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Nesta atividade, o aluno irá explorar a contagem de tampinhas de garrafa PET, relacionando números às suas respectivas quantidades de forma lúdica e sensorial. O objetivo é proporcionar uma experiência divertida que ajude o aluno a entender a relação entre números e quantidades, utilizando materiais táteis e concretos.

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Adaptações Específicas

Utilização de tampinhas de garrafa PET de diferentes cores e texturas, permitindo que o aluno explore com as mãos.

• Implementação de um sistema de apoio visual com números em braille ou tinta tátil ao lado das tampinhas.
• O professor deve estar preparado para dar suporte físico, se necessário, promovendo a interação do aluno com os materiais.

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Materiais e Recursos

Tampinhas de garrafa PET (preferencialmente de cores variadas)

• Tinta tátil ou material tátil para a confecção de números
• Garrafinhas ou recipientes para armazenar as tampinhas
• Tapete ou superfície macia para a atividade
• Jogos adaptados com temas de contagem (se disponíveis)
• Cartões com números em braille ou tinta tátil
• Música suave para criar um ambiente agradável

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1. Preparação do Ambiente (5 minutos)

   Organize um espaço confortável e seguro, com um tapete ou superfície macia.

• Disponha as tampinhas e os materiais táteis de forma acessível ao aluno.

1. Apresentação da Atividade (5 minutos)

   Introduza o tema de forma lúdica:

“Hoje vamos brincar com tampinhas mágicas! Vamos contar e descobrir quantas temos!”

• Mostre as tampinhas e deixe o aluno tocá-las.

1. Contagem das Tampinhas (10 minutos)

   Incentive o aluno a pegar as tampinhas uma a uma, contando em voz alta.

• Utilize os cartões com números ao lado das tampinhas, ajudando o aluno a associar quantidade e número.
• Se o aluno tiver dificuldade, ajude-o a tocar as tampinhas enquanto conta.

1. Relação entre Número e Quantidade (5 minutos)

   Após contar, peça para o aluno colocar as tampinhas em garrafinhas numeradas ou recipientes, correspondendo ao número contado.

• Use a tinta tátil para que ele possa sentir o número enquanto coloca a quantidade correspondente.

1. Encerramento e Reflexão (5 minutos)

   Finalize a atividade com uma música suave e um momento de celebração:

“Contamos muitas tampinhas! Você é um contador incrível!”

• Dê feedback positivo, reforçando a participação e o aprendizado.

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Estratégias de Apoio

Utilize gestos e expressões faciais para encorajar o aluno.

• Faça pausas regulares para evitar sobrecarga sensorial.
• Esteja atento às reações do aluno, adaptando a atividade conforme necessário.
• Ofereça elogios e reforços positivos para aumentar a motivação.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a contagem e a interação com as tampinhas.

• Avalie a capacidade do aluno de associar números às quantidades, não apenas por meio de respostas corretas, mas também pela interação e exploração.
• Utilize registros fotográficos ou vídeos para documentar o progresso e a participação.

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Variações e Extensões

Introduza novas cores de tampinhas e amplie a contagem para incluir adição e subtração simples.

• Crie uma “coleção de tampinhas” com diferentes formas e texturas, permitindo que o aluno explore além da contagem.
• Utilize jogos de tabuleiro adaptados que envolvam a contagem de tampinhas.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de contagem que utilizam sons e imagens para reforçar a aprendizagem.

• Dispositivos que oferecem feedback tátil ou sonoro ao tocar em números.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade busca garantir que o aluno tenha uma experiência rica e significativa, promovendo a contagem e a relação entre número e quantidade de forma inclusiva e prazerosa. 🎉