“Plano de Aula: Aprendendo Substantivos de Forma Criativa”

A elaboração deste plano de aula sobre substantivos destina-se a promover uma compreensão profunda desse elemento fundamental da língua portuguesa. Durante as cinco aulas, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar a definição, a classificação e o uso dos substantivos em diferentes contextos. O plano busca incentivar um aprendizado ativo, onde os estudantes são instigados a participar de discussões, resolver atividades em grupo e desenvolver habilidades críticas frente ao uso da língua.

O objetivo deste plano é não apenas ensinar a teoria por trás dos substantivos, mas também integrá-los ao cotidiano dos alunos, tornando o conteúdo mais palpável e interessante. Vamos utilizar atividades que estimulem a criatividade e o raciocínio lógico, aplicando as regras gramaticais em contextos práticos e atraentes.

Tema: Substantivos
Duração: 5 aulas
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 11 a 13

Objetivo Geral:

×

Desenvolver o entendimento e a aplicação dos substantivos nas produções textuais dos alunos, reconhecendo sua importância na construção de significado e na coesão textual.

Objetivos Específicos:

– Identificar e classificar substantivos em diferentes contextos.
– Aplicar as regras de flexão de gênero e número dos substantivos.
– Criar frases e textos que utilizem substantivos de maneira correta e contextualizada.
– Comparar o uso dos substantivos em diferentes gêneros textuais.

Habilidades BNCC:

– (EF06LP03) Analisar diferenças de sentido entre palavras de uma série sinonímica.
– (EF06LP04) Analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos e de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: afirmativo e negativo.
– (EF06LP06) Empregar, adequadamente, as regras de concordância nominal (relações entre os substantivos e seus determinantes).
– (EF06LP11) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.

Materiais Necessários:

– Quadro e giz ou marcadores
– Cópias de textos variados (jornais, contos).
– Cartolinas e canetas coloridas
– Tablets ou computadores para pesquisa (se disponíveis)
– Folhas de atividades impressas

Situações Problema:

As situações-problema podem incluir questões como: “Como a mudança do substantivo altera o significado de uma frase?” ou “Por que é importante usar a forma correta do substantivo em diferentes contextos?”

Contextualização:

Os substantivos estão presentes em todas as formas de comunicação diariamente, desde conversas informais até textos acadêmicos. Compreendê-los é essencial para a construção de uma linguagem precisa e eficaz. Neste plano, os alunos irão conectar o conceito teórico do que são substantivos às situações práticas do dia a dia, criando uma base sólida para sua futura produção textual.

Desenvolvimento:

1ª Aula: Introdução aos Substantivos
– Apresentação teórica dos substantivos, com exemplos e a classificação (substantivos comuns, próprios, concretos, abstratos, coletivos).
– Atividade em grupo para identificar substantivos em frases simples, destacando a classificação.

2ª Aula: Flexões e Concordância
– Explicação sobre flexões de gênero e número.
– Atividade individual: os alunos vão reescrever frases trocando substantivos de gênero e número, respeitando as regras de concordância.

3ª Aula: Atividades Criativas com Substantivos
– Breve revisão do que foi aprendido.
– Criação de um jogo de bingo com substantivos, onde os alunos devem identificar e classificar os substantivos que forem sorteados.

4ª Aula: Produção de Texto
– Instruções para a produção de um pequeno texto (conto ou crônica) que deve incluir pelo menos cinco substantivos de diferentes classes.
– Compartilhamento e leitura em grupo dos textos produzidos, permitindo a análise e identificação dos substantivos utilizados.

5ª Aula: Revisão e Reflexão
– Discussão sobre a importância dos substantivos em contextos diferentes (literário, jornalístico, etc.).
– Atividades de revisão envolvem a criação de mapas conceituais em cartolinas sobre o tema.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Identificação de substantivos em um texto:
– Objetivo: Reconhecer e classificar substantivos.
– Descrição: Leia um pequeno conto e destaque os substantivos.
– Materiais: Texto impresso.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades, fornecer uma lista prévia de substantivos.

– Atividade 2: Flexão de substantivos:
– Objetivo: Praticar a flexão de gênero e número de substantivos.
– Descrição: Reescrever frases, alterando os substantivos para a forma correta.
– Materiais: Folhas impressas com frases.

– Atividade 3: Bingo dos Substantivos:
– Objetivo: Tornar a aprendizagem divertida e interativa.
– Descrição: Criar cartelas com substantivos e jogar bingo.
– Materiais: Cartelas e marcadores.

– Atividade 4: Produção textual:
– Objetivo: Aplicar o conhecimento em uma narrativa.
– Descrição: Criar um conto que inclua no mínimo cinco tipos de substantivos.
– Materiais: Folhas de papel e canetas.

– Atividade 5: Mapa Conceitual:
– Objetivo: Revisar e consolidar o conhecimento.
– Descrição: Um trabalho em grupo onde os alunos criam um mapa conceitual sobre substantivos.
– Materiais: Cartolinas e canetas coloridas.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão sobre como os substantivos influenciam a interpretação de textos. Perguntas podem incluir: “Como diferentes tipos de substantivos mudam o tom de um texto?” e “Por que o uso correto dos substantivos é importante na comunicação?”

Perguntas:

1. O que são substantivos e como podemos classificá-los?
2. Quais são as flexões que os substantivos podem sofrer?
3. Você pode dar um exemplo de um substantivo coletivo?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua. O professor observará a participação dos alunos durante as atividades, a produção textual e a capacidade em aplicar os conceitos discutidos em sala.

