“Descubra o Encanto do Folclore Brasileiro no Ensino Fundamental”
A proposta deste plano de aula é explorar o universo encantador do folclore brasileiro, um rico patrimônio cultural que envolve a expressão popular através de lendas, parlendas, comidas e danças. O folclore não apenas reflete a diversidade das tradições locais, mas também a formação da identidade nacional, sendo fundamental para o entendimento da cultura e das origens dos brasileiros. Através de atividades lúdicas e educativas, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental poderão se envolver de maneira dinâmica, explorativa e reflexiva, descobrindo a importância de cada um desses elementos culturais e suas contribuições para a sociedade.
Esta semana será dedicada à pesquisa e à vivência do folclore, utilizando diversas abordagens que vão desde a linguagem verbal até a expressão artística. Ao final das atividades, espera-se que os alunos consigam reconhecer e valorizar o folclore e suas narrativas, além de promover um ambiente de aprendizado colaborativo. A estrutura abordará habilidades da Língua Portuguesa, promovendo a leitura, a escrita e a apreciação cultural, de acordo com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema: Folclore
Duração: 1 semana
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7-8 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e a valorização do folclore brasileiro através de atividades de leitura, escrita e expressão artística, estimulando a criatividade e o trabalho em grupo.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e explorar diferentes tipos de folclore, como lendas, canções e danças.
2. Desenvolver habilidades de leitura e escrita através da produção de textos sobre o folclore.
3. Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos, utilizando danças e atividades manuais relacionadas ao tema.
4. Promover o trabalho em grupo, incentivando a colaboração e o respeito à diversidade cultural.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF02LP15) Cantar cantigas e canções, obedecendo ao ritmo e à melodia.
– (EF02LP20) Reconhecer a função de textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa (enquetes, pequenas entrevistas, registros de experimentações).
Materiais Necessários:
– Livros e contos sobre folclore
– Canções e letras de músicas folclóricas
– Materiais artísticos (papel, tintas, colas, tesouras)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, flautas, etc.)
– Espaço amplo para apresentações e danças
– Cartolinas e canetas coloridas
Situações Problema:
– Quais são os elementos que compõem uma lenda folclórica?
– Como as danças e canções representam a cultura de um povo?
– Por que é importante preservar as tradições folclóricas?
Contextualização:
O folclore é um conjunto de tradições, mitos, lendas, canções e costumes que passam de geração para geração. Cada região do Brasil possui sua própria riqueza folclórica, representando a diversidade cultural e as raízes profundas da sociedade. Através do folclore, é possível aprender sobre a história das comunidades, seus valores e sua maneira de ver o mundo.
Desenvolvimento:
Durante essa semana, as atividades estarão divididas em diferentes abordagens diárias, permitindo que os alunos vivenciem o folclore de maneira prática e significativa.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – A História dos Lendas
Objetivo: Compreender o que são lendas e por que elas são importantes.
Descrição: O professor contará a lenda do “Saci Pererê”, apresentando suas características e realizando uma roda de conversa sobre lendas conhecidas pelos alunos.
Instruções Práticas para o Professor:
– Leia a lenda em voz alta, enfatizando os principais pontos.
– Pergunte aos alunos se já ouviram outras lendas e, se sim, peça que compartilhem.
Materiais: Livro da lenda, espaço para roda de conversa.
Dia 2 – Criação de uma Lenda
Objetivo: Criar uma lenda em grupo, estimulando a criatividade e a narrativa.
Descrição: Em pequenos grupos, os alunos deverão criar uma nova lenda que envolva elementos naturais da região onde vivem.
Instruções Práticas para o Professor:
– Oriente os grupos a pensar nos personagens e nas lições que a lenda pode transmitir.
– Após a criação, incentive que apresentem sua lenda para a turma.
Materiais: Papel e canetas.
Dia 3 – Parlendas e Adivinhas
Objetivo: Aprender sobre parlendas e adivinhas, desenvolvendo habilidades de leitura e escrita.
