saci Pererê, destacando suas características principais como a perna de pau, o gorro vermelho e o fato de ser invisível. Realize uma leitura em voz alta do texto, estimulando a interação dos alunos por meio de perguntas que fomentem a interpretação e a discussão.

2. Exploração do Texto (30 minutos):
Organize os alunos em grupos pequenos para discutir o texto lido. Eles deverão identificar palavras-chave, sinônimos e antônimos do texto, além de compreender a moral da história. Após a leitura, peça que cada grupo compartilhe suas descobertas com a turma, favorecendo assim a troca de ideias.

3. Atividade de Pintura (80 minutos):
Após a discussão, os alunos produzirão uma obra de arte inspirada no Saci Pererê. Eles devem usar as tintas e outros materiais artísticos para criar a representação do personagem. Este momento deve ser acompanhado pela música de histórias relacionadas ao folclore. Os alunos poderão também usar lápis de cor e canetinhas para adicionar detalhes à sua pintura.

4. Apresentação das Pinturas (40 minutos):
Organize uma “galeria de arte” onde cada aluno expõe sua pintura. Eles devem explicar suas obras, como foram inspirados e o que aprenderam sobre o Saci Pererê. Isso favorecerá a expressão oral e a valorização do trabalho dos colegas.

5. Reflexão Final (10 minutos):
Conclua a aula com uma roda de conversa, onde os alunos poderão refletir sobre o que aprenderam, tanto sobre o Saci Pererê quanto sobre suas experiências artísticas. Pergunte o que mais gostaram de fazer e o que aprenderam sobre o folclore.

Atividades sugeridas:

– Leitura e Discussão:
– Objetivo: Desenvolver a interpretação textual.
– Descrição: Leitura em voz alta da lenda do Saci Pererê, seguida de discussão sobre suas principais características.
– Instruções: Utilize perguntas motivadoras que instiguem a curiosidade.

– Criação de Quadros:
– Objetivo: Estimular a criatividade e expressão artística.
– Descrição: Pintura de uma cena da história do Saci Pererê.
– Instruções: Fornecer diversos materiais e deixar os alunos livres para expressar sua criatividade.

– Elaboração de um Cartaz:
– Objetivo: Renovar o aprendizado em grupo.
– Descrição: Cada grupo criará um cartaz sobre características e curiosidades do Saci.
– Instruções: Instruir sobre a apresentação visual e oral do cartaz.

– Criação de Historinhas em Quadrinho:
– Objetivo: Relacionar ilustração com narrativa.
– Descrição: Alunos criarão quadrinhos com a história do Saci.
– Instruções: Dividir a narrativas em quadros e desenhar as ilustrações.

Discussão em Grupo:

Promova um debate onde os alunos possam compartilhar o que aprenderam sobre o Saci Pererê. Questione: O que o Saci representa para a cultura brasileira? Por que é importante preservar as histórias do folclore?

Perguntas:

1. Quais são as características do Saci Pererê?
2. O que você mais gostou na história?
3. Como você descreveria seu Saci na pintura?
4. Que outras lendas você conhece no folclore brasileiro?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua durante as atividades. Observar a participação dos alunos, a interação nas discussões em grupo e a criatividade na pintura são aspectos importantes. Os alunos também podem ser avaliados quanto à habilidade de expressar suas ideias oralmente durante a apresentação de suas obras.

Encerramento:

Finalize a aula reforçando a importância do folclore brasileiro e como ele é parte integrante de nossa identidade cultural. Incentive os alunos a continuar explorando suas histórias e lendas preferidas, além de integrar a arte em suas atividades diárias.

Dicas:

1. Estimule a interação e a colaboração entre alunos durante as atividades em grupo.
2. Utilize músicas folclóricas para tornar a aula mais envolvente.
3. Estimule os alunos a trazerem contos e histórias de suas famílias que se relacionem com a cultura brasileira.

Texto sobre o tema:

O Saci Pererê é um dos personagens mais conhecidos do folclore brasileiro e possui características que fascinam tanto crianças quanto adultos. Ele é frequentemente descrito como um menino negro que possui apenas uma perna e é portador de um gorro vermelho. Segundo a lenda, o Saci é conhecido por suas travessuras; por exemplo, ele gosta de pregar peças nos viajantes e, além disso, faz desaparecer objetos. O personagem é um símbolo da cultura popular e é um ponto de encontro para discutir temas como identidade e tradição no Brasil.

O Saci não é apenas um personagem folclórico, mas também representa uma parte do patrimônio cultural brasileiro que deve ser preservado e disseminado. Nas escolas, é comum encontrar crianças encantadas pelas histórias que envolvem o Saci, o que deve ser utilizado como uma oportunidade para o ensino, não só de literatura, mas também de história e artes. Contar a história do Saci Pererê nas salas de aula permite que as crianças se conectem com suas raízes culturais e estimula a criatividade ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades de leitura e interpretação.