Encerramento:

Encerre a sequência de aulas analisando os textos produzidos, incentivando a reflexão sobre o que foi aprendido e a importância dos substantivos na construção de frases coesas e claras.

Dicas:

– Utilize sempre exemplos do cotidiano dos alunos para tornar o aprendizado mais significativo.
– Adapte as atividades conforme o nível de evolução da turma.
– Estimule a colaboração entre alunos, permitindo que se ajudem mutuamente.

Texto sobre o tema:

Os substantivos são palavras que nomeiam seres, coisas, sentimentos e ideias, desempenhando um papel vital na construção da língua. Eles podem ser classificados em diversas categorias, como substantivos comuns, que referem-se a uma classe de seres, e substantivos próprios, que nomeiam entidades específicas. A compreensão dessas categorias é fundamental para a construção de frases mais ricas e variadas. Além disso, os substantivos permitem a flexão, alterando-se em gênero e número, o que enriquece a comunicação e a expressão dos sentimentos. O uso correto dos substantivos é essencial, pois eles são os pilares das frases e, portanto, a sua má utilização pode levar a equívocos no entendimento do que se deseja comunicar.

Os substantivos são também fundamentais na formação de conceitos. Por exemplo, ao falarmos de “amor”, utilizamos um substantivo abstrato que carrega um significado complexo. Em textos mais elaborados, como em literatura ou jornalismo, a seleção cuidadosa dos substantivos pode influenciar a profundidade e o tom do discurso. Em um artigo de opinião, a escolha de substantivos impacta diretamente na maneira como a informação será percebida e recebida pelo leitor. Assim, o domínio dos substantivos se torna uma ferramenta poderosa para qualquer escritor.

Além disso, a interatividade em sala de aula, ao explorar os substantivos, deve ser uma prática constante. Através de atividades dinâmicas e colaborativas, os alunos podem não apenas compreender a teoria, mas também vivenciar a prática da utilização de substantivos em sua comunicação cotidiana. O papel do educador é fundamental para estimular esse aprendizado, apresentando desafios e possibilitando que os alunos juntos construam um conhecimento mais sólido e aplicável no dia a dia.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aulas sobre substantivos permite diversas possibilidades de desdobramento. Um bom caminho para expandir o aprendizado é integrar o tema a outras disciplinas, especialmente ao trabalhar com textos de literatura e jornalismo. Os alunos podem, por exemplo, analisar como diferentes autores utilizam substantivos para criar atmosferas específicas em suas obras, promovendo uma leitura crítica e interpretativa. Isso não apenas aprimora a habilidade de leitura, mas também incentiva uma reflexão sobre a escolha das palavras na comunicação.

Outro desdobramento interessante é a possibilidade de criar uma Campanha de Conscientização Linguística. Os alunos podem desenvolver murais ou vídeos educativos que abordem a importância do uso correto dos substantivos em diferentes contextos comunicativos. Essa atividade pode fomentar um senso de responsabilidade e cidadania linguística, onde os estudantes percebem que a forma como se expressam pode influenciar a clareza das mensagens que desejam transmitir.

Por fim, o professor pode promover um concurso de criação de histórias que destaquem o uso criativo e diverso dos substantivos. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também reforça o aprendizado da teoria de um jeito lúdico e engajador, tornando más práticas de escrita e leitura mais atractivas e relevantes na vida dos alunos, favorecendo um prazer aprofundado pelo estudo da língua.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, os professores devem considerar as especificidades de cada turma, adaptando as atividades conforme necessário para atender a diferentes ritmos de aprendizagem. Estimular a participação ativa e o debate entre os alunos é fundamental para que possam expressar suas opiniões e dúvidas, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo e inclusivo.

Além disso, é importante estabelecer um ambiente seguro onde todos se sintam à vontade para errar e aprender com isso. A diversidade de atividades propostas — desde a leitura e análise textual até a criação de conteúdo próprio — visa atender diferentes estilos de aprendizado, garantindo que cada aluno possa se sentir valorizado e envolvido no processo.

Por fim, o acompanhamento do progresso dos alunos deve ser contínuo, utilizando critérios claros e objetivos tanto para as atividades escritas quanto para a participação em sala de aula. Isso não só facilita a identificação de áreas que precisam de mais atenção, mas também promove um clima positivo de feedback e crescimento contínuo na jornada educativa.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Substantivo: Organizar uma atividade em que os alunos devem encontrar substantivos em livros e revistas e apresentá-los em sala.
2. Teatro de Fantoches: Criar pequenas peças de teatro utilizando substantivos em destaque, incentivando os alunos a serem criativos na escolha de palavras.
3. Jogo de Memória: Criar um jogo de memória onde uma face contém substantivos e a outra a correspondente categoria (comum, próprio, abstrato, concreto).
4. Histórias em Quadrinhos: Os alunos podem criar histórias em quadrinhos que enfatizam o uso de substantivos, permitindo uma abordagem visual e interativa do tema.
5. Desafio da Rima: Propor que os alunos façam rimas rápidas utilizando substantivos diferentes, promovendo a agilidade mental e a familiaridade com as palavras.

Esse plano de aula busca não apenas o entendimento gramatical, mas também um entrosamento e uma prática contínua do idioma, permitindo que os alunos sintam-se cada vez mais seguros e criativos na utilização da língua em diferentes contextos.