Descrição: Apresentar várias parlendas e adivinhas, buscando ilustrar como essas pequenas rimas fazem parte da cultura.
Instruções Práticas para o Professor:
– Reúna as parlendas e adivinhas, lendo em voz alta.
– Proponha que os alunos criem suas próprias parlendas em grupos.
Materiais: Cadernos, livros de parlendas.
Dia 4 – Danças do Folclore
Objetivo: Aprender uma dança folclórica brasileira, promovendo a expressão corporal.
Descrição: O professor ensinará passos de uma dança típica, como o Samba de Roda ou Forró, que faz parte do folclore brasileiro.
Instruções Práticas para o Professor:
– Escolha uma música conhecida, apresente os passos e permita prática livre.
– Respeite as diferenças e ajude aqueles que têm dificuldade.
Materiais: Espaço amplo, equipamento de som.
Dia 5 – A Comida do Folclore
Objetivo: Conhecer algumas comidas típicas do folclore brasileiro.
Descrição: Exibir uma apresentação com imagens das comidas folclóricas e, se possível, oferecer degustação de comidas como canjica ou pamonha.
Instruções Práticas para o Professor:
– Explique a origem de cada comida apresentada.
– Incentive os alunos a trazer um prato que conheçam, se possível.
Materiais: Imagens de comidas, pratos para degustação.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reúna a turma para uma discussão sobre o que aprenderam durante a semana. Pergunte:
– O que mais gostaram na aula de hoje?
– Como podemos preservar nossas tradições folclóricas?
– Qual lenda ou dança mais chamou a atenção e por quê?
Perguntas:
1. O que caracteriza uma lenda?
2. Por que a música é uma parte importante do folclore?
3. Quais danças conhecemos e de onde elas vêm?
4. Você conhece alguma comida folclórica da sua região?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a criatividade nas produções, bem como a capacidade de trabalhar em grupo. O professor também pode realizar uma atividade escrita ou um desenho que represente o que aprenderam durante a semana.
Encerramento:
Finalizando a semana, organize uma apresentação em que os alunos possam contar suas lendas, mostrar danças e compartilhar o que aprenderam. Essa atividade servirá para reforçar o aprendizado e celebrar o patrimônio cultural brasileiro.
Dicas:
1. Crie um mural no espaço da sala de aula com desenhos e textos sobre o folclore.
2. Utilize músicas folclóricas como parte do ambiente de aprendizagem, tocando-as durante as atividades.
3. Envolva os pais, encorajando-os a compartilharem suas memórias e tradições folclóricas.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um vasto e rico conjunto de tradições populares que manifestam a cultura e a identidade de um povo. Ele abrange mitos, lendas, contos, danças, músicas e muitas formas de se expressar. O folclore é parte integrante da educação e da transmissão de conhecimento, servindo como meio para que as novas gerações conheçam suas raízes, seus costumes e suas tradições. Cada estado, cada região do Brasil, possui suas manifestações folclóricas, refletindo a diversidade cultural que caracteriza a nação.
No Brasil, o folclore é um elo com nossas origens indígenas, africanas e europeias. As histórias que ouvimos nas vozes de nossos avós, as danças que nos fazem vibrar e as comidas que nos reúnem à mesa são valores que devem ser preservados, perpetuados e apreciados. Esse legado, muitas vezes retratado em festas populares, é uma fonte de aprendizado e de formação da identidade de cada um de nós.
Uma das formas mais belas de se vivenciar o folclore é através da música. As canções populares, que trazem nas letras a essência da vida cotidiana e as experiências do povo, têm o poder de contar histórias, provocar sentimentos e unir pessoas. Essas canções, junto com danças, ritualizam a vivência de um povo, fazendo com que as tradições sejam passadas adiante e estejam sempre presentes na memória coletiva. Esse é o papel do folclore: manter viva a história, a cultura, as profundas raízes que nos conectam enquanto sociedade e enquanto brasileiros.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula apresenta um caminho para que os alunos explorem o folclore através de diferentes linguagens e práticas. Um dos desdobramentos pode ser a realização de uma feira de folclore, onde cada grupo apresenta uma lenda, dança ou comida do folclore de sua escolha. Esse evento pode incluir a participação da comunidade escolar, com convites aos pais e outros alunos, ampliando a troca de conhecimento e experiências.