Através da pintura, que é uma forma de expressão artística, as crianças podem explorar a representação do Saci e suas aventuras. Este exercício artístico não apenas enriquece o aprendizado, mas também propicia um momento de desfrutar das cores, formas e da imaginação, alinhando aspectos da criatividade com a formação cultural. Por fim, o Saci Pererê é uma excelente porta de entrada para discussões sobre a diversidade cultural do Brasil e a importância do folclore na formação de nossa identidade.

Desdobramentos do plano:

A partir deste plano de aula, pode-se desdobrar a temática do Saci Pererê para outras áreas do conhecimento. Por exemplo, na disciplina de História, alunos podem pesquisar outras figuras do folclore brasileiro e como elas representam as diferentes culturas que compõem o Brasil. Isso pode levar a debates sobre a importância da preservação cultural e a relevância das lendas nas comunidades. Na Matemática, atividades podem envolver a contagem de figuras nas pinturas, ou operações simples que utilizem o número de personagens nas histórias lidas, integrando assim a matemática com a linguagem e a arte.

Já na área de Geografia, pode-se trabalhar com mapas que apresentem onde essas lendas são mais conhecidas e quais regiões do Brasil possuem suas particularidades folclóricas. Os alunos poderão investigar como o deslocamento de pessoas e a migração influenciam na formação dessas lendas e contos. O uso de cartas e diários na escrita das histórias pode ser uma atividade interessante na área de Linguagens, buscando integrar escrita, leitura e artes visuais, criando conexões de aprendizado ainda mais ricas.

Além disso, o projeto pode culminar em uma exposição de artes onde a própria comunidade é convidada. Isso não só valida o trabalho dos alunos, mas também promove o engajamento entre família e escola, resultando em uma celebração do folclore e das artes visuais. O hálito cultural é expandido quando a arte e as histórias do Saci Pererê se tornam um produto a ser compartilhado, promovendo aprendizado e apreciação entre diferentes gerações.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar este tipo de aula, é fundamental que o educador esteja atento às dinâmicas da sala e ao interesse da turma. É interessante que se crie um ambiente acolhedor, onde as crianças sintam-se à vontade para expressar suas ideias e emoções. A interação entre os alunos deve ser incentivada, pois a aprendizagem é significativamente ampliada quando se está em um ambiente colaborativo.

Além disso, é essencial adaptar as atividades às necessidades individuais dos alunos. Alguns podem precisar de mais tempo para concluir suas pinturas, enquanto outros podem se destacar no debate e na discussão das ideias. Personalizar a experiência ajudará a garantir que cada aluno se sinta valorizado e parte do aprendizado coletivo, promovendo a autoconfiança.

Fomentar a curiosidade sobre o folclore e as histórias brasileiras pode ser um ponto fundamental para aulas futuras. Ao convidar os alunos a trazerem outros contos, poemas ou lendas que conhecem, o professor cria um rico espaço de aprendizado, onde a diversidade cultural é celebrada. Assim, as aulas podem se tornar uma junção de histórias que tornam o aprendizado ainda mais significativo e agradável.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Pintura Coletiva:
– Objetivo: Integrar alunos em uma atividade de pintura de um mural do Saci Pererê.
– Materiais: Grande papel pardo, tintas, pincéis.
– Como fazer: Os alunos irão se dividir em grupos e cada grupo ficará responsável por uma parte do mural, colaborando para a composição de uma obra única.

2. Contação de Histórias:
– Objetivo: Desenvolver a oralidade e a escuta ativa.
– Materiais: Livro sobre folclore, objetos simbólicos (ex: gorro do Saci).
– Como fazer: Um aluno se veste como o Saci e conta a história, incentivando a interação e questionamentos dos colegas.

3. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Criar uma representação da história do Saci através da dramatização.
– Materiais: Fantoches feitos de meia, papel, e outros materiais recicláveis.
– Como fazer: Os alunos criam fantoches e depois encenam partes da história, promovendo o envolvimento e a criatividade.

4. Canto Folclórico:
– Objetivo: Fomentar a musicalidade associada ao folclore.
– Materiais: Canções folclóricas para ensinar.
– Como fazer: Ensinar aos alunos músicas relacionadas ao Saci e ao folclore; podem fazer uma apresentação ao final da atividade.

5. Caça ao Saci:
– Objetivo: Tornar o aprendizado dinâmico e divertido.
– Materiais: Representações do Saci escondidas pela escola.
– Como fazer: Os alunos fazem uma caça ao tesouro onde buscam as imagens do Saci. Ao encontrá-las, devem contar algo que aprenderam sobre ele.

Esse plano de aula abrange a leitura, a interpretação, a prática artística e a valorização do folclore, envolvendo os alunos de maneira dinâmica e diversificada, respeitando suas individualidades e promovendo o aprendizado significativo.