Além disso, o professor pode incentivar os alunos a manter um diário cultural, onde eles podem registrar histórias que ouviram em casa, músicas que aprenderam ou pratos que experimentaram. Esse diário pode ser revisado ao longo do ano letivo, possibilitando uma reflexão contínua sobre as tradições e práticas que fazem parte da cultura brasileira. O objetivo é que os alunos percebam que o folclore não é apenas uma parte da história, mas sim uma manifestação viva que se renova com o tempo.
Por fim, as aulas de folclore podem conectar-se a outras áreas de conhecimento, como a história e a geografia, ao abordar o folclore de diferentes regiões do Brasil e seus desdobramentos para a formação da identidade brasileira. O reconhecimento da diversidade cultural, associado ao respeito e à valorização das diferenças, se torna fundamental no desenvolvimento de um cidadão consciente e atuante.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação deste plano de aula deve ser feita com flexibilidade, permitindo ajustes conforme o ritmo da turma e os interesses dos alunos. É importante que o professor esteja atento às interações e discussões que surgirem durante as atividades, pois elas podem trazer insights valiosos sobre as vivências de cada aluno em relação às tradições folclóricas. A escuta ativa é essencial para que todos se sintam valorizados e motivados a compartilhar.
Outro ponto importante é a preparação do ambiente escolar para as atividades práticas. Certifique-se de que existe espaço suficiente para a realização das danças e apresentações. O uso de instrumentos musicais e materiais artísticos deve ser planejado de forma que todos os alunos tenham a oportunidade de participar e contribuir com suas habilidades e talentos, respeitando sempre a diversidade e as diferentes formas de expressão dos alunos.
Por último, a emoção e a vivência ligada ao folclore são fundamentais para que os alunos reconheçam a importância da cultura local e nacional. Estimule sentimentos de pertencimento e orgulho cultural, promovendo reflexões sobre como cada um pode ser um agente ativo na preservação e celebração das tradições que representam a identidade da sociedade brasileira.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Saci Pererê na Roda: Organize um momento de roda em que o professor ou os alunos contam a lenda do Saci Pererê e ao final todos devem “pular na perna só”, imitando o personagem. Essa atividade fortalece o aprendizado sobre a lenda e ainda trabalha a coordenação motora.
2. Geladeiras Folclóricas: Proponha uma atividade em que os alunos desenham e montam uma “geladeira folclórica”, colando imagens das comidas típicas do folclore brasileiro. Essa atividade pode ser feita em grupo, e cada grupo pesquisa sobre os pratos que escolheram.
3. Brincadeiras Folclóricas: Realize um dia de brincadeiras populares, como o “bolinha de gude”, “quebra-queixo” e “peteca”, introduzindo a história de cada uma. Assim, além de aprender sobre o folclore, os alunos experimentarão essas tradições.
4. Contação de História Multicultural: Crie um mural onde os alunos poderão colar imagens e pequenos textos sobre lendas de diferentes regiões do Brasil. Ao final, eles podem fazer uma apresentação para a turma, promovendo a troca de conhecimento.
5. Festa do Folclore: Ao final da semana, organize uma pequena festa com danças folclóricas, apresentações e comidas típicas. Os alunos poderão trazer pratos que aprenderem em casa e compartilhar com os colegas, celebrando a diversidade cultural.
Essas sugestões lúdicas e educativas têm como objetivo proporcionar uma experiência rica e interativa com o folclore, permitindo que os alunos compreendam e apreciem as tradições que fazem parte do patrimônio cultural brasileiro.
